Азбука дорожного движения. Проект

Август 24, 2022

Главная
ОБЖ
Азбука дорожного движения. Проект

Содержание

2. Паспорт проекта
3. Актуальность проблемы: У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна
4. Цель проекта: формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице в процессе расширения представлений о
5. Задачи для родителей: - познакомить родитей с примерным планом работы по проекту; - привлекать родителей к
6. Предполагаемый результат: В результате проведения данного проекта дети расширят знания о культуре поведения на дороге, получат
7. Формы реализации проекта: Формы взаимодействия с детьми: непосредственно – образовательная деятельность; совместная деятельность детей и педагогов;
8. Этапы реализации проекта
9. Продуктивные виды деятельности:
10. Чтение художественной литературы
11. Дидактические игры
12. Сюжетно-ролевая игра
13. Выставка рисунков «Правила движения знать все должны без исключения»
14. Макет «Улица нашего города»
15. Мини-музей «Машины специального назначения»
16. Областной творческий конкурс «Веселый моторчик»
17. Вечер игр и развлечений «Играем вместе»
18. Центр ПДД
19. Наглядно-дидактические пособия
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Паспорт проекта

Слайд 3

Актуальность проблемы:
У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на

дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах.
Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов. Дети, ввиду возрастных особенностей, очень импульсивны, рассеяны, не могут здраво оценить расстояние до приближающегося автомобиля и его скорость. Именно сами дети чаще становятся причиной ДТП на дороге.
Родители и ДОУ должны предоставить возможность увидеть и осознать опасность на дороге и возможность ее избежать. Поэтому педагоги средней группы (Шутова Т.И; Железнякова Т.В) в тесном сотрудничестве с родителями организовали проектную деятельность «В гостях у светофорика».

Слайд 4

Цель проекта: формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улице в

процессе расширения представлений о правилах дорожного движения.

Задачи проекта:
расширять представления детей о улице, ее основных частях (дорога, тротуар); видах пешеходных переходов; дорожными знаками, а также перекрестком и правилах его перехода;
продолжать знакомить детей с видами транспорта (наземный, водный, воздушный) и транспортных средств различного назначения (общественный, специальный транспорт).
развивать внимательность, память, мышление, осторожность, способность к ориентировке в окружающей обстановке, наблюдательность; познавательный интерес;
обогащать словарный запас детей.
воспитывать уважение к правилам дорожного движения, а также желание детей выполнять правила безопасного перемещения по улицам;
прививать основы культуры поведения, находясь в районе проезжей части, в общественном городском транспорте.

Слайд 5

Задачи для родителей: - познакомить родитей с примерным планом работы по проекту; -

привлекать родителей к созданию мини - музей «Машины специального назначения»; - формировать готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения, активизировать их знания по данной теме.
Принципы реализации
системность;
учет личностных особенностей каждого ребенка;
учет возрастных особенностей детей;
тесное взаимодействие с семьей.

Слайд 6

Предполагаемый результат:
В результате проведения данного проекта дети расширят знания о культуре

поведения на дороге, получат элементарные практические навыки правильного поведения на дороге в качестве пешеходов и пассажиров
Дети закрепят представление о улице, видах пешеходных переходов, перекрестке, различных видах транспорта, о дорожных знаках, о движении транспорта.
Сформируется готовность родителей к сотрудничеству с педагогами сада по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения.
Повысится познавательная активность, общая культура и компетентность всех участников проекта.
Пополнится развивающая предметно - пространственная среда новыми книгами, дидактическими играми, атрибутами для сюжетно - ролевой игры, которая способствует расширению знаний о правилах дорожного движения.

Слайд 7

Формы реализации проекта:
Формы взаимодействия с детьми:
непосредственно – образовательная деятельность;
совместная

деятельность детей и педагогов;
прогулки, наблюдения;
чтение художественной и специализированной литературы о ППД;
беседы, ситуативные разговоры;
выставки рисунков, совместных работ родителей и детей;
рассматривание иллюстраций, картинок;
игры (дидактические, ролевые, подвижные и коммуникативные);
заучивание стихов, составление рассказов;
создание макета «Улицы нашего города»;
создание мини-музея «Транспорт специального назначения»
Формы взаимодействия с родителями:
консультации по проблемам развития у детей навыков безопасного поведения;
сотворчество детей и родителей;
опросы, круглый стол;
участие с детьми в областных конкурсах

Слайд 8