Аттестационная работа. Образовательная программа по курсу внеурочной деятельности Географ-исследователь

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа по курсу внеурочной деятельности Географ-исследователь

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы В качестве итоговой работы предложена разработка образовательной рабочей программы по курсу внеурочной
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №42 города Липецка. Подробная информация представлена
4. Актуальность работы При изучении данного курса начинается обучение географической культуре и географическому языку. Большое внимание уделяется
5. Цель курса сформировать у учащихся умение использовать географические знания и умения в повседневной жизни для объяснения,
6. Задачи активизировать познавательную деятельность школьников; повысить информационную и коммуникативную компетентность обучающихся в области изучения географических объектов;
7. Планируемые предметные результаты. сформировать у учащихся знания об основных географических понятиях; о Земле как планете Солнечной
8. продолжить развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, самостоятельного
9. владение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из «языков» международного общения; овладение основными
10. Содержание курса. Курс рассчитан на 33 часа (из расчёта 1 час в неделю). Географическое познание нашей
11. Формы проведения занятий Работа с картой и графическим материалом; Занимательные упражнения (викторины, загадки, кроссворды, графические упражнения,
12. Формы подведения итогов и реализации программы занимательные упражнения (викторины, загадки, кроссворды, графические упражнения, составление карт, эссе);
13. Методы диагностики образовательного результата.
14. Критерии оценивания
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
В качестве итоговой работы предложена разработка образовательной рабочей

программы по курсу внеурочной деятельности (по географии для учащихся 6 класса) « Географ –исследователь». Рабочая программа курса составлена на основе ФГОС второго поколения, примерных программ по учебным предметам (География 5 - 9 классов), базисного учебного плана, рабочей программы по географии и требованиям к результатам обучения.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №42 города

Липецка. Подробная информация представлена на сайте школы
http://school42lip.ru/

Слайд 4

Актуальность работы
При изучении данного курса начинается обучение географической культуре и географическому

языку. Большое внимание уделяется изучению влияния человека на географические процессы, исследованию местности проживания, используемые для накопления знаний, которые будут необходимы в дальнейшем освоении курса географии.
Данный «начальный» курс позволяет познакомить с методом проектной деятельности и итоговые «мини-проекты» позволят сформировать необходимые первоначальные проектные умения и подготовить учащихся к выполнению полноценного учебного проекта в более старших классах. В дальнейшем постепенное увеличение объема знаний и навыков позволит увеличить долю исследования в работах.

Слайд 5

Цель курса
сформировать у учащихся умение использовать географические знания и умения в

повседневной жизни для объяснения, оценки и прогнозирования разнообразных природных, экологических социально-экономических процессов и явлений.

Слайд 6

Задачи
активизировать познавательную деятельность школьников;
повысить информационную и коммуникативную компетентность обучающихся в области

изучения географических объектов;
формировать у обучающихся умения самостоятельно приобретать и применять знания по истории формирования названий физической карты мира, политической карты мира и карты России;
развивать у обучающихся творческие способности, умения работать в группе, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;
побудить обучающихся к исследовательской и проектной работе по темам курса.

Слайд 7

Планируемые предметные результаты.
сформировать у учащихся знания об основных географических понятиях; о Земле

как планете Солнечной системы; географических особенностях природы Земли, ее геосферах; целостности, взаимосвязи и взаимодействии геосистем; влиянии природы Земли на жизнь и деятельность людей, их зависимости от состояния окружающей среды, путях ее сохранения и рационального использования;
научить приемам ориентирования на местности, работы с картой и статистическими материалами, приборами и инструментами, геоинформационными системами для сбора, обработки и систематизации данных о состоянии окружающей среды, ее возможных изменениях в результате деятельности человека;

Слайд 8

продолжить развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за

состоянием окружающей среды, самостоятельного приобретения новых знаний;
формирование первичных навыков использования территориального подхода (на примере своего региона) как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;
формирование представлений и основополагающих знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, об основных этапах ее географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и странах;

Слайд 9

владение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из

«языков» международного общения;
овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации;
формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов,;

Слайд 10

Содержание курса.
Курс рассчитан на 33 часа (из расчёта 1 час в

неделю). Географическое познание нашей планеты (4 часа)
Изображение земной поверхности (10 часов)
Глобус и географическая карта — модели земной поверхности (6 часов)
Геосферы Земли (10 часов)
Защита проекта (3 часа)

Слайд 11

Формы проведения занятий
Работа с картой и графическим материалом;
Занимательные упражнения (викторины, загадки,

кроссворды, графические упражнения, составление карт);
Устные сообщения;
Использование тестовых заданий для контроля за деятельностью обучающихся.
Индивидуальная работа (индивидуальное моделирование и конструирование);
Игра, практическая работа.

Слайд 12

Формы подведения итогов и реализации программы
занимательные упражнения (викторины, загадки, кроссворды, графические

упражнения, составление карт, эссе);
подготовка и защита обучающимися проектов и презентаций. Данная форма работы стала основной при подведении итогов пройденного курса. Индивидуальные проекты выполнялись обучающимися самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках изучаемого учебного предмета (в данном случае внеурочного курса по географии).

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата.

Слайд 14

Аттестационная работа. Образовательная программа по курсу внеурочной деятельности Географ-исследователь

Содержание

Краткая характеристика жанра работыВ качестве итоговой работы предложена разработка образовательной рабочей

Краткая характеристика образовательного учрежденияМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа №42 города

Актуальность работыПри изучении данного курса начинается обучение географической культуре и географическому

Цель курса сформировать у учащихся умение использовать географические знания и умения в

Задачиактивизировать познавательную деятельность школьников;повысить информационную и коммуникативную компетентность обучающихся в области

Планируемые предметные результаты.сформировать у учащихся знания об основных географических понятиях; о Земле