Содержание
- 2. Современная школьная медицина располагает актуальной подзаконной нормативно-правовой и информационно-методической базой оказания медицинской помощи несовершеннолетним в общеобразовательных
- 3. № 52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», ст.28: 1. В организациях отдыха и оздоровления детей, дошкольных и
- 4. ФЗ-52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», ст.28: 2. Программы, методики и режимы воспитания и обучения детей допускаются
- 5. Приказ Минздрава России «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения
- 6. Руководства для медицинских и педагогических работников, подготовленные Научным центром здоровья детей РАМН и др.специалистами.
- 7. Возрастная периодизация
- 8. Возрастной период – это время, требующееся для завершения определённого этапа морфофункционального развития организма и достижения готовности
- 9. Биологическая возрастная периодизация
- 10. Социальная возрастная периодизация Социальное деление на возрастные группы в основном не противоречит биологическому делению. Исключение составляет
- 11. В каждом возрастном периоде происходят определенные морфологические и функциональные изменения, знание которых необходимо для правильной постановки
- 12. В грудном возрасте темпы роста весьма значительны. В этот период происходит существенное увеличение основных морфологических показателей
- 13. В период раннего и первого детства происходят бурное совершенствование ЦНС, координированности движений, овладение речью, счетом, чувством
- 14. В младшем школьном возрасте отмечается: недостаточная твердость костей из-за преобладания в них органических веществ над минеральными
- 15. структура костной ткани примерно такая же, как у взрослых, но окостенение позвоночника еще не завершено и
- 16. В подростковом возрасте: Мышечная система характеризуется усиленным ростом мышечной силы, особенно у мальчиков. Повышается способность к
- 17. В юношеском возрасте формирование костной и мышечной системы почти завершается. Синостозирование в I пястной кости происходит
- 18. В юношеском возрасте Отмечаются усиленный рост тела в длину, значительное прибавление массы тела и большой прирост
- 19. Таким образом, процессы роста и развития детского организма протекают в соответствии с объективно существующими закономерностями, которые
- 20. • биологическую надежность функциональных систем и организма в целом; • детерминацию процесса роста и развития фактором
- 21. Основные определения и принципы оценки состояния здоровья детей
- 22. Для характеристики общественного здоровья используют показатели: медико-демографические, физического развития показатели заболеваемости, данные об инвалидизации детей.
- 23. Определяющую роль в изменениях состояния здоровья детского населения играют 3 группы факторов: генотип популяции; образ жизни;
- 24. Согласно общим положениям ВОЗ на здоровье влияют: социальные факторы - около 50%, биологические факторы - около
- 25. Установлено выраженное влияние на здоровье детей следующих факторов среды: климатических особенностей местности; загрязнений атмосферного воздуха; неудовлетворительных
- 26. Фактор внутришкольной среды определяет 12,5% заболеваемости в начальных классах, а к окончанию школы – 20,7%, т.е.
- 27. Социально-гигиенические факторы, влияющие на состояние здоровья детей
- 28. Оценка здоровья детей Наиболее часто в практической деятельности динамика состояния здоровья детского населения оценивается по заболеваемости
- 29. Сравнение показателей первичной заболеваемости детей Иркутской области с данными по РФ в 2014 г. (уровень превышения)
- 30. Показатели первичной заболеваемости детей Иркутской области ожирением в 1991-2014 гг. (на 100 тыс.)
- 31. Основу гигиенической оценки состояния здоровья детей и подростков составляют: • отсутствие или наличие хронических заболеваний в
- 32. В соответствии с Приказом МЗ РФ от 30.12.2003 г. № 621 «О комплексной проверке состояния здоровья
- 33. Группы здоровья детей К I группе здоровья относятся здоровые дети, имеющие: нормальное физическое и психическое развитие,
- 34. Группы здоровья детей К II группе здоровья относятся дети, у которых: отсутствуют хронические заболевания, но имеются
- 35. Группы здоровья детей к III группе здоровья относятся дети: страдающие хроническими заболеваниями в стадии клинической ремиссии,
- 36. Группы здоровья детей К IV группе здоровья относятся дети: с хроническими заболеваниями в активной стадии и
- 37. Группы здоровья детей к V группе здоровья относятся дети: с тяжелыми хроническими заболеваниями, с редкими клиническими
- 38. Распределение детей на группы здоровья позволяет дать общую характеристику состояния здоровья детских контингентов. Принципиально важным в
- 39. Это необходимо знать для рациональной организации и проведении учебно-воспитательного процесса, принятия соответствующих мер к их выявлению
- 40. В связи с этим имеются большие резервы для увеличения численности здоровых детей и подростков за счёт
- 41. Распределение детей по группам здоровья широко используется в педиатрии, но оно более приемлемо для одномоментной оценки
- 42. Распределение детей Иркутской области по группам здоровья в 2010 и 2014 гг. (по данным профилактических медицинских
- 43. Доля детей в Иркутской области и РФ с I и II группами здоровья в 2012-2014 г.
- 44. Оценка здоровья детей Детское население подлежит обязательным профилактическим углубленным медицинским осмотрам, которые также позволяют получить данные
- 45. Понижение зрения у детей Иркутской области в 2010 и 2014 гг. (по данным профосмотров, на 1000
- 46. Нарушения осанки у детей Иркутской области в 2010 и 2014 гг. (на 1000 осмотренных)
- 47. Сколиоз у детей Иркутской области в 2010 и 2014 гг. (на 1000 осмотренных)
- 48. Для характеристики состояния здоровья детских контингентов дополнительно применяют следующие показатели: Индекс здоровья – удельный вес детей,
- 49. Физическое развитие детей и подростков
- 50. Жизненный цикл человека условно делится на 3 этапа: созревание, зрелый возраст и старение. Половое созревание наступает
- 51. Акселерация Понятие об акселерации физического развития было введено в 1935 г. немецким специалистом по школьной гигиене
- 52. Акселерация Акселерация (от лат. аcceleratio – ускорение) – ускорение роста и полового созревания детей и подростков.
- 53. Акселерация Наиболее ярко акселерация роста и развития проявляется в подростковом возрасте. Такие изменения наблюдаются не только
- 54. Акселерация Однако в последнее время и отечественные, и зарубежные специалисты сходятся во мнении, что темп акселерации
- 55. Акселерация Акселерация – одна из загадок нашего времени. Каковы её причины? Последствия? Почему она сменяется ретардацией?
- 56. Основные теории, объясняющие причины акселерации (Ю.П.Лисицын). А. Физико-химические: гелиогенная (влияние солнечной радиации); радиоволновая, магнитная (влияние электромагнитного
- 57. Основные теории, объясняющие причины акселерации (Ю.П.Лисицын). В. Генетические: циклических биологических изменений; гетерозиса (смешения популяций). Г. Теории
- 58. Минусы акселерации Нередко акселераты страдают от собственного развития, т.к. этому явлению свойственно несоответствие между уровнями физического
- 59. Ретардация Ретардация (от лат. retardatio – замедление, задержка) – понятие, обратное акселерации. Означает задержку физического развития
- 60. Причины ретардации Существование ретардации свидетельствует в пользу теории циклической смены эпох акселерации и ретардации развития. Причины
- 61. Децелерация Децелерация – прекращение акселерации, роста и развития подрастающего поколения, замедление соматического развития и физиологического созревания
- 62. Причины децелерации: экологический фактор; генные мутации; ухудшение социальных условий жизни и, прежде всего, питания; рост информационных
- 63. Физическое развитие детей
- 64. Физическое развитие отражает общий уровень социальных и гигиенических условий жизни. Изучение физического развития включается в любую
- 65. Исследование физического развития проводится одновременно с изучением состояния здоровья во время углубленных медицинских осмотров в детских
- 66. Физическое развитие – состояние морфологических и функциональных свойств и качеств, а также уровень биологического развития –
- 67. В программу унифицированных антропометрических исследований входит определение соматометрических, соматоскопических и физиометрических показателей: При изучении физического развития
- 68. Известно, что неравномерность темпа роста и развития организма на этапе созревания является общей закономерностью. Однако в
- 69. Хронологический возраст – это период, прожитый ребенком от рождения до момента обследования, имеющий четкую возрастную границу
- 70. Биологический возраст в значительной степени определяется хронологическим возрастом. Однако, как показали исследования, разница между хронологическим и
- 71. Школьники с замедленным темпом биологического развития менее активны на уроках. У них отмечаются повышенная отвлекаемость и
- 72. Ускоренный темп биологического развития ребенка приводит к опережению биологического возраста по сравнению с хронологическим. Такие дети
- 73. Наиболее информативными показателями биологического возраста являются степень оссификации скелета, время прорезывания и смены зубов, появления вторичных
- 74. Для индивидуальной оценки физического развития детей и подростков применяют методы: индексов, сигмальных отклонений (профиль физического развития),
- 75. Наряду с методами индивидуальной оценки физического развития применяется генерализующий метод, основанный на массовом исследовании больших групп
- 76. Физическое развитие детей на современном этапе
- 77. Физическое развитие В настоящее время завершена акселерация и отмечается переход к ретардации процесса роста и развития
- 78. По данным НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМН в настоящее время в физическом
- 79. Физическое развитие детей на современном этапе В последние 20 лет наблюдается увеличение процента школьников, имеющих дефицит
- 80. Децелерация физического развития сопровождается снижением функциональных возможностей школьников. Так, за последние 20 лет у московских школьников
- 81. Анализ физического развития детей 6 лет свидетельствует о снижении числа детей (с 82,2 до 55,6%), биологический
- 82. Уровень физического развития детей 6 лет в Москве в 1970-е гг. (%)
- 83. Оценка физического развития детей и подростков является надежным и ранним показателем неблагополучия в здоровье ребенка. Об
- 84. Задачи и содержание работы школьного врача по профилактике заболеваний среди детей и подростков из приказа МЗ
- 85. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: участие в контроле за соблюдением санитарно-гигиенических требований к условиям
- 86. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: организацию противоэпидемических и профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных
- 87. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: контроль за соблюдением в образовательной организации санитарно-гигиенических норм воспитательно-образовательного
- 88. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: гигиеническую оценку используемых архитектурно-планировочных решений, внутришкольной среды (микроклимат, антропогенные
- 89. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: оценку производственного контроля за обеспечением санитарно-эпидемиологического благополучия образовательной организации;
- 90. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: оценку условий и технологий обучения и воспитания несовершеннолетних, соблюдения
- 91. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: разработку и внедрение медико-социальных и психологических технологий сохранения, укрепления
- 92. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: планирование мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, устранение
- 93. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: проведение санитарно-гигиенической просветительной работы среди несовершеннолетних, их родителей (законных
- 94. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: участие в проведении клинико-эпидемиологического анализа уровня и структуры заболеваемости
- 95. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: организацию в условиях образовательных организаций работы по коррекции нарушений
- 96. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: внесение предложений руководителю образовательной организации по улучшению санитарно-эпидемиологического благополучия
- 97. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: проведение (совместно с педагогическим персоналом) в образовательной организации мероприятий
- 98. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: организацию и методическое обеспечение работы по выявлению распространенности среди
- 99. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: взаимодействие с территориальными органами Федеральной службы по надзору в
- 100. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: проведение санитарно-гигиенической просветительной работы среди несовершеннолетних, их родителей (законных
- 101. Врач по гигиене детей и подростков осуществляет: оформление медицинской документации в установленном порядке и представление отчетности
- 102. Функции школьного врача: 1) Лечебно-профилактические а) медицинский осмотр б) диспансеризация в) амбулаторный прием г) определение группы
- 104. Скачать презентацию