Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Исследовательская деятельность обучающихся связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным
3. Краткая характеристика образовательного учреждения История создания муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №9» восходит к 1860 году, когда
4. Краткая характеристика образовательного учреждения В лицее обучается 1053 ученика. Работают 82 педагога из них 6 кандидатов
5. Актуальность Согласно требованиям ФГОС (http://standart.edu.ru/) образовательная программа учреждения должна включать программу развития универсальных учебных действий, обеспечивающую
6. Цель и задачи работы Цель работы: раскрытие особенностей выполнения учащимися исследовательской работы. Задачи: познакомить с формами
7. Методы исследования Теоретический метод: анализ; обобщение; систематизация.
8. Ожидаемые результаты Формирование и развитие компетентностей учащихся в области исследовательской деятельности. Повышение интереса к исследовательской деятельности.
9. Формы исследовательской деятельности Доклад с компьютерной презентацией Стендовый доклад.
10. Содержательная часть исследования Выбор поля проблематики. Изучение теоретического материала. Выявление объекта и основной цели работы, постановка
11. Рекомендации Тематика исследования выбирается с учетом интереса школьника. Постановка цели – должна предполагать исследовательскую задачу. Название
12. Рекомендации Аналогии Цель работы – куда идти. Задачи – этапы маршрута. Методы – как перемещаться по
13. Рекомендации
14. Методы диагностики образовательного результата Педагогическое наблюдение. Анкетирование . Собеседование . Анализ способов деятельности детей, их учебно-исследовательских
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Исследовательская деятельность обучающихся связана с решением творческой, исследовательской

задачи с заранее неизвестным решением и предполагает наличие основных этапов исследования принятых в научной сфере.
Данная презентация представляет собой методические рекомендации для учащихся по выполнению исследовательской работы.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
История создания муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №9» восходит

к 1860 году, когда в Белгороде в центральной его части было открыто Белгородское женское училище 2 разряда в составе трех классов.
Миссия лицея сегодня – подготовка будущей научно-технической интеллигенции, инженерных кадров города Белгорода и Белгородской области.

Слайд 4

Краткая характеристика образовательного учреждения
В лицее обучается 1053 ученика.
Работают 82 педагога

из них 6 кандидатов наук, 3 заслуженных учителя Российской Федерации,10 обладателей гранта Президента РФ, 20 Почетных работников общего образования.
В 2015-2016 учебном году МБОУ «Лицей № 9» вошел в топ-500 лучших школ России и пополнил топ 100 общеобразовательных организаций по физико-математическому и физико-химическому профилям.

Слайд 5

Актуальность
Согласно требованиям ФГОС (http://standart.edu.ru/) образовательная программа учреждения должна включать программу развития

универсальных учебных действий, обеспечивающую «формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы».

Слайд 6

Цель и задачи работы
Цель работы:
раскрытие особенностей выполнения учащимися исследовательской работы.
Задачи:
познакомить

с формами исследовательской работы;
определить основные этапы исследования;
обозначить требования к структуре исследовательской работы.

Слайд 7

Методы исследования
Теоретический метод:
анализ;
обобщение;
систематизация.

Слайд 8

Ожидаемые результаты
Формирование и развитие компетентностей учащихся в области исследовательской деятельности.
Повышение интереса

к исследовательской деятельности.

Слайд 9

Формы исследовательской деятельности
Доклад с
компьютерной
презентацией
Стендовый доклад.

Слайд 10

Содержательная часть исследования
Выбор поля проблематики.
Изучение теоретического материала.
Выявление объекта и основной цели

работы, постановка задачи исследования, выбор методов.
Освоение методики исследования.
Сбор собственного экспериментального материала.
Обработка материала.
Обобщение, анализ, выводы.
Фиксация основных этапов работы, структурирование материала.

Слайд 11

Рекомендации
Тематика исследования выбирается с учетом интереса школьника.
Постановка цели – должна предполагать

исследовательскую задачу.
Название работы должно отражать цель работы.

Слайд 12

Рекомендации
Аналогии
Цель работы – куда идти.
Задачи – этапы маршрута.
Методы – как перемещаться

по этапам.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата
Педагогическое наблюдение.
Анкетирование .
Собеседование .
Анализ способов деятельности

детей, их учебно-исследовательских работ.
Выставки .
Защита проекта.
Конференции и т.д.

Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения

Содержание

Краткая характеристика жанра работыИсследовательская деятельность обучающихся связана с решением творческой, исследовательской

Краткая характеристика образовательного учрежденияИстория создания муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №9» восходит

Краткая характеристика образовательного учрежденияВ лицее обучается 1053 ученика. Работают 82 педагога

АктуальностьСогласно требованиям ФГОС (http://standart.edu.ru/) образовательная программа учреждения должна включать программу развития

Цель и задачи работыЦель работы: раскрытие особенностей выполнения учащимися исследовательской работы.Задачи:познакомить

Методы исследованияТеоретический метод: анализ; обобщение; систематизация.

Ожидаемые результатыФормирование и развитие компетентностей учащихся в области исследовательской деятельности.Повышение интереса

Формы исследовательской деятельностиДоклад с компьютерной презентациейСтендовый доклад.

Содержательная часть исследованияВыбор поля проблематики.Изучение теоретического материала.Выявление объекта и основной цели

РекомендацииТематика исследования выбирается с учетом интереса школьника.Постановка цели – должна предполагать

РекомендацииАналогииЦель работы – куда идти.Задачи – этапы маршрута.Методы – как перемещаться

Рекомендации

Методы диагностики образовательного результатаПедагогическое наблюдение. Анкетирование . Собеседование .Анализ способов деятельности

Похожие презентации