Аттестационная работа. Творческая проектная деятельность в школе

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Творческая проектная деятельность в школе

Содержание

2. Наш лицей – Школа Равных Возможностей. МБОУ «Лицей №4» г. Рузаевка – одно из передовых и
3. Лицей каждому ребенку дает право выбора, предоставляет равные условия, предлагает индивидуальный маршрут обучения, который соответствует возможностям,
4. Проект - это метод обучения : – Может применяться на уроке и во внеурочное время. –
5. Проект характеризуется наличием: - исходной проблемы; - заранее определенной цели; - плана предстоящей работы. По завершении
6. Выбор модели Описание внешнего вида Описание методов и материалов
7. Методические рекомендации по ведению проекта по технологии: Поисковый этап Выбор темы проекта и её обоснование Формулирование
8. Технологический этап 1. Разработка конструкции и технологии изготовления изделия. 2. Подбор материалов и инструментов. 3. Изготовление
9. Заключительный (аналитический) этап Окончательный контроль готового изделия. Анализ проделанной работы. Защита проекта. Рама получилась лёгкой, оригинальной.
10. Оценка проектной деятельности Актуальность и значимость темы, Полнота раскрытия темы. Оригинальность решения проблемы, Выразительность выступления, Раскрытие
11. Типы учебных проектов и ведущая деятельность учащихся.
12. Умения и навыки формирующиеся в процессе проектной деятельности. Рефлексивные умения (умение осмыслить задачу для решения которой
13. Оформление работ, результаты проектов и их защита происходит на: Конкурсах Выставках Праздниках Акциях Конференциях и т.д.
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Наш лицей – Школа Равных Возможностей.
МБОУ «Лицей №4» г. Рузаевка –

одно из передовых и прогрессивных учреждений Республики Мордовия. Впервые он распахнул свои двери для учащихся и педагогов 1 сентября 1986 года. Здесь работает творческий коллектив учителей (в количестве 80 человек.), способный качественно решать новые задачи обучения и воспитания школьников.(975 детей)

Слайд 3

Лицей каждому ребенку дает право выбора, предоставляет равные условия, предлагает индивидуальный

маршрут обучения, который соответствует возможностям, интересам и состоянию здоровья ученика.
Лицей всегда был в авангарде экспериментальной деятельности. Лицей является базовой площадкой «Мордовского республиканского института образования» по направлению «Создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием».
Лицей - пилотная площадка по введению
ФГОС нового поколения.
Образовательное пространство
МБОУ «Лицей № 4», по мнению педагогического коллектива, должно стать здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей системой для обучающихся.

Слайд 4

Проект - это метод обучения :
– Может применяться на уроке и во

внеурочное время.
– Ориентирован на достижение целей самих учащихся, и поэтому он уникален.
– Проект формирует невероятно большое количество умений и навыков, и поэтому он эффективен.
В основе метода творческих проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся, интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин.

Краткая характеристика жанра работы.

Слайд 5

Проект характеризуется наличием:
- исходной проблемы;
- заранее определенной цели;
- плана

предстоящей работы.
По завершении работы над проектом должно быть сделано следующее:
- решена исходная проблема (предложен способ ее решения);
- создан проектный продукт (как одно из средств решения проблемы проекта);
- представлен письменный отчет о ходе работы;
- проведена публичная защита проекта.

Задачи проекта.

Слайд 6

Выбор модели
Описание внешнего вида
Описание методов и материалов

Слайд 7

Методические рекомендации по ведению проекта по технологии:
Поисковый этап
Выбор темы проекта и

её обоснование
Формулирование требований к проектируемому изделию.
Разработка нескольких вариантов изделия и выбор лучшего.

Выбираем вариант обрамления зеркала для проектной работы

Слайд 8

Технологический этап
1. Разработка конструкции и технологии изготовления изделия.
2. Подбор материалов

и инструментов.
3. Изготовление изделия соблюдая правила техники безопасности.
4. Подсчет затрат на изготовление.

Процесс изготовления рамы для зеркала

Слайд 9

Заключительный (аналитический) этап
Окончательный контроль готового изделия.
Анализ проделанной работы.
Защита проекта.
Рама получилась лёгкой,

оригинальной. Смотрясь в такое зеркало, украшенное цветными бусинами, невольно чувствуешь весеннее настроение.

Слайд 10

Оценка проектной деятельности
Актуальность и значимость темы,
Полнота раскрытия темы.
Оригинальность решения проблемы,
Выразительность

выступления,
Раскрытие содержания проекта в презентации.
Использование наглядности, технических средств.
Ответы на вопросы (свободное ориентирование по всем темам проекта).

Слайд 11

Типы учебных проектов и ведущая деятельность учащихся.

Слайд 12

Умения и навыки формирующиеся в процессе проектной деятельности.
Рефлексивные умения (умение осмыслить

задачу для решения которой недостаточно знаний, умение ответить на вопрос: чему нужно научиться для решения поставленной задачи.
Поисковые умения (умение самостоятельно находить информацию, выдвигать гипотезы, устанавливать причинно-следственные связи.)
Приобрести навыки оценочной самостоятельности.
Умение планировать, находить и исправлять ошибки.
Коммуникативные умения (вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс).
Презентационные умения (уверенно держать себя во время выступления, отвечать на незапланированные вопросы).
Менеджерские умения и навыки (проектировать процесс, планировать время, принимать решения, навыки анализа собственной деятельности.)

Слайд 13

Оформление работ, результаты проектов и их защита происходит на:
Конкурсах
Выставках
Праздниках
Акциях
Конференциях и

т.д.

Аттестационная работа. Творческая проектная деятельность в школе

Содержание

Наш лицей – Школа Равных Возможностей.МБОУ «Лицей №4» г. Рузаевка –

Лицей каждому ребенку дает право выбора, предоставляет равные условия, предлагает индивидуальный

Проект - это метод обучения :– Может применяться на уроке и во

Проект характеризуется наличием:- исходной проблемы; - заранее определенной цели; - плана

Выбор моделиОписание внешнего видаОписание методов и материалов

Методические рекомендации по ведению проекта по технологии:Поисковый этапВыбор темы проекта и

Технологический этап1. Разработка конструкции и технологии изготовления изделия. 2. Подбор материалов

Заключительный (аналитический) этапОкончательный контроль готового изделия.Анализ проделанной работы.Защита проекта.Рама получилась лёгкой,

Оценка проектной деятельности Актуальность и значимость темы,Полнота раскрытия темы.Оригинальность решения проблемы,Выразительность