Аттестационная работа. Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения Адрес учреждения: 162626, Вологодская область., город Череповец., ул.Ленинградская, 14. e-mail school32@cherepovetscity.ru Трудно
3. Актуальность программы: обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной деятельности, в будущем
4. «Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса» Программа предназначена для работы с детьми 6 классов во
5. Цель программы: Основной целью внеурочной проектной деятельности можно считать реализацию детьми своих способностей и потенциала личности.
6. Задачи: 1.систематизировать представление обучающихся о проектной деятельности через овладение основными понятиями; 2.сформировать основы практических умений организации
7. Ожидаемые результаты. Личностные • осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и общества); • испытывать
8. Регулятивные • определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать средства её осуществления; •
9. Познавательные • предполагать, какая информация нужна; • отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски; • сопоставлять
10. Коммуникативные • организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.); • предвидеть
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
Адрес учреждения: 162626, Вологодская область., город Череповец., ул.Ленинградская,

14.
e-mail school32@cherepovetscity.ru
Трудно представить, что за рекой Шексной в 1986 году было три дома на Октябрьском проспекте: № 48, 50, 52. дети, живущие в этих домах ходили в школу в село Матурино через большой пустырь. Решением исполнительного комитета Череповецкого городского совета народных депутатов № 355 от 11.09. 1987 года было принято решение о присвоении Матуринской средней общеобразовательной школе порядкового номера 32.

Слайд 3

Актуальность программы: обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

для организации проектной деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности.
Организация работы школьников над проектами позволит существенно дополнить усилия педагога по формированию универсальных учебных действий на уроках по базовым дисциплинам. Кроме того, работа над проектами позволяет:
1.обрести ученикам ощущение успешности, независящее от успеваемости;
2.научиться применять полученные знания;
3.организовывать сотрудничество с родителями на регулярной основе.

Слайд 4

«Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса»
Программа предназначена для работы с детьми

6 классов во внеурочной деятельности учителя по направлению «Проектная деятельность» в рамках введения ФГОС. Проектная деятельность является обязательной и предусматривает участие в ней обучающихся класса, потому что именно она способствует развитию универсальных учебных действий, что является весьма актуальным в наше время. .

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 5

Цель программы: Основной целью внеурочной проектной деятельности можно считать реализацию детьми своих

способностей и потенциала личности. К важным целям проектного обучения, которым целесообразно уделить дополнительное внимание, также можно отнести: 1.формирование коммуникативных навыков (партнерское общение); 2.формирование навыков организации рабочего пространства и использования рабочего времени; 3.формирование навыков работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование); 4.формирование умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор.

Слайд 6

Задачи: 1.систематизировать представление обучающихся о проектной деятельности через овладение основными понятиями;

2.сформировать основы практических умений организации научно-исследовательской работы;
3.развивать умение формулировать цель и задачи проекта;
4.совершенствовать умение поиска информации из разных источников;
5.формировать культуру публичного выступления;
6. Сформировать умение решать творческие и проблемные задачи. 7.оказать методическую поддержку учащимся при проведении проектных работ и подготовке выступлений на научно-практических конференциях.

Слайд 7

Ожидаемые результаты.
Личностные
• осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и

общества);
• испытывать чувство гордости за красоту родной природы, свою малую Родину, страну;
• формулировать самому простые правила поведения в природе;
• осознавать себя гражданином России;
• объяснять, что связывает тебя с историей, культурой, судьбой твоего народа и всей России;
• искать свою позицию в многообразии общественных и мировоззренческих позиций, эстетических и культурных предпочтений;
• уважать иное мнение;
• вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения.

Слайд 8

Регулятивные
• определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать

средства её осуществления;
• учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, выбирать тему проекта;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера, выполнения проекта совместно с учителем;
• работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки;
• работая по составленному плану, использовать, наряду с основными, и дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства ИКТ);
• в ходе представления проекта учиться давать оценку его результатов;
понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.

Слайд 9

Познавательные
• предполагать, какая информация нужна;
• отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные

диски;
• сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет);
• выбирать основания для сравнения, классификации объектов;
• устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;
• выстраивать логическую цепь рассуждений;
• представлять информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта, в том числе с применением средств ИКТ.

Слайд 10

Коммуникативные
• организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом

и т.д.);
• предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;
• оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;
• при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами;
• слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Аттестационная работа. Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса

Содержание

Краткая характеристика образовательного учреждения Адрес учреждения: 162626, Вологодская область., город Череповец., ул.Ленинградская,

Актуальность программы: обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые

«Программа внеурочной проектной деятельности для 6 класса» Программа предназначена для работы с детьми

Цель программы: Основной целью внеурочной проектной деятельности можно считать реализацию детьми своих

Задачи: 1.систематизировать представление обучающихся о проектной деятельности через овладение основными понятиями;

Ожидаемые результаты. Личностные • осознавать себя ценной частью большого разнообразного мира (природы и

Регулятивные • определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, искать

Познавательные • предполагать, какая информация нужна;• отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные

Коммуникативные• организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом

Похожие презентации