Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности: Искусница 5 класс. Внеурочная деятельность учащихся

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа

Краткая характеристика образовательного учреждения:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №

6 г Сегежи Республики Карелия
Адрес школы: 186422,  р. Карелия, г. Сегежа,
улица Проезд Монтажников, дом 4
Контактные телефоны: (81431)73122
Электронная почта: mikkoeva@rambler.ru
Год открытия школы: 1975
Педагогический коллектив МОУСОШ №6:
Всего в школе: 62 учителя, 5 человек администрации, 1 социальный педагог, 1 педагог-организатор.
Категорийность: Высшая - 21 педагог (34 %) Первая – 21 педагогов (34 %) Вторая – 3 педагога (5 %) Соответствуют занимаемой должности – 9 педагогов (14%) Не подлежат аттестации – 7 педагогов (11%)
В школе обучается 887 учеников
Слайд 3

Вашему вниманию представляю Рабочую программу внеурочной деятельности: «Искусницу» для обучающихся 5

Вашему вниманию представляю Рабочую программу внеурочной деятельности: «Искусницу» для обучающихся 5

классов.
Программа курса внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.
Программа внеурочной деятельности «Искусница» призвана сформировать у учащихся художественно-эстетический способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной творческой деятельности.
Слайд 4

Цель программы: развивать творческие способности обучающегося посредством формирования их познавательных интересов,

Цель программы:

развивать творческие способности обучающегося посредством формирования их познавательных интересов, способствовать

стремлению своим трудом создавать вокруг себя красоту.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Программа целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.
Внеурочные занятия направляют свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Слайд 5

Задачи программы: закрепить и расширить знания и умения, полученные на уроках

Задачи программы:

закрепить и расширить знания и умения, полученные на уроках технологии,

изобразительного искусства, биологии, литературы, способствовать их систематизации; обучению приемов работы с инструментами;
обучить умению планировать свою работу;
обучить приемам и технологии изготовления композиций; изучить свойства различных материалов;
обучить приемам работы с различными материалами; обучить приемам самостоятельной разработки творческих работ и поделок.
развить у детей художественный вкус и творческий потенциал;
развить образное мышление и воображение;
создать условия к саморазвитию учащихся;
развить эстетическое восприятие окружающего мира.
воспитать уважение к труду и людям труда;
формировать чувства коллективизма;
воспитать аккуратность.
Слайд 6

Основное содержание (структура образовательной программы) Пояснительная записка Общая характеристика программы Личностные,

Основное содержание (структура образовательной программы)

Пояснительная записка
Общая характеристика программы
Личностные, метапредметные и предметные результаты

освоения программы
Содержание учебного программы
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
Планируемые результаты изучения программы
Список информационных источников, использованных при подготовке программы
Приложение
Слайд 7

Программа внеурочной деятельности «Искусница» состоит из 3 блоков-модулей: 1 блок: техника

Программа внеурочной деятельности «Искусница» состоит из 3 блоков-модулей:

1 блок: техника

«Ганутель» (плетение из проволоки и ниток);
2 блок: «Фантазии из солёного теста» (тестопластика);
3 блок «Волшебство квиллинга» (поделки из скрученных полосок бумаги).
Данная программа составлена с учетом возрастных особенностей развития школьников, отвечает потребностям сегодняшнего уровня общественной жизни и ориентирована на эффективное решение проблем в будущем. Именно этим обосновывается выбор разделов и тем кружка для дополнительного образования.
Слайд 8

Основные принципы программы Включение учащихся в активную деятельность. Доступность и наглядность.

Основные принципы программы

Включение учащихся в активную деятельность.
Доступность и наглядность.
Связь теории с

практикой.
Учёт возрастных особенностей.
Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.
Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному).
Слайд 9

Содержание курса внеурочной деятельности «Искусница»

Содержание курса внеурочной деятельности «Искусница»

Слайд 10

Техника «Ганутель» История возникновения и развития технике ганутель, сведения о материалах,

Техника «Ганутель»
История возникновения и развития технике ганутель, сведения о материалах, инструментах

и приспособлениях. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Последовательность выполнение работы
Практическая часть. Выполнение изделий кашпо с цветами.
Изготовление цветов в технике ганутель. Техника безопасности.
«Фантазии из солёного теста»
Историческая справка о технике «Солёное тесто». Материалы и приспособления, применяемые при работе. Разнообразие построения композиции. Изготовление картин к Новому году, для интерьера кухни в технике «Солёное тесто»
Практическая часть. Создание композиции, с использованием разнообразного материала, т.е. ткань, атласные ленты.
Слайд 11

«Волшебство квиллинга» История возникновения и развития техники квиллинг, сведения о материалах,

«Волшебство квиллинга»
История возникновения и развития техники квиллинг, сведения о материалах, инструментах

и приспособлениях. Способы декоративного оформления готовых работ. Инструктаж по правилам техники безопасности. Настенное панно. Композиционные навыки. Закрепление умений и навыков работы с бумагой. Последовательность выполнение работы
Практическая часть. Выполнение изделий: настенного панно для кухни, детской комнаты.
Изготовление необычных поделок в технике квиллинг. Техника безопасности.
Слайд 12

Начиная с 2010 года, готовлю обучающихся к участию в школьных «Юный

Начиная с 2010 года, готовлю обучающихся к участию в школьных «Юный

исследователь» и районных научно-исследовательских конференциях «Юность. Наука. Краеведение» (секция «Технология»). Научно-исследовательская деятельность помогает школьникам реализовать творческий потенциал, развивает способности аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, классифицировать изучаемый материал.
Провести и оформить научно-исследовательскую работу – это огромный труд, но с одарёнными детьми это необходимый и бесценный опыт.