Опасные предметы в быту

Содержание

Слайд 2

Цель :

Цель :

Слайд 3

Задачи: -формировать умение сосредотачивать внимание детей на опасных предметах -развивать опыт

Задачи:

-формировать умение сосредотачивать внимание детей на опасных предметах
-развивать опыт детей в

умении использовать различные предметы по назначению
-закреплять способности переносить полученные знания в ситуации жизнедеятельности
Слайд 4

Оборудование: «опасные предметы»-иголка, ножницы, таблетки, молоток, пассатижи, изображения опасных предметов.

Оборудование:

«опасные предметы»-иголка, ножницы, таблетки, молоток, пассатижи, изображения опасных предметов.

Слайд 5

Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в гости. У вас здесь


Здравствуйте, ребята! Я пришел к вам в гости. У вас здесь

так много разных игрушек. Пока вас не было, я немного поиграл.

Здравствуйте, Муравей! А ты игрушки куда все убрал?

В корзинки.

Слайд 6

Я хотел сделать полезное дело. Но укололся. Как вы думаете, чем

Я хотел сделать полезное дело. Но укололся. Как вы думаете, чем

я мог уколоться?

Я хотел пришить пуговицу кукле, но у меня ничего не получилось. Как вы думаете, почему не получилось?

Так маленькие дети не могут самостоятельно шить.

Слайд 7

Если у вас что-нибудь порвется, к кому вы обращаетесь за помощью?

Если у вас что-нибудь порвется, к кому вы обращаетесь за помощью?

Только

взрослые умеют шить иголкой и пользоваться ножницами. А ты, Муравей, запомни, что есть такие предметы, которые могут нанести вред вашему организму. Эти предметы называются - опасные.

Какие опасные предметы мы нашли?

Слайд 8

А давай посмотрим, все ли в порядке в корзинке. А для чего нужны лекарства?

А давай посмотрим, все ли в порядке в корзинке.

А для чего

нужны лекарства?
Слайд 9

Это я их взял. Я играл мячиками, и у меня заболела

Это я их взял. Я играл мячиками, и у меня заболела

спина. Я бы выпил таблетку и у меня бы все прошло.

Нет, не знаю.

А разве ты знаешь, какую таблетку нужно выпить, чтобы вылечить спину.

А если вы заболели, к кому обращаетесь за помощью?

Только взрослый знает, какое нужно выпить лекарство. А если бы Муравей выпил бы эти таблетки, что бы с ним случилось?

Запомни Правило: Никогда не бери лекарство и не пытайся сам себя лечить. Это очень опасно!

Слайд 10

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА: Заходили, заходили Ежики, ежики. (ходьба на месте) Наковали, наковали Ножницы,

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:
Заходили, заходили
Ежики, ежики.
(ходьба на месте)
Наковали, наковали
Ножницы, ножницы.
(движение

«ножницы» руками)
Бег на месте, бег на месте
Зайчики, зайчики.
(бег на месте)
Ну-ка дружно, ну-ка вместе
Девочки и мальчики.
(прыжки на месте)
Слайд 11

Вот этими инструментами Давайте проверим: все ли в порядке в последней

Вот этими инструментами

Давайте проверим: все ли в порядке в последней корзинке

А

кто же сломал машинку?

А чем ты ремонтировал?

Это я ее сломал. Потом хотел отремонтировать, взял инструменты, а у меня ничего не получилось.

Слайд 12

Я все понял, теперь я не буду брать в руки опасные

Я все понял, теперь я не буду брать в руки опасные

предметы.

Посмотрите, какие тяжелые инструменты взял Муравей.

Кто может работать с такими инструментами, ребята?

А можно сказать, что это опасные предметы?

Что может случиться, если вы возьмете тяжелый молоток?

Теперь ты понял, Муравей, почему у тебя ничего не получилось. Эти инструменты очень тяжелые и опасные.

Слайд 13

Давайте еще раз напомним Муравью, какие опасные предметы мы с вами

Давайте еще раз напомним Муравью, какие опасные предметы мы с вами

нашли..

Теперь мы их зачеркнем красным фломастером, чтобы Муравей лучше запомнил правила:

«Нельзя брать иголки, ножницы, лекарство и тяжелые инструменты. Это очень опасные предметы»

!