Содержание
- 2. Аннотация В рамках работы в специальном профессиональном образовательном учреждении при изучении общеобразовательных дисциплин огромную роль играет
- 3. Индивидуальный проект Представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект). Индивидуальный проект
- 4. Индивидуальный проект Выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого
- 5. Этапы исследования 1. Выбор области исследования. Формулирование надпроблемы. Первое ограничение пространства замысла и дальнейшей деятельности. 2.
- 6. Этапы исследования 3. Задачи - это промежуточные этапы. Решение задач последовательно приводит к достижению поставленной цели.
- 7. Этапы исследования 5. Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими
- 8. Этапы исследования 7. Определение метода (методов) исследования связывает «исследование как проект» и «исследование как реализацию проекта».
- 9. Ход исследования Область исследования – к чему душа лежит? Объект – что реально существующее выбираем? Предмет
- 10. Уточнение темы работы Выбор области исследования. Формулирование надпроблемы из общего «интересно всё» Определение цели работы Формулировка
- 11. Уточнение темы работы Выбор предмета исследования определяется как адекватностью к цели исследования, так и реальными методическими
- 12. Основные типы работ студентов Реферативные Экспериментальные Проектные Описательные Исследовательские.
- 13. Результаты выполнения сформированность навыков коммуникативной, учебно- исследовательской деятельности, критического мышления; способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной
- 14. Результаты выполнения способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации,
- 16. Скачать презентацию