Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ оценки достижения метапредметных результатов
Содержание
- 2. Краткая характеристика образовательного ОУ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Кинель — Черкасский сельскохозяйствен- ный
- 3. Цель: рассмотреть проектную и исследовательскую деятельность как одну из инновационных педагогических технологий в обучении Задачи: -рассмотреть
- 4. Понятие метапредметности Формирование понятия метапредмета и метапредметного подхода в обучении проходило в нашей стране на протяжении
- 5. Проектная и исследовательская деятельность-одна из инновационных форм в обучении Психологи и педагоги видят в этих формах
- 6. Результаты проектной деятельности письменная работа (реферат, эссе, отчёты о проведённых исследованиях и др.); художественная творческая работа
- 7. Критерии оценки проектной работы Самостоятельное приобретение знаний и решение проблем Знание предмета Регулятивные действия Коммуникация
- 8. Специфические черты различия проектной и исследовательской деятельности
- 9. Формы организации исследовательской деятельности на уроках Урок- исследования, урок –лаборатория, урок-изобретательства, урок-отчёт, урок-защита исследовательских проектов. Учебный
- 10. Рекомендации по планированию проектной и исследовательской деятельности Выбор темы Направление и проблема исследовательской работы Формулировка темы,
- 12. Скачать презентацию