Здоровьесбережение. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду

Июль 28, 2022

Главная
ОБЖ
Здоровьесбережение. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду

Содержание

2. ЦЕЛИ: Обеспечить и поддерживать высокий уровень здоровья детей при помощи здоровьесберегающих технологий в ДОО; Обеспечить условия
3. ЗАДАЧИ: Оздоровительные задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; совершенствование функций организма, средствами движения,
4. Формы ежедневной физкультурно-оздоровительной работы с детьми: Утренняя гимнастика -Физкультурная -Музыкальная
5. Занятия Физкультурные занятия Физминутки и динамические паузы Гимнастика для глаз Пальчиковая гимнастика Релаксационные упражнения Дыхательная гимнастика
6. Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в учреждении. Цель прогулки – укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое
7. Гимнастика после дневного сна Бодрящая гимнастика Пальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Хождение по «дорожке здоровья» Игровой массаж
8. Самостоятельная активная деятельность Для обеспечения достаточной двигательной активности детей широко используется оборудование физкультурного уголка группы, детской
9. Применение в работе ДОО здоровьесберегающих педагогических технологий значительно повышает результативность воспитательно-образовательного процесса, формирует у педагогов и
10. Работа с родителями Принципы при работе с родителями: Обязательное единство, которое достигается в том случае, если
11. Цель: Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирование навыков здоровья Задачи: Обучить родителей приемам эффективного взаимодействия
12. Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на
13. 3доровьесберегающие технологии заключаются в необходимости помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛИ:
Обеспечить и поддерживать высокий уровень здоровья детей при помощи здоровьесберегающих технологий

в ДОО;
Обеспечить условия для физического и психологического благополучия участников воспитательно-образовательного процесса;
Сформировать доступные представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями, об основных гигиенических требованиях и правилах;
Реализовать системный подход в использовании всех средств и форм образовательной работы с детьми для своевременного развития жизненно важных двигательных навыков и способностей;
Оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Слайд 3

ЗАДАЧИ:
Оздоровительные задачи:
охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
совершенствование

функций организма, средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
формирование правильной осанки, гигиенических навыков.
Образовательные задачи:
формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями;
создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности;
выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему физкультурно-оздоровительной работы.
Воспитательные задачи:
воспитание потребности в здоровом образе жизни; выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх;
воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.

Слайд 4

Формы ежедневной физкультурно-оздоровительной работы с детьми:
Утренняя гимнастика
-Физкультурная
-Музыкальная

Слайд 5

Занятия
Физкультурные занятия
Физминутки и динамические паузы
Гимнастика для глаз
Пальчиковая гимнастика
Релаксационные упражнения
Дыхательная

гимнастика

Слайд 6

Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в учреждении.
Цель прогулки –

укрепление здоровья, профилактика утомления, физическое и умственное развитие детей, восстановление сниженных в процессе деятельности функциональных ресурсов организма. Прогулка оказывает на детей закаливающее воздействие на организм в естественных условиях,
способствует повышению уровня физической подготовленности детей дошкольного возраста,
оптимизирует двигательную активность детей.

Прогулки

Подвижные игры
Спортивные игры
Игры- эстафеты

Слайд 7

Гимнастика после дневного сна
Бодрящая гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Дыхательная гимнастика
Хождение по

«дорожке здоровья»
Игровой массаж и
самомассаж
Комплекс упражнений на коррекцию осанки

Слайд 8

Самостоятельная активная деятельность
Для обеспечения достаточной двигательной активности детей широко используется оборудование

физкультурного уголка группы, детской площадки и спортивного инвентаря.

Слайд 9

Применение в работе ДОО здоровьесберегающих педагогических технологий значительно повышает результативность воспитательно-образовательного

процесса, формирует у педагогов и родителей ценностные ориентации, направленные на сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Если будут созданы условия для возможности корректировки технологий, в зависимости от конкретных условий и специализации ДОО, если, опираясь на статистический мониторинг здоровья детей, будут внесены необходимые поправки в интенсивность технологических воздействий, обеспечен индивидуальный подход к каждому ребенку, то будут сформированы положительные мотивации у педагогов ДОО и родителей детей.

Слайд 10

Работа с родителями
Принципы при работе с родителями:
Обязательное единство, которое достигается

в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо поняты не только воспитателями, но и родителями, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания;
Системность и последовательность работы;
Индивидуальный подход к каждому ребенку и к каждой семье;
- Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей;

Слайд 11

Цель:
Повышение педагогической грамотности родителей в вопросах формирование навыков здоровья
Задачи:
Обучить родителей приемам

эффективного взаимодействия с ребенком с целью сохранения его здоровья и создание в семье здорового нравственно-психологического климата;
Оказать конкретную практическую помощь семье в создании условий для сохранения и укрепления здоровья ребенка;
Учесть пожелания родителей при составлении программ индивидуальной работы;
Привлечь родителей к осуществлению воспитательного процесса, созданию здоровой среды;
- Расширить спектр средств и способов работы с родителями;

Слайд 12

Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов

образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Усилия работников ДОО сегодня как никогда направлены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование здорового образа жизни. Не случайно именно эти задачи являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников, закаливание, дыхательная гимнастика, массаж и самомассаж, профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др. Реализация этих технологий, как правило, осуществляется специалистами по физическому воспитанию и воспитателями ДОО.

Слайд 13

3доровьесберегающие технологии заключаются в необходимости помочь каждому ребенку осознать свои способности,

создать условия для их развития, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка. Таким образом, любая личностно-ориентированная технология вправе называться здоровьесберегающей. Такие технологии способствуют формированию психически и физически здоровой личности.

Выводы:

Здоровьесбережение. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду

Содержание

ЦЕЛИ:Обеспечить и поддерживать высокий уровень здоровья детей при помощи здоровьесберегающих технологий

ЗАДАЧИ:Оздоровительные задачи: охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; совершенствование

Формы ежедневной физкультурно-оздоровительной работы с детьми: Утренняя гимнастика-Физкультурная-Музыкальная

Занятия Физкультурные занятия Физминутки и динамические паузыГимнастика для глазПальчиковая гимнастикаРелаксационные упражненияДыхательная

Прогулка – режимный момент жизнедеятельности детей в учреждении. Цель прогулки –

Гимнастика после дневного сна Бодрящая гимнастикаПальчиковая гимнастика Дыхательная гимнастика Хождение по

Самостоятельная активная деятельность Для обеспечения достаточной двигательной активности детей широко используется оборудование