Аттестационная работа. Исследовательская деятельность на уроках права

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Исследовательская деятельность на уроках права

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Данная методразработка – это описание работы преподавателя правовых дисциплин по развитию исследовательской,
3. Краткая характеристика образовательного учреждения ФБГОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б.Городовикова создан в 1970 г. в
4. Цель и задачи работы Цель : формирование у учащихся практических навыков в области исследовательской деятельности Задачи:
5. Принципы исследовательской работы Принцип естественности (проблема должна быть реальной, а не надуманной); принцип осознанности; Принцип самостоятельности;
6. Характеристика исследовательской деятельности Исследовательская деятельность является эффективным средством развития теоретического мышления, позволяющая фиксировать причинно-следственные связи, производить
7. Применяемые автором формы исследовательской деятельности Учебно-исследовательская : Поиск ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным
8. Структура образовательной программы Введение Актуальность; Цель, задачи; Формы и методы исследовательской деятельности; Актуальность: результаты исследования должны
9. Основные этапы исследовательской работы Обоснование темы; постановка целей и задач; Формулировка гипотезы; Методика выполнения; Собственное исследование;
10. Формы реализации программы Проблемная лекция Дискуссия Ролевая игра Решение практических ситуаций из судебной практики Подготовка и
11. Методы диагностики образовательного результата Анкетирование Тестирование Творческий отчет Самопрезентация Научный доклад Предложения по изменению действующего законодательства
12. Формы диагностики образовательного результата Входной контроль (позволяет определить исходные знания) Текущий контроль: тесты, творческие задания, доклады,
13. Творческие отчеты
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Данная методразработка – это описание работы преподавателя правовых

дисциплин по развитию исследовательской, творческой активности учащихся.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
ФБГОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б.Городовикова создан

в 1970 г. в столице Республики Калмыкия г. Элиста. Сегодня в структуре университета 10 факультетов и институт калмыцкой филологии и востоковедения, где осуществляется подготовка студентов по 24 специальностям, 35 направлениям бакалавриата, 13 направлениям магистратуры, по 14 специальностям среднего профессионального образования, по ряду программ дополнительного образования. В настоящее время в университете обучается около 8 тысяч студентов.

Слайд 4

Цель и задачи работы
Цель : формирование у учащихся практических навыков в

области исследовательской деятельности

Задачи:

-теоретическое освоение студентами методов исследования;
- получение знаний о содержании, формах и средствах исследования в области юриспруденции;
Формирование интереса к исследовательской деятельности;
Отработка навыков исследования

Слайд 5

Принципы исследовательской работы
Принцип естественности (проблема должна быть реальной, а не надуманной);

принцип осознанности;
Принцип самостоятельности;
Принцип наглядности;

Слайд 6

Характеристика исследовательской деятельности
Исследовательская деятельность является эффективным средством развития теоретического мышления, позволяющая

фиксировать причинно-следственные связи, производить обобщения от частного к общему.
В процессе исследовательской деятельности происходит формирование представлений о научной картине мира, и в конечном итоге – становление личности.

Слайд 7

Применяемые автором формы исследовательской деятельности
Учебно-исследовательская :
Поиск ответа на творческую, исследовательскую задачу

с заранее неизвестным решением(дискуссии, мозговой штурм, ролевые игры, кейс-метод)

Научно-исследовательская
Отработка постановки и реализации исследовательских задач в рамках домашних заданий, и их презентация на занятиях ( доклады, рефераты, эссе

Слайд 8

Структура образовательной программы
Введение
Актуальность;
Цель, задачи;
Формы и методы исследовательской деятельности;
Актуальность: результаты исследования

должны способствовать решению конкретных практических задач.

Слайд 9

Основные этапы исследовательской работы
Обоснование темы;
постановка целей и задач;
Формулировка гипотезы;
Методика выполнения;
Собственное исследование;
Анализы

и выводы;
Представление результатов работы, публичная защита.

Слайд 10

Формы реализации программы
Проблемная лекция
Дискуссия
Ролевая игра
Решение практических ситуаций из судебной практики
Подготовка и

защита творческих работ: анализ судебной практики,
Доклады по актуальным проблемам права,
Подготовка и публикация научной статьи,
самопрезентации.

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
Анкетирование
Тестирование
Творческий отчет
Самопрезентация
Научный доклад
Предложения по изменению действующего законодательства
Научные публикации

Слайд 12

Формы диагностики образовательного результата
Входной контроль (позволяет определить исходные знания)
Текущий контроль: тесты,

творческие задания, доклады, презентации
Текущий контроль: выступление на студенческих конференциях, научные публикации, порлфолио
Самооценка, самоконтроль
Итоговый контроль два раза в год в форме экзамена, зачета

Слайд 13

Аттестационная работа. Исследовательская деятельность на уроках права

Содержание

Краткая характеристика жанра работыДанная методразработка – это описание работы преподавателя правовых

Краткая характеристика образовательного учрежденияФБГОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б.Городовикова создан

Цель и задачи работы Цель : формирование у учащихся практических навыков в

Принципы исследовательской работыПринцип естественности (проблема должна быть реальной, а не надуманной);

Характеристика исследовательской деятельностиИсследовательская деятельность является эффективным средством развития теоретического мышления, позволяющая

Применяемые автором формы исследовательской деятельностиУчебно-исследовательская :Поиск ответа на творческую, исследовательскую задачу

Структура образовательной программыВведениеАктуальность; Цель, задачи;Формы и методы исследовательской деятельности;Актуальность: результаты исследования

Основные этапы исследовательской работыОбоснование темы;постановка целей и задач;Формулировка гипотезы;Методика выполнения;Собственное исследование;Анализы

Формы реализации программыПроблемная лекцияДискуссияРолевая играРешение практических ситуаций из судебной практикиПодготовка и

Формы диагностики образовательного результатаВходной контроль (позволяет определить исходные знания)Текущий контроль: тесты,

Творческие отчеты

Похожие презентации