Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности в 3 классе Подготовка к олимпиадам

многие школы страны пытаются решить задачу «Учить школьников учиться»».
Концепция модернизации образования в РФ самостоятельность включает в перечень  ключевых компетентностей, то есть выводит в статус образовательных ценностей.
Актуальность проблемы формирования и активизации самостоятельности личности в образовательном процессе была отражена в стратегических направлениях модернизации российского образования.

для решения олимпиадных задач различного уровня сложности. Решение задач рассматривается не как самоцель, а как один из методов изучения предмета.

пробелов, обучение решению олимпиадных задач, систематизация знаний, выработка целостного взгляда на предмет, усвоение материала повышенного уровня сложности, развитие творческой активности и инициативности, повышение ИКТ компетенции.
Развивающие
создать условия для подготовки учащихся к олимпиадам;
Предоставить учащимся возможность реализации предметных способностей;
Способствовать развитию логического мышления;
Развивать познавательные интересы и способности, самостоятельно  добывать знания. Выбирать наиболее удобный способ выполнения задания.
Воспитательные
Курс помогает выработать навыки организации и участия в коллективной деятельности, умению постановки общей цели и определения средств её достижения, конструктивно воспринимать иные мнения и идеи, учитывать индивидуальности партнёров по деятельности, объективно определять свой вклад в общий результат.

обучения - (34 часа).
Занятия проводятся 1 раз в неделю по одному академическому часу.

по предмету– 1 час
Диагностическое тестирование учащихся по предмету
– 1 час
Практическая работа. Решение олимпиадных задач открытого типа– 6 часов
Практическая работа. Решение олимпиадных задач закрытого типа- 9 часов
Практическая работа. Решение олимпиадных задач теоретической части олимпиады– 9 часов
Углубление и расширение знаний по предмету. Тренинг.– 8 часов
________________________________________________________
Всего: 34 часа

работа с о специальной литературой.
Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.
Частично-поисковые методы (при систематизации материала).
Исследовательские методы.
Наглядность: просмотр видео-, компьютерных презентаций, коллекций, плакатов, моделей и макетов.

участия в конкурсах различного уровня, фестивалях, смотрах, соревнованиях.
повышение коммуникативности;
появление и поддержание мотивации к углубленному изучению математики;
умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по математическим вопросам; работать с научной и учебной литературой;
сформировавшиеся знания, умения и навыки, одновременно приобретенные навыки организации внеклассной работы: проведения викторин, бесед, классных часов с учащимися начальной школы.