«Ребенок…. Захватывает будущее, предсказывая особенностями своей речи будущее состояние племенного языка, а только впоследствии пятится, так сказать, назад, все более приноравливаясь к нормальному языку окружающих» И.А. Бодуэн де Куртенэ

Тема: «Детская речь» Выполнила: Пилюгина Мария, ученица 10 «А» класса МОУ СОШ № 6.

Цель:

Раскрыть особенности детской речи.

Задачи:

Определить, в каких частях речи, в каких группах слов наблюдается наибольшее

Методы и приемы:

Изучение научной литературы на данную тему.
Составление конспектов и тезисов.
Социальный

Первая группа: Отглагольные существительные, образованные безаффиксным способом. За ворот- поворот. Капь - капать.

Вторая группа. Отглагольные существительные с суффиксами – ений -, - ний –

Глаголы с приставкой из-. Изворовать, изморорить. Глаголы с приставкой на- Нагрязнить, наискать, наспаться.

Совпадение в синтаксисе. 1. Оформление отрицательных конструкций и безличных предложений; 2. Постепенный переход

Категория рода в речи детей.

«Это у Муси царапина, а я мальчик,

«Кай старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался

Образование глагольных форм.

«Прижмался», «поцелул», « спей», «нарисовай».

Частотность употребления частей речи у детей

Употребление частей речи

Типичные ошибки.

Типичные ошибки

Особенность детских приставок.

« Я сперва боялся трамвая, а потом вык, вык

1.Закрепление ударения за определенным слогом в слове

«стола нет», « землю копали».
2.

«Ребенок не знает никаких исключении из общего правила» К.И. Чуковского.

«Изо всех щенячьих сил Нищий щен заголосил». В.В. Маяковский.

Окказионализмы в речи детей.

« сердитки», «духлая»,
« красавлюсь», «всехный».

Детское словотворчество.

Детская речь- именно речь, и, записывая высказывания малышей, мы не можем

«Ребенок все же обаятелен и гениален, и нам смотреть на него