Содержание
- 2. Компетенции ОК-9 способность использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций ОПК-6 готовность
- 3. Охрана здоровья обучающихся
- 4. Охрана здоровья граждан представляет собой систему мер политического, экономического, правового, социального, научного, медицинского, в том числе
- 5. Охрана здоровья обучающихся включает в себя несколько видов мер, направленных в основном на профилактику возникновения заболеваний
- 6. В соответствии со ст. 41 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» охрана здоровья обучающихся включает в
- 7. 2. Организацию питания обучающихся В соответствии с Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12
- 8. 3. Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул. Гигиенические требования к режиму
- 9. Спортивный зал рекомендуется размещать на 1-м этаже здания или в отдельно пристроенном здании. При размещении спортивного
- 10. При спортивных залах в существующих общеобразовательных учреждениях должны быть предусмотрены снарядные; раздевальные для мальчиков и девочек.
- 11. Парты (столы) расставляются в учебных помещениях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше.
- 12. Требования к воздушно-тепловому режиму Температура воздуха в зависимости от климатических условий в учебных помещениях и кабинетах,
- 13. Учебные помещения проветриваются во время перемен, а рекреационные - во время уроков. До начала занятий и
- 14. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса Наполняемость классов, за исключением классов компенсирующего обучения, не должна превышать
- 15. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять: —
- 16. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса Факультативные занятия следует планировать на дни с наименьшим количеством обязательных
- 17. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы
- 18. Шкала трудности предметов для 1 - 4 классов
- 19. 4. Пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда. 5. Организацию и создание условий
- 20. Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы, утвержденном Указом Президента Российской Федерации
- 21. Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы, утвержденном Указом Президента Российской Федерации
- 22. 6. Прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации. Медицинский осмотр
- 23. Диспансеризация согласно Федеральному закону «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» представляет собой комплекс мероприятий,
- 24. 7. Профилактика и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств, психотропных веществ и других
- 25. повышение квалификации педагогических работников образовательных организаций по вопросам профилактики употребления психоактивных веществ; повышение правовой грамотности и
- 26. 8. Обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность. 9. Профилактика несчастных случаев
- 27. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 28 декабря 2010 г. N 2106
- 28. 1) целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников; 2) соответствие инфраструктуры образовательного
- 29. 4) организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении; 5) организация системы просветительской и методической работы
- 30. 7) комплексное сопровождение системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся, воспитанников; 8) мониторинг сформированности
- 31. Требования к рациональной организации образовательного процесса содержат: включение в основную общеобразовательную программу разделов по формированию культуры
- 32. Требования к рациональной организации образовательного процесса содержат: соблюдение санитарных норм, предъявляемых к организации образовательного процесса, использование
- 33. Требования к организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении включают: организацию физкультурно-оздоровительной работы с обучающимися,
- 34. Требования к организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении включают: организацию динамических пауз (динамических перемен),
- 35. Требования к организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в образовательном учреждении включают: организацию физкультурных и спортивных мероприятий
- 36. Опасности окружающей среды
- 37. Базовые потребности человека
- 38. СРЕДА ОБИТАНИЯ - окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью факторов (физических, химических, биологических, социальных)
- 39. Взаимодействие с окружающей средой может характеризоваться следующими состояниями: Комфортное - состояние, при котором гарантируется сохранение здоровья
- 40. ВРЕДНЫЙ ФАКТОР - негативный фактор, воздействие которого на человека приводит к нарушению здоровья, снижению работоспособности. ОПАСНЫЙ
- 41. Опасные и вредные факторы способны вызывать снижение работоспособности, появления острых и хронических отравлений и заболеваний с
- 42. психофизиологические - физические перегрузки (статические и динамические), нервно-психические перегрузки (эмоциональные перегрузки, умственное перенапряжение, монотонность труда)
- 43. Способы защиты от негативных факторов - защита временем заключается в сокращении времени пребывания человека под воздействием
- 44. В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 и внесенными изменениями от 24.11. 2015 г.: Необходимо чередовать во время
- 45. Допустимая продолжительность непрерывного применения технических средств
- 46. Непрерывная продолжительность работы обучающихся непосредственно с интерактивной доской на уроках в 1 - 4 классах не
- 47. Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не
- 48. Опасность это явления, процессы, объекты, свойства предметов, способные в определенных условиях причинить ущерб здоровью человека, разрушительно
- 49. Признаками, определяющими опасность, являются: угроза жизни и здоровью живых объектов, возможность нанесения ущерба здоровью и окружающей
- 50. Активный компонент системы или окружающей среды, оказывающий негативное воздействие, называют источником опасности Источники формирования опасности: 1/
- 51. Опасности бывают реальные и потенциальные (скрытые) Чтобы потенциальная опасность реализовалась, нужны соответствующие условия, которые называются причинами.
- 52. Номенклатура опасностей ВОЗ
- 53. Номенклатура опасностей ВОЗ
- 55. Ситуация, в которой создается достаточно большая возможность возникновения угрозы жизни и здоровью человека, общества, причинения им
- 56. Неожиданная, внезапно возникшая обстановка на определенной территории или объекте экономики в результате аварии, катастрофы, опасного природного
- 57. Авария - это опасное техногенное происшествие, которое несет угрозу жизни и здоровью людей на объекте, определенной
- 58. Катастрофа - это крупная авария, повлекшая большое количество жертв, крупный материальный ущерб, тяжелые экологические последствия
- 59. Опасное природное явление - стихийное событие природного происхождения, которое по своей интенсивности, масштабу распространения и продолжительности
- 60. Стихийные бедствия - это природные явления, которые носят чрезвычайный характер и приводят к нарушению нормальной жизнедеятельности
- 61. Для того чтобы отнести опасную ситуацию в разряд ЧС, существуют критерии: число пострадавших (10 человек и
- 62. Основные причины возникновения ЧС: – внутренние: сложность технологий, недостаточная квалификация персонала, проектно-конструкторские недоработки, физический и моральный
- 63. Виды ЧС техногенного характера Транспортные аварии (катастрофы) Пожары, взрывы, угроза взрывов Аварии с выбросом (угрозой выброса)
- 64. Потенциально опасный объект (ПОО) - объект, на котором используют, производят, перерабатывают, хранят или транспортируют радиоактивные, пожаровзрывоопасные,
- 65. Виды потенциально опасных объектов: Радиационно опасные объекты Химически опасные объекты Биологически опасные объекты Пожаро- и взрывоопасные
- 66. Виды ЧС природного характера Геофизические опасные явления (землетрясения, извержения вулканов) Геологические опасные явления (оползни, сели, обвалы,
- 67. Виды ЧС социального характера Терроризм Экстремизм Локальные войны и региональные вооруженные конфликты Массовые беспорядки Наркомания и
- 68. Стадии протекания ЧС Зарождение - возникновение условий или предпосылок для ЧС: накопление деформаций, дефектов, усиление природной
- 71. Скачать презентацию