Аттестационная работа. Проект Дорога к детскому сердцу

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проект Дорога к детскому сердцу

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Метод проектов представляет собой организацию учебно-познавательной деятельности учащихся, при которой ученики создают
3. Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ «СОШ» пгт. Войвож расположена в 110 км. от города Сосногорска Республики
4. Цель: привлечение учащихся и родителей к реализации творческих и общественных, социально-значимых дел. Задачи: вовлечение учащихся и
5. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности Совместная организованная деятельность с детьми; беседы на классном часе; работа с
6. Обоснование актуальности Актуальность: В последние годы проблеме духовно-нравственного воспитания уделяется пристальное внимание. Об актуальности добра, милосердия,
7. Краткое описание проекта Социально-значимый проект «Дорога к детскому сердцу» состоит их трех направлений: «Твори добро на
8. Механизмы реализации проекта и поддерживающие технологии I. Подготовительный этап. 1. Определение темы, выбор проблемы, актуальности проекта.
9. Уникальность используемых социально-активных технологий воспитания обучающихся Использование социально-активных технологий дает возможность всем участникам проекта продуктивно использовать
10. Алгоритм внедрения социально-активных технологий воспитания обучающихся Групповая проблемная работа (дискуссии, обсуждение ситуаций, разработка проекта) Мозговой штурм
11. Условия эффективной реализации проекта создано развивающее пространство для решения социально-значимых проблем; создана среда для выявления, поддержки
12. Результат проекта Участие в социально-значимой акции «Твори добро на всей земле» Участие в социально-значимой акции «Подари
13. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности. Проект «Дорога к детскому сердцу» реализован, но
14. Фотоотчет. Акция «Твори добро на всей земле»
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Метод проектов представляет собой организацию учебно-познавательной деятельности учащихся,

при которой ученики создают проект, являющийся результатом детальной разработки ими какой-либо теоретически или практически значимой проблемы, ее описания и решения.
Стержнем проектной деятельности является проблема, значимая для ученика, на решение которой направлена исследовательская деятельность школьников.
При построении программы проектной деятельности необходимо опираться на теоретические положения о психологии учебной и исследовательской деятельности, учитывать специфику формирования общеучебных умений.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ «СОШ» пгт. Войвож расположена в 110 км.

от города Сосногорска Республики Коми. В настоящее время число обучающихся 258 человек, поэтому созданы классы – комплекты.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ реализуется не только классно-урочная, но и внеурочная деятельность. Эта деятельность направлена на решение следующих важных задач:
адаптация детей к школьному обучению;
оптимизация учебной нагрузки школьников;
улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 5 класса, согласно ФГОС во внеурочное время.

Слайд 4

Цель: привлечение учащихся и родителей к реализации творческих и общественных, социально-значимых

дел.

Задачи:
вовлечение учащихся и родителей 5 а класса в совместную деятельность;
формирование инициативы добра и ответственности учащихся;
приобретение учащимися практического опыта, который усилит социальную компетенцию и интерес к социально значимой деятельности;
формирование у учащихся нравственных качеств характера и положительных черт личности;
формирование таких ценностей как доброта, отзывчивость, милосердие, взаимопомощь, сострадание, сопереживание

Слайд 5

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
Совместная организованная деятельность с детьми;
беседы на

классном часе;
работа с родителями;
фотоотчет «Добрые дела»;
сотрудничество, вручение книг, игрушек, детских игр детям дошкольного образования;
продукт реализации проекта;
презентация проекта.

Слайд 6

Обоснование актуальности
Актуальность: В последние годы проблеме духовно-нравственного воспитания уделяется пристальное внимание.

Об актуальности добра, милосердия, патриотизма свидетельствуют многие явления современной жизни.
Мы пришли к выводу, что главное в человеке – это добро и милосердие, которые являются основой духовно-нравственной личности. Но добро это должно быть искренним и идти от сердца. Ни для кого не секрет, что из капли помощи складывается океан доброты. Чем больше мы сделаем добрых дел, тем больше нам воздастся и останется будущему поколению.
Целеполагание: сделать выполнение добрых дел доброй привычкой

Слайд 7

Краткое описание проекта
Социально-значимый проект «Дорога к детскому сердцу» состоит их

трех направлений: «Твори добро на всей земле», «Подари радость детству», «Мы-шефы»
На подготовительном этапе «Мир, в котором я живу» была организована встреча с детьми и родителями, проведена дискуссия. В творческих группах выработан алгоритм работы над проектом, придумано название.
На первом этапе совместно с родителями была организована и проведена социально-значимая акция «Твори добро на сей земле»
На втором этапе совместно с родителями была организована и проведена акция «Подари радость детству»
На третьем этапе для первоклассников учащимися 5 класса было проведено мероприятие «Путешествие по стране «Доброта».
Каждое направление предусматривало определенный объем работы. Итогом проекта стала совместная деятельность всех участников.

Слайд 8

Механизмы реализации проекта и поддерживающие технологии
I. Подготовительный этап.
1. Определение темы, выбор

проблемы, актуальности проекта.
2. Определение цели и задач проекта.
3. Разработка перспективного плана мероприятий.
Ознакомившись с темой, целью и задачами проекта, нами был составлен план работы, распределены обязанности, учитывая индивидуальные возможности и способности каждого участника группы для реализации проекта.
II. Деятельностный этап. (реализация проекта через участие в мероприятиях и социально-значимых акций)
1. Проведение мероприятий по направлениям.
2. Контроль и оценка проведения мероприятий.
3. Анализ результатов деятельности.
( совместный продукт позволяющий разрешить социально-значимую проблему)

Слайд 9

Уникальность используемых социально-активных технологий воспитания обучающихся
Использование социально-активных технологий дает возможность всем

участникам проекта продуктивно использовать ресурсы и выстраивать образовательные отношения с социальными партнерами, а так же ведет к воспитанию активной социальной позиции учащихся и родителей

Слайд 10

Алгоритм внедрения социально-активных технологий воспитания обучающихся
Групповая проблемная работа (дискуссии, обсуждение ситуаций,

разработка проекта)
Мозговой штурм
КТД
Конечный результат- создание продукта социально-значимой проблемы

Слайд 11

Условия эффективной реализации проекта
создано развивающее пространство для решения социально-значимых проблем;
создана среда

для выявления, поддержки и развития потенциальных возможностей способностей, творчества учащихся и родителей;
процесс организации совместной проектной деятельности учащихся и родителей осуществлялся не только в урочное, но и во внеурочное время.

Слайд 12

Результат проекта
Участие в социально-значимой акции «Твори добро на всей земле»
Участие в

социально-значимой акции «Подари радость детству»
Организация и проведение мероприятия для первоклассников «Путешествие по стране «Доброта».
По итогам реализации проекта «Дорога к детскому сердцу» мы распространили положительный опыт добрых дел для малышей, школьников и жителей поселка, в целях дальнейшего совершенствования методов организации и эффективного труда. Желая привлечь к этой работе родителей, мы создали единый творческий союз детей, родителей, классного руководителя на основе свободы выбора, доверия друг к другу, искренности и доброты, сформировали положительное отношение родителей к учреждению, так как мы все живем судьбами детей.

Слайд 13

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности.
Проект «Дорога к

детскому сердцу» реализован, но мы не остановимся на достигнутом, и будем работать дальше, разрабатывать и реализовывать другие проекты под девизом: «Не надо фантазировать, нужно делать. Выйдите на улицу, обернитесь и обязательно увидите того, кому нужна помощь». Ведь теперь нас стало больше.

Слайд 14

Аттестационная работа. Проект Дорога к детскому сердцу

Содержание

Краткая характеристика жанра работыМетод проектов представляет собой организацию учебно-познавательной деятельности учащихся,

Краткая характеристика образовательного учрежденияМБОУ «СОШ» пгт. Войвож расположена в 110 км.

Цель: привлечение учащихся и родителей к реализации творческих и общественных, социально-значимых

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельностиСовместная организованная деятельность с детьми; беседы на

Обоснование актуальностиАктуальность: В последние годы проблеме духовно-нравственного воспитания уделяется пристальное внимание.

Краткое описание проекта Социально-значимый проект «Дорога к детскому сердцу» состоит их

Механизмы реализации проекта и поддерживающие технологииI. Подготовительный этап.1. Определение темы, выбор

Уникальность используемых социально-активных технологий воспитания обучающихсяИспользование социально-активных технологий дает возможность всем

Алгоритм внедрения социально-активных технологий воспитания обучающихсяГрупповая проблемная работа (дискуссии, обсуждение ситуаций,

Условия эффективной реализации проектасоздано развивающее пространство для решения социально-значимых проблем; создана среда

Результат проектаУчастие в социально-значимой акции «Твори добро на всей земле»Участие в

Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности. Проект «Дорога к

Фотоотчет. Акция «Твори добро на всей земле»

Похожие презентации