- Главная
- Обществознание
- Развивающая система Л.В. Занкова УМК “Окружающий мир” - презентация к уроку Окружающий мир_
Содержание
- 2. Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем
- 3. Понять, почему в результате исторического развития мир стал таким, каков он есть сейчас, невозможно не только
- 4. Учебники Учебники «Окружающий мир» для 1-4 классов (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков) включены в Федеральный перечень
- 5. Новые издания тетрадей имеют свои особенности. Содержание тетрадей расширено за счет заданий, направленных на развитие универсальных
- 6. В тетрадях для 1-3 классов есть цветная вкладка с наклейками, которые используются при изучении соответствующих тем
- 8. Скачать презентацию
Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого
Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого
Основу интегрированного курса составляют «Естествознание» (Человек и природа) и «Обществознание» (Человек и общество), как это и предполагает ФГОС нового поколения. Привязывание явлений и событий к базовым философским понятиям: ко времени (исторический блок) и пространству (географический блок), – служит упорядочиванию широкого и разнообразного содержания интегрированного курса.
Понять, почему в результате исторического развития мир стал таким, каков он
Понять, почему в результате исторического развития мир стал таким, каков он
Организация активной учебной деятельности школьников является главным условием освоения программы курса «Окружающий мир» в системе развивающего обучения Л.В. Занкова. Только собственная деятельность может вызвать эмоционально-ценностное отношение к изучаемым событиям, фактам, явлениям, тем самым реализуя и воспитательные возможности курса.
От 1 к 4 классу прослеживаются следующие взаимозависимости. Начальные представления о космосе служат базой для понимания процессов, происходящих в природе Земли. В свою очередь неживая и живая природа - это та среда, в которой развивается история человечества, а человек своей деятельностью изменяет природу Земли. Таким образом, предметом исследования школьников является единство неживой и живой природы, роль развития человека, общества, его открытий на разных этапах истории, постепенное высвобождение человека из-под власти природы и, наконец, вмешательство человека в природу.
В УМК «Окружающий мир» входят учебники (1-4 классы) с электронным приложением, рабочие тетради, мультимедийное приложение «Проверь себя», поурочно-тематическое планирование, методические рекомендации для учителя.
Учебники
Учебники «Окружающий мир» для 1-4 классов (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков)
Учебники
Учебники «Окружающий мир» для 1-4 классов (авт. Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков)
Рабочие тетради для учащихся
Рабочие тетради входят в УМК «Окружающий мир» и предназначены для самостоятельной работы обучающихся. Предложенные в них задания расширяют знания детей об окружающем мире и придают им действенный характер, создавая условия для общего развития детей.
Новые издания тетрадей имеют свои особенности. Содержание тетрадей расширено за счет
Новые издания тетрадей имеют свои особенности. Содержание тетрадей расширено за счет
В тетрадях для 1-3 классов есть цветная вкладка с наклейками, которые
В тетрадях для 1-3 классов есть цветная вкладка с наклейками, которые
Таким образом, разносторонняя работа с заданиями в тетрадях создает благоприятные условия для достижения предметных результатов.
Мультимедийные материалы «Проверь себя» (1 класс) представляют собой программу для установки на компьютер, которая предназначена для работы ребенка в домашних условиях (под контролем родителей), а также может использоваться в школе на уроках и во внеурочной деятельности.
Материалы представлены в виде заданий тестового типа. Компьютерная программа создана с учетом возрастных особенностей учащихся:
– дублирование текста заданий голосом, поскольку первоклассники только начинают читать;
– соответствие оформления текста требованиям СанПиН;
– ограничение по времени – продолжительность работы ребенка не более 15 минут.