Аттестационная работа. Создание маршрутов экскурсий по Ревдинскому району

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Создание маршрутов экскурсий по Ревдинскому району

Содержание

2. Основные цели и задачи проекта создание маршрутов практических и виртуальных экскурсий по природным и историческим памятникам
3. Постановка проблемы Регион, в котором мы живем уникален. Виртуальные экскурсии и путешествия — это презентации, которые
4. Гипотезы: Разработка маршрутов экскурсий расширит знания учащихся о городских и природных достопримечательностях. Улучшится посещаемость музеев и
5. Реальность реализации и практическая ценность проекта Практическая ценность проекта заключается в разработке путеводителя по городу, который
6. Постановка задачи ученикам Разработать путеводитель по достопримечательностям, чтобы помочь горожанам и гостям города ориентироваться в них;
7. Дидактические цели Формирование интереса к изучению истории и географии города. Сформировать навык проведения наблюдений. Формирование умений
8. определение доступных ресурсов ПК, подключенный к Интернет, Internet Explorer, Microsoft Word, PowerPoint, программы для сканирования и
9. Итоговый продукт - методическая разработка виртуальных экскурсий по родному городу и пригороду. Сроки реализации - в
10. Ход выполнения проекта ПЕРВЫЙ ШАГ: - Метод Конференции идей. • Учащиеся разбиваются на группы, формулируют основную
11. Ход выполнения проекта ТРЕТИЙ ШАГ: - Защита проектов. Виртуальные экскурсии по городу. • Подготовка сценария защиты.
12. Ход выполнения проекта ШАГ ВТОРОЙ: - Работа в группах • Учащиеся собирают материал. • Консультации учителя.
13. Краткое описание выполненного проекта Реализуя проектную идею, школьники разработали путеводитель по достопримечательностям, включивший в себя тексты
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные цели и задачи проекта
создание маршрутов практических и виртуальных экскурсий по

природным и историческим памятникам Ревдинского района,
ознакомление детей и подростков с помощью виртуальных и реальных экскурсий с памятниками Ревдинского района;
углубленное изучение материала краеведческого характера;
воспитание гражданственности и патриотизма

Слайд 3

Постановка проблемы
Регион, в котором мы живем уникален.
Виртуальные экскурсии и путешествия

— это презентации, которые позволяют зрителям осмотреть основные интересующие их объекты (музеи, достопримечательности) еще до реального их посещения.
Виртуальные экскурсии могут мотивировать на реальные посещения памятных мест, что будет способствовать развитию ребенка

Слайд 4

Гипотезы:
Разработка маршрутов экскурсий расширит знания учащихся о городских и

природных достопримечательностях.
Улучшится посещаемость музеев и памятных мест
Учащиеся школ не только усвоят, адаптируют наследства материальной и духовной культуры своего родного города, но и будут способны активно его совершенствовать, развивать.
Учащиеся научатся осуществлять самостоятельный поиск
информации, её анализ и обобщение.

Слайд 5

Реальность реализации и практическая ценность проекта
Практическая ценность проекта заключается в разработке

путеводителя по городу, который может быть востребован учащимися школ, а также гостями города
Разработанная презентация позволит проводить виртуальные и реальные экскурсии

Слайд 6

Постановка задачи ученикам
Разработать путеводитель по достопримечательностям, чтобы помочь горожанам и гостям

города ориентироваться в них;
рассказать, чему посвящена каждая из достопримечательностей, какова история их создания,
разработать различные варианты экскурсий-путеводителей с показом месторасположения достопримечательностей,
разработать путеводитель в компьютерной программе,.

Слайд 7

Дидактические цели
Формирование интереса к изучению истории и географии города.
Сформировать навык проведения

наблюдений.
Формирование умений проводить исследования, делать анализ литературы.
Формирование интереса к изучению истории и географии города.
Сформировать навык проведения наблюдений.
Формирование умений проводить исследования, делать анализ литературы.
Формирование умений работать со статистическими материалами, анализировать их, строить диаграммы на основе анализа.
Формирование умений устанавливать причинно- следственные связи в формировании современного облика города.
Развитие навыка общения учащегося, расширение коммуникативной сферы.

Слайд 8

определение доступных ресурсов
ПК, подключенный к Интернет,
Internet Explorer, Microsoft Word, PowerPoint,

программы для сканирования и обработки изображения,
мультимедийный проектор,
экран

Слайд 9

Итоговый продукт - методическая разработка виртуальных экскурсий по родному городу и

пригороду.
Сроки реализации - в течение учебного года

Слайд 10

Ход выполнения проекта
ПЕРВЫЙ ШАГ:
- Метод Конференции идей.
• Учащиеся разбиваются

на группы, формулируют основную идею своего проекта.
• Определяют фронт своей работы, определяют контингент туристов, для которых подготавливают экскурсию
• Разработка плана работы для каждой группы.
• Обсуждение материала, который необходимо собрать, возможные источники.

Слайд 11

Ход выполнения проекта
ТРЕТИЙ ШАГ: - Защита проектов. Виртуальные экскурсии по городу.

• Подготовка сценария защиты.
• Подготовка оборудования и вспомогательных материалов
• Репетиция
• Демонстрация проделанной работы
• Подведение итогов, анализ работы.

Слайд 12

Ход выполнения проекта
ШАГ ВТОРОЙ:
- Работа в группах
• Учащиеся собирают

материал.
• Консультации учителя.
• Проводим выходы в город, учащиеся встречаются со старожилами, делают фотоснимки необходимых для проекта достопримечательностей.
• Обмен информацией в группах.
• Распределение и обработка материала.
• Подготовка отчетов (тексты экскурсий, презентация Power Point, выставки фотографий, творческих работ)

Слайд 13

Краткое описание выполненного проекта
Реализуя проектную идею, школьники разработали путеводитель по достопримечательностям,

включивший в себя тексты экскурсий, презентации, маршруты различных типов экскурсий

Аттестационная работа. Создание маршрутов экскурсий по Ревдинскому району

Содержание

Основные цели и задачи проектасоздание маршрутов практических и виртуальных экскурсий по

Постановка проблемыРегион, в котором мы живем уникален. Виртуальные экскурсии и путешествия

Гипотезы: Разработка маршрутов экскурсий расширит знания учащихся о городских и

Реальность реализации и практическая ценность проектаПрактическая ценность проекта заключается в разработке

Постановка задачи ученикамРазработать путеводитель по достопримечательностям, чтобы помочь горожанам и гостям

Дидактические целиФормирование интереса к изучению истории и географии города.Сформировать навык проведения

определение доступных ресурсовПК, подключенный к Интернет, Internet Explorer, Microsoft Word, PowerPoint,