Управление проектами

Содержание

Слайд 2

План Современные образовательные тренды и проектное мышление Проект как объект управления

План

Современные образовательные тренды и проектное мышление
Проект как объект управления
Основы проектирования, или

путь от идеи к проекту
Слайд 3

1. Современные образовательные тренды

1. Современные образовательные тренды

Слайд 4

1. Гиперинформационная среда

1. Гиперинформационная среда

Слайд 5

2. Переход от передачи знаний к формированию навыков по работе с информацией

2. Переход от передачи знаний к формированию навыков по работе с

информацией
Слайд 6

3. Расширение границ образования


3. Расширение границ образования

Слайд 7

4. Повышение требований к компетенциям педагогов и преподавателей


4. Повышение требований к компетенциям педагогов и преподавателей

Слайд 8

Слайд 9

Современные тренды Гиперинформационная среда Переход от передачи знаний к формированию навыков

Современные тренды

Гиперинформационная среда
Переход от передачи знаний к формированию навыков по работе

с информацией
Расширение границ образования
Повышение требований к компетенциям педагогов и преподавателей
Lifelong learning
Слайд 10

Причём здесь проекты?

Причём здесь проекты?

Слайд 11

Проектное мышление – признак современного человека (В.И. Слободчиков)

Проектное мышление – признак современного человека
(В.И. Слободчиков)

Слайд 12

Проектное мышление умение четко видеть проблему в процессах и находить оптимальные

Проектное мышление

умение четко видеть проблему в процессах и находить оптимальные решения,

учитывая ресурсы и время. Навык становится необходимым для людей всех возрастов и профессий.
Слайд 13

2. Проект как объект управления

2. Проект как объект управления

Слайд 14

Слайд 15

Что такое проект?

Что
такое
проект?

Слайд 16

Проект:

Проект:

Слайд 17

Характеристики проектов

Характеристики проектов

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

3. Основы проектирования, или путь от идеи к проекту

3. Основы проектирования, или путь от идеи к проекту

Слайд 21

Для чего нужен проект?


Для чего нужен проект?

Слайд 22

Проект необходим для решения проблем! Проблема - несоответствие между ситуацией существующей

Проект необходим для решения проблем!

Проблема - несоответствие между ситуацией существующей и

ситуацией желаемой (должной), которое вызывает сложности в жизни общества или отдельных лиц.
Слайд 23

Проект – упорядоченный комплекс действий, направленных на решение или снижение остроты каких-либо проблем.

Проект – упорядоченный комплекс действий, направленных на решение или снижение остроты

каких-либо проблем.
Слайд 24

Слайд 25

! Для хорошего проекта нужна такая идея, на которую вам хочется потратить свое время и силы

! Для хорошего проекта нужна такая идея, на которую вам хочется

потратить свое время и силы
Слайд 26

1. Название НЕ ВЕРЮ! Все свои Разведение перепелов Лоскутки памяти ВЕРЮ!

1. Название

НЕ ВЕРЮ!
Все свои
Разведение перепелов
Лоскутки памяти

ВЕРЮ!
Искать и помнить: создание экспозиции

по истории поискового движения Свердловской области
II Всероссийский фестиваль патриотических проектов «Живая история»
Слайд 27

2. Актуальность -> целевые группы НЕ ВЕРЮ! Потому что я так

2. Актуальность -> целевые группы

НЕ ВЕРЮ!
Потому что я так считаю

/ мне так кажется

ВЕРЮ!
Результаты исследований (тестов, опросов) целевой группы
Данные официальной статистики
Результаты сторонних исследований целевой группы

Слайд 28

3. Цель проекта: что именно надо сделать для решения проблемы? (сейчас плохо – должно быть хорошо)

3. Цель проекта:

что именно надо сделать для решения проблемы?
(сейчас плохо –

должно быть хорошо)
Слайд 29

S M A R T Specific Measurable Achievable Realistic Time bound Конкретно Измеримо Достижимо Реалистично Время

S M A R T

Specific Measurable Achievable Realistic Time bound

Конкретно
Измеримо Достижимо
Реалистично
Время

Слайд 30

Цель НЕ ВЕРЮ! Избавить мир от бездомных, невоспитанных и непатриотичных субъектов.

Цель

НЕ ВЕРЮ!
Избавить мир от бездомных, невоспитанных и непатриотичных субъектов.

ВЕРЮ!
Создание

учебного пособия по использованию веб-сервисов в образовательной и профессиональной деятельности за 2 месяца
Слайд 31

4. Задачи проекта: - Направлены на достижение цели - Конкретны Решаемы

4. Задачи проекта:

- Направлены на достижение цели
- Конкретны
Решаемы
Взаимосвязаны
! Не более 5

задач
Слайд 32

Пример: Задача №1: Создание и апробация модели взаимодействия между учителями истории

Пример:
Задача №1:
Создание и апробация модели взаимодействия между учителями истории ФРГ и

России
Задача №2:
Обмен опытом преподавания сложных вопросов российско-германских отношений
Задача №3:
Создание условий для установления межкультурного диалога между представителями молодежи России и Германии
Слайд 33

5. Мероприятия: время место участники результат

5. Мероприятия:

время
место
участники
результат

Слайд 34

Цель Мероприятия Не менее 2 мероприятий на каждую задачу ! Мероприятия

Цель

Мероприятия

Не менее 2 мероприятий на каждую задачу

! Мероприятия – инструмент для

решения задач

Задача

Задача

Слайд 35

Время проведения Ожидаемый результат Место проведения Мероприятия Количественные Сколько человек из

Время проведения

Ожидаемый результат

Место проведения

Мероприятия

Количественные
Сколько человек из каждой целевой группы было на

мероприятии

Качественные
Что полезного каждая целевая группа получила от мероприятия

Слайд 36

6. РЕЗУЛЬТАТЫ: измеримы, достижимы, конкретны КОЛИЧЕСТВО количество людей, которые ощутят изменения

6. РЕЗУЛЬТАТЫ: измеримы, достижимы, конкретны

КОЛИЧЕСТВО
количество людей, которые ощутят изменения

КАЧЕСТВО
- конкретные изменения,

которых Вы добьетесь
Слайд 37

Пример описания результатов не менее 150 проектов, присланных на Фестиваль, в

Пример описания результатов

не менее 150 проектов, присланных на Фестиваль, в подготовку

и реализацию которых вовлечено не менее 1000 человек;
результатами Фестиваля смогут воспользоваться не менее 10000 человек из образовательных организаций России;
не менее 80 участников Фестиваля;
будут проведены 1 лекция, 2 семинара, 4 мастер-класса, 1 форсайт-сессия…
Слайд 38

Пример описания результатов формирование методической копилки лучших практик в области патриотического

Пример описания результатов

формирование методической копилки лучших практик в области патриотического воспитания

и социального проектирования, позволяющей транслировать их в регионы РФ, увеличить количество молодых людей, вовлечённых в эту деятельность, и количество людей, охваченных этой деятельностью;
расширение сотрудничества между регионами РФ в области патриотического воспитания и социального проектирования
Слайд 39

! цель – задача – механизм – результат

! цель – задача – механизм – результат

Слайд 40

7. Смета проекта: обоснованная (по каждой статье) проверенная реалистичная отражающая софинансирование

7. Смета проекта:

обоснованная (по каждой статье)
проверенная
реалистичная
отражающая софинансирование

Слайд 41

Чек-лист

Чек-лист

Слайд 42

Смета НЕ ВЕРЮ! - Организую квест за 500000 р. - Буду

Смета

НЕ ВЕРЮ!
- Организую квест за 500000 р.
- Буду работать 5% времени

за 1200000 р.
- Напишу гимн за 80000 р.

ВЕРЮ!
- Напечатаем сборник методических разработок (187 стр., 230 экз., тверд. переплет, цв. печать ил., верстка макета) за 239827 р.

Слайд 43

Слайд 44

Деньги есть, но вы держитесь!

Деньги есть, но вы держитесь!

Слайд 45

8. Команда проекта

8. Команда проекта

Слайд 46

Какими характеристиками должна обладать команда проекта? Menti.com voting code 3766 1577 https://www.menti.com/2rjycrmh5u

Какими характеристиками должна обладать команда проекта?

Menti.com
voting code 3766 1577

https://www.menti.com/2rjycrmh5u

Слайд 47

8. Команда: мобильная динамичная профессиональная активная целеустремленная

8. Команда:

мобильная
динамичная
профессиональная
активная
целеустремленная

Слайд 48

Дополнительные ресурсы

Дополнительные ресурсы

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Слайд 53

https://grants.myrosmol.ru/

https://grants.myrosmol.ru/

Слайд 54

Вопросы?

Вопросы?