Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Моя родословная

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Моя родословная

Содержание

2. Краткая характеристика ОУ Лицей был открыт в 1991 году как общеобразовательное учреждение экспериментального типа для детей
3. Краткая характеристика работы Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные семьи теряют
4. Цель и задачи курса Цель: приобщение учащихся к изучению истории Отечества через историю своей семьи, укрепление
5. Формы деятельности словесные методы: рассказ, беседа, сообщения — эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются
6. Прогнозируемые результаты: - личностные: самоопределяться в жизненных ценностях: объяснять, что связывает тебя с близкими и родными
7. Основное содержание курса: Образовательная – содержит идеи, идеи теории, законы и закономерности, характеризующие культурные, исторические, географические
8. Предлагаемый порядок действий: Знакомство класса с темой. Выбор подтем (областей знания). Сбор информации. Выбор проектов. Работа
9. Результаты образовательного процесса устойчивый интерес к истории своей малой родины и России через изучение истории своего
10. Возможные результаты («выходы») проектной деятельности школьников: Альбом Газета Коллаж Сказка Экскурсия Фотоальбом.
11. Оборудование и кадровое обеспечение программы Для осуществления образовательного процесса необходимы следующие принадлежности: компьютер, принтер, сканер, мультмедиапроектор;
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика ОУ
Лицей был открыт в 1991 году как общеобразовательное учреждение экспериментального типа для детей

с повышенным уровнем мотивации к обучению физике, математике, информационно-коммуникационным технологиям по инициативе ученых Государственного научного центра "Институт физики высоких энергий".
Миссия лицея - развитие личностного потенциала обучающихся, воспитание творческой индивидуальности, обладающей познавательными, социальными и коммуникативными компетенциями, обеспечивающими их дальнейшее саморазвитие и способность находить себе применение в разных сферах деятельности в современном обществе.
Входит в число 100 лучших образовательных учреждений по результатам участия в проектах Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» (2008, 2009, 2014 г.г.);

Слайд 3

Краткая характеристика работы
Сегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные

семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители. Такая работа развивает интерес к истории своих предков, способствует укреплению духовных ценностей, повышает культурный уровень.

Слайд 4

Цель и задачи курса
Цель: приобщение учащихся к изучению истории Отечества через историю

своей семьи, укрепление духовных и культурных семейных ценностей.
Задачи:
Воспитание уважительного отношения к членам семьи, гордости за семью.
Организация поиска материалов, позволяющих изучить родословную семьи (рода).
Знакомство с основными понятиями: «генеология», «родословная», «род», «родственники», «поколение», «потомки», «предок».
Формирование универсальных учебных действий школьников.

Слайд 5

Формы деятельности
словесные методы: рассказ, беседа, сообщения — эти методы способствуют обогащению

теоретических знаний детей, являются источником новой информации.
наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;
практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей.

Слайд 6

Прогнозируемые результаты:
- личностные: самоопределяться в жизненных ценностях: объяснять, что связывает тебя

с близкими и родными людьми, с семейной историей, культурой; осознание себя членом семьи, выражающееся в интересе к её традициям, обычаям и желании участвовать в её делах;
- метапредметные : совместно с учителем составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера; работать по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, поиск информации в Интернете); - предметные: совершенствование представлений о сущности и особенностях семьи, семейных традиций;

Слайд 7

Основное содержание курса:
Образовательная – содержит идеи, идеи теории, законы и закономерности,

характеризующие культурные, исторические, географические особенности каждой семьи.
Ценностная – предполагает формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности семейной культуры, на её изучение, сохранение.
Деятельная – способствует становлению культуросообразного поведения с учетом особенностей семьи, в единстве разнообразных видов деятельности.
Творческая – предусматривает развитие творческих способностей учащихся, исследовательских умений, самообразования средствами краеведческого компонента.

Слайд 8

Предлагаемый порядок действий:
Знакомство класса с темой.
Выбор подтем (областей знания).
Сбор информации.
Выбор проектов.
Работа

над проектами.
Презентация проектов.

Слайд 9

Результаты образовательного процесса
устойчивый интерес к истории своей малой родины и России

через изучение истории своего рода;
уважительное и бережное отношение к наследию своих родных;
посильное служение родине, своей семье и активная жизненная позиция;
самоуважение и доброжелательное отношение к людям;
соблюдение правил культуры, организованность и добросовестность в поведении;
способность творчески мыслить и рассуждать;
способность заниматься исследовательской деятельностью в творческих группах.

Слайд 10

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности школьников:
Альбом
Газета
Коллаж
Сказка
Экскурсия
Фотоальбом.

Слайд 11

Оборудование и кадровое обеспечение программы
Для осуществления образовательного процесса необходимы следующие принадлежности:
компьютер,

принтер, сканер, мультмедиапроектор;
набор ЦОР по проектной технологии.
занятия по Программе ведёт учитель начальных классов или любой другой специалист в области проектирования, обладающий достаточным опытом работы с детьми, либо с педагогическим образованием.

Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Моя родословная

Содержание

Краткая характеристика ОУЛицей был открыт в 1991 году как общеобразовательное учреждение экспериментального типа для детей

Краткая характеристика работыСегодня проблема изучения истории своей семьи особенно актуальна, потому что современные

Цель и задачи курса Цель: приобщение учащихся к изучению истории Отечества через историю

Формы деятельностисловесные методы: рассказ, беседа, сообщения — эти методы способствуют обогащению

Прогнозируемые результаты: - личностные: самоопределяться в жизненных ценностях: объяснять, что связывает тебя

Основное содержание курса:Образовательная – содержит идеи, идеи теории, законы и закономерности,

Предлагаемый порядок действий: Знакомство класса с темой.Выбор подтем (областей знания).Сбор информации.Выбор проектов.Работа

Результаты образовательного процессаустойчивый интерес к истории своей малой родины и России

Возможные результаты («выходы») проектной деятельности школьников:АльбомГазетаКоллажСказкаЭкскурсияФотоальбом.

Оборудование и кадровое обеспечение программы Для осуществления образовательного процесса необходимы следующие принадлежности:компьютер,

Похожие презентации