Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности детей младшего школьного возраста

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности детей младшего школьного возраста

Содержание

2. В первый класс приходят тысячи поистине талантливых ребят, а школу заканчивают единицы. Ш. Амонашвили
3. Противоречия между увеличением из года в год потоком информации и неумением детей её анализировать, выделять полезное
4. Актуальность В современном обществе особое значение для развития человека приобретают умения собирать необходимую информацию, целесообразно пользоваться
5. постановка проблемы изучение теории подбор методик исследования сбор материала анализ и обобщение собственные выводы Исследовательская деятельность
6. Цель Формирование у младших школьников основ культуры мышления, основных умений и навыков исследовательского поведения.
7. Задачи обеспечить переход ученика от репродуктивной к творческой деятельности; формировать у учащихся умения строить гипотезы, планировать
8. Исследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют полученные результаты в виде стенгазет,
9. задачи проекта должны соответствовать возрасту и лежать в зоне ближайшего развития обучающихся; необходимо обеспечить заинтересованность детей
10. Успех (неудача) Объективная оценка (элементы рефлексии) Интерес Выбор
11. Памятка начинающему исследователю Выбери тему исследования Подумай, на какие вопросы по этой теме ты бы хотел
12. Темы исследований Теоретические Эмперические ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов, материалов, содержащихся в различных
13. Видеть проблемы Выдвигать гипотезы Задавать вопросы Давать определения понятиям Классифицировать Наблюдать Проводить эксперименты Высказывать суждение Делать
15. Скачать презентацию

Слайд 2

В первый класс приходят тысячи поистине талантливых ребят, а школу

заканчивают единицы. Ш. Амонашвили

Слайд 3

Противоречия
между увеличением из года в год потоком информации и неумением

детей её анализировать, выделять полезное для себя;
между знанием теоретического материала по предметам и неумением использовать его в практической деятельности;
между возрастающими требованиями к процессу обучения и снижением мотивации у обучающихся;
между ориентацией нового содержания на развитие творческих способностей обучающихся и традиционными методами и формами обучения, ориентированными на передачу готовых знаний.

Слайд 4

Актуальность
В современном обществе особое значение для развития человека приобретают умения

собирать необходимую информацию, целесообразно пользоваться ею, проводить элементарные исследования, выдвигать гипотезы, делать выводы.

Слайд 5

постановка проблемы
изучение теории
подбор методик исследования
сбор материала
анализ и обобщение
собственные выводы
Исследовательская деятельность
обучающихся

Слайд 6

Цель
Формирование у младших школьников основ культуры мышления, основных умений и навыков

исследовательского поведения.

Слайд 7

Задачи
обеспечить переход ученика от репродуктивной к творческой деятельности;
формировать

у учащихся умения строить гипотезы, планировать исследовательскую деятельность, собирать и обрабатывать информацию, делать выводы;

Слайд 8

Исследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют полученные

результаты в виде стенгазет, буклетов или компьютерных презентаций. Такие исследовательские проекты положительно влияют на профессиональное самоопределение ученика, а также могут стать основой для будущих курсовых, дипломных работ в студенческие годы.
Игровые проекты. Они представлены в виде игр и представлений, где, играя роли каких-либо героев, ученики предлагают своё решение изучаемых задач.
Информационные проекты. Учащиеся собирают и анализируют информацию по какой-либо теме, представляя её в форме журнала, газеты, альманаха.
Творческие проекты. Здесь огромный простор для фантазии: проект может быть исполнен в виде внеклассного занятия, акции по охране окружающей среды, видеофильма и многого другого. Фантазии нет предела.

Формы проектно-исследовательской деятельности

Слайд 9

задачи проекта должны соответствовать возрасту и лежать в зоне ближайшего развития

обучающихся;
необходимо обеспечить заинтересованность детей в работе над проектом или исследованием – мотивацию.

Принципы работы над проектом

Слайд 10

Успех (неудача)
Объективная оценка
(элементы рефлексии)
Интерес
Выбор

Слайд 11

Памятка начинающему исследователю
Выбери тему исследования
Подумай, на какие вопросы

по этой теме ты бы хотел найти ответы
Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы
Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы
Поработай с источниками информации, найди ответы на свои вопросы
Сделай выводы
Оформи результаты своей работы
Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования

Слайд 12

Темы исследований
Теоретические Эмперические
ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов,

материалов, содержащихся в различных источниках

предполагающие проведение собственных наблюдений и экспериментов

Слайд 13

Видеть проблемы
Выдвигать гипотезы
Задавать вопросы
Давать определения понятиям
Классифицировать
Наблюдать
Проводить эксперименты
Высказывать суждение
Делать выводы и умозаключения
Результаты

применения исследовательской деятельности:

Аттестационная работа. Организация исследовательской деятельности детей младшего школьного возраста

Содержание

В первый класс приходят тысячи поистине талантливых ребят, а школу

Противоречия между увеличением из года в год потоком информации и неумением

Актуальность В современном обществе особое значение для развития человека приобретают умения

постановка проблемыизучение теорииподбор методик исследованиясбор материалаанализ и обобщениесобственные выводыИсследовательская деятельностьобучающихся

Цель Формирование у младших школьников основ культуры мышления, основных умений и навыков

Задачи обеспечить переход ученика от репродуктивной к творческой деятельности; формировать

Исследовательские проекты. Школьники проводят эксперименты, изучают какую-либо сферу, а потом оформляют полученные

задачи проекта должны соответствовать возрасту и лежать в зоне ближайшего развития

Успех (неудача)Объективная оценка (элементы рефлексии)ИнтересВыбор

Памятка начинающему исследователю Выбери тему исследования Подумай, на какие вопросы

Темы исследованийТеоретические Эмперические ориентированы на работу по изучению и обобщению фактов,

Похожие презентации