Содержание
- 2. План Современные образовательные тренды и проектное мышление Проект как объект управления Основы проектирования, или путь от
- 3. 1. Современные образовательные тренды
- 4. 1. Гиперинформационная среда
- 5. 2. Переход от передачи знаний к формированию навыков по работе с информацией
- 6. 3. Расширение границ образования
- 7. 4. Повышение требований к компетенциям педагогов и преподавателей
- 9. Современные тренды Гиперинформационная среда Переход от передачи знаний к формированию навыков по работе с информацией Расширение
- 10. Причём здесь проекты?
- 11. Проектное мышление – признак современного человека (В.И. Слободчиков)
- 12. Проектное мышление умение четко видеть проблему в процессах и находить оптимальные решения, учитывая ресурсы и время.
- 13. 2. Проект как объект управления
- 15. Что такое проект?
- 16. Проект:
- 17. Характеристики проектов
- 20. 3. Основы проектирования, или путь от идеи к проекту
- 21. Для чего нужен проект?
- 22. Проект необходим для решения проблем! Проблема - несоответствие между ситуацией существующей и ситуацией желаемой (должной), которое
- 23. Проект – упорядоченный комплекс действий, направленных на решение или снижение остроты каких-либо проблем.
- 25. ! Для хорошего проекта нужна такая идея, на которую вам хочется потратить свое время и силы
- 26. 1. Название НЕ ВЕРЮ! Все свои Разведение перепелов Лоскутки памяти ВЕРЮ! Искать и помнить: создание экспозиции
- 27. 2. Актуальность -> целевые группы НЕ ВЕРЮ! Потому что я так считаю / мне так кажется
- 28. 3. Цель проекта: что именно надо сделать для решения проблемы? (сейчас плохо – должно быть хорошо)
- 29. S M A R T Specific Measurable Achievable Realistic Time bound Конкретно Измеримо Достижимо Реалистично Время
- 30. Цель НЕ ВЕРЮ! Избавить мир от бездомных, невоспитанных и непатриотичных субъектов. ВЕРЮ! Создание учебного пособия по
- 31. 4. Задачи проекта: - Направлены на достижение цели - Конкретны Решаемы Взаимосвязаны ! Не более 5
- 32. Пример: Задача №1: Создание и апробация модели взаимодействия между учителями истории ФРГ и России Задача №2:
- 33. 5. Мероприятия: время место участники результат
- 34. Цель Мероприятия Не менее 2 мероприятий на каждую задачу ! Мероприятия – инструмент для решения задач
- 35. Время проведения Ожидаемый результат Место проведения Мероприятия Количественные Сколько человек из каждой целевой группы было на
- 36. 6. РЕЗУЛЬТАТЫ: измеримы, достижимы, конкретны КОЛИЧЕСТВО количество людей, которые ощутят изменения КАЧЕСТВО - конкретные изменения, которых
- 37. Пример описания результатов не менее 150 проектов, присланных на Фестиваль, в подготовку и реализацию которых вовлечено
- 38. Пример описания результатов формирование методической копилки лучших практик в области патриотического воспитания и социального проектирования, позволяющей
- 39. ! цель – задача – механизм – результат
- 40. 7. Смета проекта: обоснованная (по каждой статье) проверенная реалистичная отражающая софинансирование
- 41. Чек-лист
- 42. Смета НЕ ВЕРЮ! - Организую квест за 500000 р. - Буду работать 5% времени за 1200000
- 44. Деньги есть, но вы держитесь!
- 45. 8. Команда проекта
- 46. Какими характеристиками должна обладать команда проекта? Menti.com voting code 3766 1577 https://www.menti.com/2rjycrmh5u
- 47. 8. Команда: мобильная динамичная профессиональная активная целеустремленная
- 48. Дополнительные ресурсы
- 53. https://grants.myrosmol.ru/
- 54. Вопросы?
- 56. Скачать презентацию