Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность на уроках информатики и ИКТ

и ИКТ предусматривает развитие как предметных, так и метапредметных знаний учащихся.

1969 по программам 8 летнего образования, в 1998 школа обрела статус образовательного учреждения с углубленным изучением отдельных предметов. В 2009 году школа стала лицеем.
Лицей является региональной площадкой по реализации внедрения ФГОС, на данный момент ФГОС находится на уровне среднего общего образования.

им результаты освоения основной образовательной программы основного и среднего общего образования, а именно:
формирование универсальных учебных действий обучающихся через:
освоение социальных ролей, необходимых для учебно-исследовательской и проектной деятельности;
аспекты личностного развития: умение учиться, готовность к самостоятельным действиям, целеустремлённость, готовность преодолевать трудности;
освоение научной картины мира, понимания роли и значения науки в жизни общества, значимости исследовательской и инновационной деятельности; развитие коммуникативной компетентности;
овладение обучающимися практико-ориентированной деятельностью при помощи:
основных этапов, характерных для исследовательской и проектной деятельности;
методов исследования и определения конкретного результата;
развитие творческих способностей обучающихся на основе:
предметного и метапредметного, научного и полинаучного содержания,
владения приёмами и методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, творческого поиска решения различного рода задач;
общение и сотрудничество обучающихся с группами одноклассников, учителей, представителей учреждений дополнительного и профессионального образования, исходя из видов учебно-исследовательской и проектной деятельности.

занятия с использованием средств ИКТ

в собственных силах, умение оценить себя;
Развитие исследовательских способностей;
Умение анализировать информацию из различных источников

планирование
3) оценка результата
4) работа с информацией:
• поиск информации
• обработка информации
5) коммуникация:
письменная презентация;
устная коммуникация
продуктивная коммуникация (работа в группе)
Объектом оценки являются материалы рабочих листов портфолио проектной деятельности учащегося. Оценка проводится в баллах.