Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Содержание

2. Краткая характеристика Итоговая аттестационная работа представлена в форме образовательной программы элективного курса по развитию проектно-исследовательской деятельности
3. Актуальность: Учебно-исследовательская деятельность школьников – это самостоятельная деятельность учащихся, связанная с решением исследовательской задачи с неизвестным
4. Цель и задачи работы Целью данной образовательной программы является развитие познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных
5. Формы исследовательской (проектной) деятельности Основные методы и технологии: исследовательская практика учащихся: планирование эксперимента, практическая работа, проведение
6. Структура образовательной программы: пояснительная записка (цели и задачи с учетом направленности деятельности); общая характеристика курса; описание
7. Краткая характеристика жанра работы Элективные курсы – это подготовка к профильному обучению. Учитель глубже, чем на
8. Ожидаемые результаты: По окончании изучения курса учащиеся должны знать: основы методологии исследовательской и проектной деятельности; правила
9. Ценность курса: Учащиеся получают возможность самостоятельно выбрать направление своей исследовательской деятельности исходя из своих интересов и
10. Методический блок Основные цели и задачи элективного курса можно реализовать через разнообразные формы занятий: Лекция. Беседа.
11. Основное содержание элективного курса Основные теоретические элементы содержания курса. Занятие 1. Проектная деятельность. Проекты в современном
12. Основные теоретические элементы содержания курса. Занятие 3. Как выбрать тему проекта. Основные этапы проектирования. Тема проекта.
13. Методы диагностики образовательного результата В числе методов, с помощью которых педагог будет определять соответствие результатов обучения
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика
Итоговая аттестационная работа представлена в форме образовательной программы элективного курса

по развитию проектно-исследовательской деятельности учащихся в 8-11-х классах по химии.
МБОУ СОШ с. Бриакан, район имени П.Осипенко– осуществляет образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального, основного общего и среднего общего образования. В рамках данного вида деятельности организованы занятия в виде элективных курсов и внеурочной деятельности.

Слайд 3

Актуальность:
Учебно-исследовательская деятельность школьников – это самостоятельная деятельность учащихся, связанная с решением

исследовательской задачи с неизвестным заранее результатом, приводящая к новому учебному знанию и освоению учащимися новых методов познания.
Учебное исследование имеет целью приобретение учащимися опыта исследовательской деятельности, формирование активной позиции в процессе обучения.
Исследовательская деятельность позволяет найти ответ на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением.

Слайд 4

Цель и задачи работы
Целью данной образовательной программы является
развитие познавательных интересов,

интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей учащихся;
подготовка учащихся к самостоятельной исследовательской деятельности по предмету химия
Задачи работы:
- совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции;
- представление учащимся научного исследования как единой системы;
- пробуждения интереса учащихся к изучению предметных вопросов.

Слайд 5

Формы исследовательской (проектной) деятельности
Основные методы и технологии:
исследовательская практика учащихся:
планирование эксперимента, практическая

работа, проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов, наблюдение, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа;
коммуникативная практика учащихся:
защита исследовательских работ, школьные и районные конференция, коллективные и индивидуальные консультации.

Слайд 6

Структура образовательной программы:
пояснительная записка (цели и задачи с учетом направленности

деятельности);
общая характеристика курса;
описание места курса в учебном плане;
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса;
содержание курса;

Слайд 7

Краткая характеристика жанра работы
Элективные курсы – это подготовка к профильному обучению.

Учитель глубже, чем на обычных уроках, раскрывает отдельные темы, подбирает интересные материалы, учит и организует исследовательскую и проектную деятельность учащихся.
Цель элективных курсов – раскрыть потенциал каждого ребенка, помочь ему определиться с выбором будущей профессии. Ученики углубленно изучают интересующий их предмет или раздел химии.

Слайд 8

Ожидаемые результаты:
По окончании изучения курса учащиеся должны знать:
основы методологии исследовательской и

проектной деятельности;
правила поиска и обработки информации из источника;
основные этапы и особенности публичного выступления;
структуру и правила оформления исследовательской и проектной работы.

Слайд 9

Ценность курса:
Учащиеся получают возможность самостоятельно выбрать направление своей исследовательской деятельности исходя

из своих интересов и уже полученных знаний на уроках, таким образом, сведя к минимуму возможную «ситуацию неудачи» в изучении химии;

Слайд 10

Методический блок
Основные цели и задачи элективного курса можно реализовать через разнообразные

формы занятий:
Лекция.
Беседа.
Деловая игра.
Практическая работа.
Самостоятельная работа.
Коллективные и индивидуальные исследования.
Мини-конференция.
Консультация.

Слайд 11

Основное содержание элективного курса
Основные теоретические элементы содержания курса.
Занятие 1. Проектная деятельность. Проекты

в современном мире. Проектные технологии.
История проектного метода. Метод учебных проектов. Классификация. Требования к проектной деятельности.
Занятие 2. Химия вокруг нас.
Химия как одна из фундаментальных экспериментальных наук. Химия и естественные науки. Химия и медицина. Химия и окружающая среда. Химия в быту. Химия в повседневной жизни.

Слайд 12

Основные теоретические элементы содержания курса.
Занятие 3. Как выбрать тему проекта. Основные этапы

проектирования.
Тема проекта. Цели и задачи проекта. Формирование творческих групп. Формулировка вопросов. Подбор литературы. Планирование. Определение форм выражения итогов проектной деятельности. Критерии контроля.
Занятие 4. Ярмарка идей. Способы получения и обработки информации.
Виды источников информации. Составление плана информационного текста. Тезисы, виды тезисов, последовательность написания. Рецензия. Отзыв.

Слайд 13

Методы диагностики образовательного результата
В числе методов, с помощью которых педагог

будет определять соответствие результатов обучения учащихся программным требованиям используются:
наблюдение,
собеседование (индивидуальное, групповое),
анализ исследовательской работы учащегося: описание проекта (реферат), исследовательская часть (видоролик, журнал исследований, презентация с элементами анимации, анкеты), практическая часть (представление работы на конференции, презентация).

Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность учащихся старших классов

Содержание

Краткая характеристикаИтоговая аттестационная работа представлена в форме образовательной программы элективного курса

Актуальность:Учебно-исследовательская деятельность школьников – это самостоятельная деятельность учащихся, связанная с решением

Цель и задачи работыЦелью данной образовательной программы является развитие познавательных интересов,

Формы исследовательской (проектной) деятельностиОсновные методы и технологии:исследовательская практика учащихся:планирование эксперимента, практическая

Структура образовательной программы:пояснительная записка (цели и задачи с учетом направленности

Краткая характеристика жанра работыЭлективные курсы – это подготовка к профильному обучению.

Ожидаемые результаты: По окончании изучения курса учащиеся должны знать:основы методологии исследовательской и

Ценность курса:Учащиеся получают возможность самостоятельно выбрать направление своей исследовательской деятельности исходя

Методический блокОсновные цели и задачи элективного курса можно реализовать через разнообразные

Основное содержание элективного курса Основные теоретические элементы содержания курса.Занятие 1. Проектная деятельность. Проекты

Основные теоретические элементы содержания курса.Занятие 3. Как выбрать тему проекта. Основные этапы

Методы диагностики образовательного результатаВ числе методов, с помощью которых педагог

Похожие презентации