Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

2. Основные положения Методическая разработка предназначена преподавателям и учащимся школы. Цель разработки: помощь при выполнении исследовательской работы
3. МБОУ «СОШ №24» осуществляет свою деятельность на основе действующего Устава, лицензии на право ведения образовательной деятельности,
4. Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека… А.П.Чехов Этапы выполнения исследовательской работы
5. 1 этап Выбор и формулировка темы.. Название работы должно быть: ясным , конкретным и компактным; содержать
6. Формулирование основополагающего и проблемных вопросов Основополагающий вопрос – это вопрос самого высокого уровня в цепочке вопросов,
7. Формулирование основополагающего и проблемных вопросов Примеры: Основополагающий вопрос: Почему нам нужны другие люди? Проблемные вопросы: Могут
8. 2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета. Примерный план Введение. Обзор литературы. Методики проведения
9. 2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета. Библиотеки интернет Не забываем копировать ссылки на
10. 2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета. Ссылка на видео создания презентации в программе
11. 3 этап Исследование. Проведение испытаний, сравнительный анализ, запись результатов, составление отчетов, обобщения, продумывания доказательсв и т.д.
12. 4 этап Оформление результатов исследования Во введении: Во введении автор обосновывает выбранную тему, коротко поясняет, в
13. 4 этап Оформление результатов исследования Обзор литературы. Автор даёт краткий анализ прочитанной по данной теме литературы,
14. 4 этап Оформление результатов исследования Анализ исследовательских результатов. В этой главе автор анализирует полученные в ходе
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные положения
Методическая разработка предназначена преподавателям и учащимся школы.
Цель разработки:
помощь при

выполнении исследовательской работы
помощь в развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся
Задачи:
* Определить основные этапы исследовательской работы и действия на каждом этапе
* Сформировать требования к оформлению
результатов работы

Слайд 3

МБОУ «СОШ №24» осуществляет свою деятельность на основе действующего Устава, лицензии

на право ведения образовательной деятельности, свидетельства о государственной аккредитации № ИН – 4098 от 28,12.2011г. Имеет лицензии на образовательную деятельность по -Основной общеобразовательной программе начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования; - Общеобразовательным программам дополнительного образования детей и взрослых.

Слайд 4

Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека… А.П.Чехов
Этапы

выполнения исследовательской работы
1 этап Выбор и обсуждение темы, формулирование основополагающего и проблемных вопросов.
2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.
3 этап Исследование.
4 этап Оформление результатов исследования
5 этап Защита работы на конференции

Слайд 5

1 этап Выбор и формулировка темы..
Название работы должно быть:
ясным , конкретным

и компактным;
содержать ключевые слова, которые наиболее полно отражают сущность исследования;
быть актуально, отличаться новизной.

Слайд 6

Формулирование основополагающего и проблемных вопросов
Основополагающий вопрос – это вопрос самого высокого

уровня в цепочке вопросов, наиболее общий, абстрактный, «философский», не имеющий определенного ответа
Проблемный вопрос также не имеет определенного ответа, но направлен на изучение отдельной стороны вопроса
Частные вопросы напрямую соответствуют стандартам образования и минимуму знаний ученика
На них можно дать специфические “правильные” ответы

Слайд 7

Формулирование основополагающего и проблемных вопросов
Примеры:
Основополагающий вопрос:
Почему нам нужны другие люди?

Проблемные вопросы:
Могут ли понять друг друга люди разных поколений?
Можем ли мы понять писателя, читая его произведение?
Учебные (частные) вопросы:
Кого из своих знакомых ты понимаешь лучше?
Какие качества ты в них ценишь?

Слайд 8

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.
Примерный план
Введение.
Обзор

литературы.
Методики проведения экспериментальной или исследовательской деятельности.
Анализ исследовательских результатов.
Выводы.

Слайд 9

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.
Библиотеки
интернет
Не забываем

копировать ссылки на странички интернета

Слайд 10

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.
Ссылка на видео

создания презентации в программе PowerPoint https://www.youtube.com/watch?v=FOXcfhvwevs
Ссылка на сайт создания буклета http://uchportfolio.ru/mc/show/38558-sozdanie-bukleta-v-microsoft-publisher-

Слайд 11

3 этап Исследование.
Проведение испытаний, сравнительный анализ, запись результатов, составление отчетов, обобщения,

продумывания доказательсв и т.д.

Слайд 12

4 этап Оформление результатов исследования
Во введении:
Во введении автор обосновывает выбранную тему,

коротко поясняет, в чём заключается его научный интерес, ставит цель работы.В этой главе автор раскрывает задачи, которые должны быть решены в этой работе, определяет пути их выполнения, даёт характеристику предмета исследования.
Объем введения –не более одной
страницы

Слайд 13

4 этап Оформление результатов исследования
Обзор литературы.
Автор даёт краткий анализ прочитанной по

данной теме литературы, описывает процессы или явления, которые иллюстрируют и непосредственно относятся к экспериментальной части работы.
Методики проведения экспериментальной или исследовательской части работы.
Подробное описание самой методики. Приводится список вопросов, которые были использованы для выполнения методик, приводится описание групп, участвовавших в исследовании.

Слайд 14

4 этап Оформление результатов исследования
Анализ исследовательских результатов.
В этой главе автор анализирует

полученные в ходе эксперимента данные.
Выводы.
В этой главе автор делает собственные выводы по результатам данных, полученных в ходе эксперимента, сопоставляя их с теоретическим материалом третьей главы.
Завершает работу список использованной литературы.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Основные положенияМетодическая разработка предназначена преподавателям и учащимся школы.Цель разработки:помощь при

МБОУ «СОШ №24» осуществляет свою деятельность на основе действующего Устава, лицензии

Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека… А.П.ЧеховЭтапы

1 этап Выбор и формулировка темы..Название работы должно быть: ясным , конкретным

Формулирование основополагающего и проблемных вопросовОсновополагающий вопрос – это вопрос самого высокого

Формулирование основополагающего и проблемных вопросовПримеры: Основополагающий вопрос:Почему нам нужны другие люди?

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета. Примерный план Введение.Обзор

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.Библиотекиинтернет Не забываем

2 этап Составление плана, подбор материала, создание презентации, буклета.Ссылка на видео

3 этап Исследование. Проведение испытаний, сравнительный анализ, запись результатов, составление отчетов, обобщения,

4 этап Оформление результатов исследования Во введении:Во введении автор обосновывает выбранную тему,

4 этап Оформление результатов исследования Обзор литературы.Автор даёт краткий анализ прочитанной по

4 этап Оформление результатов исследования Анализ исследовательских результатов.В этой главе автор анализирует

Похожие презентации