Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности начальной школы

Содержание

Слайд 2

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм

 
Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из

форм организации свободного времени учащихся. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

 

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения Куйбышевская средняя школа Краснощековского района Алтайского края

Краткая характеристика образовательного учреждения

 

Куйбышевская средняя школа
Краснощековского района
Алтайского края образована


1 сентября 1958 года.

Школу посещают кроме
школьников
с. Куйбышево, школьники
п.Золотушка. Подвоз детей
осуществляется школьным автобусом.     Школа находится в с. Куйбышево, в сельской местности, где проживают  в большей степени пожилые люди и люди среднего возраста: пенсионеры, рабочие, безработные.

Слайд 4

Цель программы: Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в

Цель программы:

   Создание условий для достижения учащимися  необходимого для жизни в обществе

социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой,  творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.
Слайд 5

Задачи : 1. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с

Задачи :

1.      Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными

организациями, ДДТ, библиотеками, семьями учащихся.
2.      Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
3.      Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.
4.      Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.
Слайд 6

5. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество,

5.     Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество,

природа, мир, знания, труд, культура)-  для формирования здорового образа жизни. 
6. Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.
7.     Совершенствование  системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.
8.      Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.
9.  Организация информационной поддержки учащихся.
10.  Совершенствование материально-технической базы организации досуга учащихся.
Слайд 7

Актуальность программы. Необходимость разработки программы внеурочной деятельности начальной школы связана с

Актуальность программы.
Необходимость разработки программы внеурочной деятельности начальной школы связана с

введением государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования.
Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться и развиваться, составляющее основу личностного роста учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, находить разные пути решения; учиться сотрудничать с другими людьми не только в урочной, но и во внеурочной деятельности.
Слайд 8

Программа организации внеурочной деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы развития

     Программа организации внеурочной  деятельности, в соответствии с приоритетными направлениями программы

развития школы, состоит из  подпрограмм, в рамках которых реализуются 5 направлений деятельности.
Слайд 9

Методы диагностики: Диагностики личности самого воспитанника. В каком направлении происходит развитие

Методы диагностики:
Диагностики личности самого воспитанника.
В каком направлении происходит развитие личности ученика?

На какие ценности он ориентируется? Какие отношения к окружающему миру, к другим людям, к самому себе складываются у него в процессе воспитания?
Диагностика детского коллектива.
Внеурочная деятельность организуется главным образом в коллективе: классе кружке, спортивной секции, детском общественном объединении и т. д. Современный ребёнок развивается как личность в нескольких разных коллективах — разных по характеру деятельности, по способу вхождения в них детей, по характеру реализуемых ими в этих коллективах ролей, по длительности пребывания в них ребят.
Поэтому важно изучить уровень развития детского коллектива (здесь мы предлагаем использовать хорошо зарекомендовавшую себя диагностическую методику А. Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив»),
Слайд 10

Ожидаемые результаты реализации программы: увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание

      Ожидаемые результаты реализации программы:
увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом;
воспитание

уважительного отношения к родному дому, к школе, селу; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование  чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению; развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления и реализация, в конечном счете, основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.
В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность: