Аттестационная работа. Программа элективного курса по краеведению в 8 классе Топонимика Ивановской области

Август 5, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа элективного курса по краеведению в 8 классе Топонимика Ивановской области

Содержание

2. МКОУ Пеньковская ОШ МКОУ Пеньковская ОШ является малокомплектной сельской школой, относящейся к группе находящихся в сложных
3. Программа элективного курса по краеведению в 8 классе «Топонимика Ивановской области» КУРС ОПИРАЕТСЯ: на знания, умения
4. Планируемые результаты Планируемые личностные результаты: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании; умение вести диалог на
5. Планируемые метапредметные результаты умение планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект, используя методы и приёмы,
6. ЦЕЛЬ КУРСА: знакомство с наукой «топонимика», изучение этимологической структуры, значения и принадлежности к тому или языку
7. НАПРАВЛЕННОСТЬ КУРСА: Развивающая; Практическая; Исследовательская. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ: Мини – лекции; Практические занятия в группах;
8. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Текущий: беседа по изучаемым темам; оценка практических работ; защита проектов и исследований. ИТОГОВЫЙ мини
9. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (34 часа)
10. Исследования Исследования ( в рамках территории поселения) «История деревни Гари», «Почему Пеньки…» (промысловые топонимы ) «Спасется
11. Проекты Топонимия фино-угорских племен на территории Ивановской области ( происхождение, значение,толкование) . Топонимия монголо – татарского
12. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности использование на уроках истории и обществознания, географии мини – исследований в
13. Творческий проект (театрализации, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы . Презентации) Ролевой /игровой/ проект. Практико-ориентированный проект
14. Методы диагностики образовательных результатов Презентация Защита проекта Листы самооценки и взаимооценки Коммуникативные умения ( выступление с
16. Скачать презентацию

Слайд 2

МКОУ Пеньковская ОШ
МКОУ Пеньковская ОШ является малокомплектной сельской школой, относящейся к

группе находящихся в сложных социальных условиях. В настоящее время количество обучающихся - 29 человек, наполняемость классов до 6 человек. В школе создан краеведческий музей: на базе дошкольных групп этнографическая экспозиция «Русская изба» ( неоднократный победитель областного конкурса школьных музеев) , в школе - экспозиции по истории школы, колхоза, участия в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г., истории исчезающих деревень.
Курс обучения «Краеведение. Топонимика Ивановской области» предназначен в качестве дополнительного курса для учащихся 8 класса общеобразовательной школы в рамках школьного компонента, 0,5 часа

Слайд 3

Программа элективного курса по краеведению в 8 классе «Топонимика Ивановской области»
КУРС ОПИРАЕТСЯ:
на

знания, умения и навыки, которые были получены учащимися в процессе изучения базового курса истории и географии;
на интеллектуальные умения;
на межпредметные связи с географией.
КУРС ПОЗВОЛЯЕТ:
Самостоятельно получать необходимую информацию из разнообразных источников и анализировать её;
Проводить углубленный поиск;
Получать навыки исследовательской работы.

Слайд 4

Планируемые результаты
Планируемые личностные результаты:
потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;
умение

вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия;
устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива;

Слайд 5

Планируемые метапредметные результаты
умение
планировать и выполнять учебное исследование и учебный проект,

используя методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
распознавать и ставить вопросы, ответы на которые могут быть получены путём научного исследования,
формулировать вытекающие из исследования выводы;
использовать некоторые методы получения знаний, характерные для социальных и исторических наук: постановка проблемы, опросы, описание, сравнительное историческое описание, объяснение, использование статистических данных, интерпретация фактов;
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые средств

Слайд 6

ЦЕЛЬ КУРСА:
знакомство с наукой «топонимика»,
изучение этимологической структуры, значения и

принадлежности к тому или языку отдельных географических названий Ивановской области,
изучение истории происхождения некоторых топонимов и гидронимов
ЗАДАЧИ КУРСА:
Познакомить с учащихся с системой образования топонимов и этапами их развития;
Совершенствовать умения и навыки работы с разнообразными источниками информации;
Формировать исследовательские умения и навыки.

Слайд 7

НАПРАВЛЕННОСТЬ КУРСА:
Развивающая;
Практическая;
Исследовательская.
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ:
Мини – лекции;
Практические занятия в группах;
Работа

с различными источниками; архивными данными,
Интервью
Мини – исследования.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ:
Получение учащимися новых знаний в избранной тематической сфере;
Развитие исследовательского типа мышления;
Научение некоторым навыкам исследования.

Слайд 8

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Текущий:
беседа по изучаемым темам;
оценка практических

работ;
защита проектов и исследований.
ИТОГОВЫЙ
мини – исследование.
Оформление работы в соответствии с требованиями к исследовательской работе.

Слайд 9

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (34 часа)

Слайд 10

Исследования
Исследования ( в рамках территории поселения)
«История деревни Гари», «Почему Пеньки…»

(промысловые топонимы )
«Спасется ли Спас» (от названия храмов)
«Что значит Барское и Приволье» (от типов поселения)
Методы исследования:
интервью со старейшими жителями деревни
исследование архивных документов ( работа в архиве),
работа с литературой,
поиск в Интернете

Слайд 11

Проекты
Топонимия фино-угорских племен на территории Ивановской области ( происхождение, значение,толкование) .
Топонимия

монголо – татарского периода ( что означают Якшино, Баскаково, Татаринцево, Городилово).
Середа- Упино, Терентьева Середа, Середа, Фурманов ( история изменения названия)
Села Иваново, Вознесенское, г. Иваново – Вознесенск, Иваново (история названия)

Слайд 12

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
использование на уроках истории и обществознания, географии

мини – исследований в ходе изучения материала ( парадоксы, причинно-следственные связи, происхождение понятий и т.п.);
встраивание в содержание учебного предмета проектных форм учебной деятельности на ключевых (важных) моментах учебного курса или координации нескольких учебных предметов ;
организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся во внеурочной деятельности;
информационный проект (направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения и представления для широкой аудитории.)

Слайд 13

Творческий проект (театрализации, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы . Презентации)
Ролевой

/игровой/ проект.
Практико-ориентированный проект (нацелен на социальные интересы самих участников проекта) ( безнес-планы на уроках обществознания, решение экологических проблем на уровне деревни , улицы и т.п.)
Элективные курсы, участие в олимпиадах конкурсах, конференциях
образовательные экспедиции – походы, поездки, экскурсии с чётко обозначенными образовательными целями, программой деятельности, продуманными формами контроля.

Слайд 14

Методы диагностики образовательных результатов
Презентация
Защита проекта
Листы самооценки и взаимооценки
Коммуникативные умения (

выступление с результатами работы на конференциях, перед аудиторией, умение объяснять свои действия и итоги работы)
Анализ, экспертиза исследования, проекта
Наблюдение и анализ уровня сформированности умений учащихся

Аттестационная работа. Программа элективного курса по краеведению в 8 классе Топонимика Ивановской области

Содержание

МКОУ Пеньковская ОШМКОУ Пеньковская ОШ является малокомплектной сельской школой, относящейся к

Программа элективного курса по краеведению в 8 классе «Топонимика Ивановской области» КУРС ОПИРАЕТСЯ: на

Планируемые результатыПланируемые личностные результаты: потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;умение

Планируемые метапредметные результаты умениепланировать и выполнять учебное исследование и учебный проект,

ЦЕЛЬ КУРСА: знакомство с наукой «топонимика», изучение этимологической структуры, значения и

НАПРАВЛЕННОСТЬ КУРСА: Развивающая;Практическая;Исследовательская. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ:Мини – лекции;Практические занятия в группах;Работа

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ Текущий: беседа по изучаемым темам; оценка практических

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН (34 часа)

ИсследованияИсследования ( в рамках территории поселения)«История деревни Гари», «Почему Пеньки…»

ПроектыТопонимия фино-угорских племен на территории Ивановской области ( происхождение, значение,толкование) .Топонимия

Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельностииспользование на уроках истории и обществознания, географии

Творческий проект (театрализации, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы . Презентации)Ролевой

Методы диагностики образовательных результатовПрезентацияЗащита проектаЛисты самооценки и взаимооценки Коммуникативные умения (

Похожие презентации