Аттестационная работа. Роль индивидуальной исследовательской, проектной деятельности в процессе обучения

предметам естественного цикла.
Такое явление в условиях научно-технической революции и расширяющегося процесса информатизации общества кажется парадоксальным.
Одни ссылаются на то, что эти предметы не понадобятся им в будущем.
Другие  считают, что на уроках изучаются вопросы, уже известные им из книг, журналов, телевизионных передач.
Третьи жалуются на сложность предметов, они не видят особого смысла заставлять себя учить формулировки и ломать голову над задачами.
Нередко высказывается мысль, что это достаточно специальные предметы, которые не нужны ста процентам населения, а потому их следует изучать в школе по выбору.

развитие познавательных навыков, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

анализе, реализации проекта:
1. Как определить сферу исследования.
2. Как выбрать тему проекта.
3. Как правильно поставить цели и задачи
4. Какой выбрать метод подхода.
5. Как систематизировать полученные знания.
6.Как оформить работу к защите проекта.

научному прототипу, качество адаптации
Соответствие методики целям и задачам, объему и характеру исследований
Доступность методики освоению школьниками
Учет склонностей и предпочтений конкретных школьников