Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа для школьников Край родной

Содержание

Слайд 2

Образовательная программа дополнительного образования «Край родной» Образовательная область – краеведческая Срок

Образовательная программа дополнительного образования «Край родной»

Образовательная область – краеведческая
Срок реализации – 1

год
Возраст детей – 9 -15лет
Виды практической деятельности воспитанников:
Учебно-исполнительская
Учебно-теоретическая
Творческая
Культурно-просветительская
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Наша школа - это 2 здания на

Краткая характеристика образовательного учреждения

Наша школа - это 2 здания на 70

учебных мест, построенные в 1914 и 1977 году.МКОУ Валентиновская ООШ– образовательное учреждение, осуществляющее образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального общего, основного общего образования. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде элективных курсов, внеурочной деятельности
Слайд 4

формирование основ этнического самосознания школьника расширение собственного культурного опыта, интерес к

формирование
основ этнического самосознания школьника
расширение
собственного культурного опыта, интерес

к истории
родного Края, своего района.
Овладение образным языком природы

Цели программы

Слайд 5

Задачи программы образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом

Задачи программы

образовательные: структура программы позволяет познакомить ребят с многонациональным составом населения

Краснодарского края, культурными учреждениями района, историей возникновения и развития Малой Родины;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические, практические умения и навыки;
воспитательные: воспитывать такие личностные качества как доброта, честность, взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
Слайд 6

Формы исследовательской деятельности Нетрадиционные уроки: урок-исследование, урок-лаборатория Учебный эксперимент: планирование, проведение

Формы исследовательской деятельности

Нетрадиционные уроки: урок-исследование,
урок-лаборатория
Учебный эксперимент: планирование, проведение
эксперимента,

его обработка и анализ
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии
Слайд 7

Формы проектной деятельности

Формы проектной
деятельности

Слайд 8

Основное содержание и актуальность программы В последнее десятилетие в России произошли

Основное содержание и актуальность программы

В последнее десятилетие в России произошли экономические

и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания, что привело к деформации в воспитании подрастающего поколения.
В воспитании россиянина – гражданина и патриота – особенно важная роль принадлежит общеобразовательной школе.
Слайд 9

Структура образовательной программы

Структура образовательной программы

Слайд 10

Содержание программы

Содержание программы

Слайд 11

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности. личностные результаты — готовность

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.
личностные результаты — готовность и

способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;
метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);
предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт, специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины
Слайд 12

Перспективы развития Участие в городских, районных, региональных, всероссийских и международных конкурсах

Перспективы развития

Участие в городских, районных, региональных,
всероссийских и международных конкурсах
Создание

разновозрастных творческих групп
Образовательные экспедиции: поездки, экскурсии