Аттестационная работа. Образовательная программа по внеурочной деятельности Спортивный клуб

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы: Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.)

Краткая характеристика жанра работы:

Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности

и др.)
Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения: Средняя общеобразовательная школа № 12, более известная

Краткая характеристика образовательного учреждения:

Средняя общеобразовательная школа № 12, более известная как

экономическая, - самая молодая школа города Урая. Свою историю она начала в 1991 году как экономическое отделение лицея № 9, а в 1993 году стала самостоятельной и единственной в городе школой, ориентированной на изучение экономических дисциплин. В 2009 году школа внесена во всероссийскую энциклопедию «Лучшие люди России».
Слайд 4

Цель и задачи программы «Спортивный клуб»: Цель программы: всесторонне-гармоническое развитие личности

Цель и задачи программы «Спортивный клуб»:

Цель программы: всесторонне-гармоническое развитие личности путем

использования средств физического воспитания.
Задачи:
укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств;
развить двигательные реакции, точность движения, ловкость;
развить коммуникативные умения;
воспитать внимание, культуру поведения;
развить природные задатки и способности детей;
развить коммуникативную компетентность младших школьников на основе организации совместной продуктивной деятельности
Слайд 5

Формы проектной деятельности: Элементы исследования в рамках учебных предметов Предметы в

Формы проектной деятельности:

Элементы исследования в рамках учебных предметов
Предметы в рамках базисного

компонента
Группы дополнительного образования
Экскурсии
Туристический слет
ВФСК ГТО
Соревновательная деятельность
Слайд 6

Содержание программы: Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы,

Содержание программы:

Проект – это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной

самим учащимся.
Работа над проектом предваряется необходимым этапом— работой над темой, в процессе которой детям предлагается собирать самую разную информацию по общей теме. При этом учащиеся сами выбирают, что именно они хотели бы узнать в рамках данной темы. При дальнейшей работе над проектами составленная общая энциклопедия или картотека может служить одним из основных источников информации по теме.
Слайд 7

Этапы построения программы по проектной деятельности: 1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И

Этапы построения программы по проектной деятельности:

1. ВЫБОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ И ТЕМАТИКИ

ДЕТСКИХ
ИССЛЕДОВАНИЙ
-Степень связи с базовой программой
-Наличие собственной практики учителя исследовательской работы по теме
-Возможность консультационной помощи специалистов
-Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования
Слайд 8

Этапы построения программы по проектной деятельности: 2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО

Этапы построения программы по проектной деятельности:

2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
-Доступность

– соответствие учебной нагрузки возможностям учащихся
-Опора на программу базовых курсов.
-Необходимость и достаточность теоретического материала для самостоятельного выбора темы
Слайд 9

Структура проектной работы:

Структура проектной работы:

Слайд 10

Методы диагностики образовательного результата: Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках педагогического

Методы диагностики образовательного результата:

Для проектной деятельности, осуществляемой в рамках педагогического процесса

значимо получение двух видов результатов: 
«продуктный» - результат как продукт педагогического проектирования, который может способствовать освоению других видов деятельности (диагностика, экспертиза, рефлексия); 
«человеческий» - изменение человеческих свойств, качеств, проявлений, отношений. Оценка результата проектной деятельности осуществляется на основании системы критериев и показателей.