Аттестационная работа. Выполнение творческого проекта в технике Урало-Сибирская роспись Разделочная доска

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика ОУ Муниципальное образовательное учреждение Захальская средняя образовательная школа имени

Краткая характеристика ОУ

Муниципальное образовательное учреждение Захальская средняя образовательная школа имени П.С.

Лухнева находится в поселке Свердлово, Эхирит-Булагатского района, Иркутской области. В настоящее время число обучающихся составляет 200 человек.
В соответствии с положением ФГОС в школе реализуется внеурочная деятельность, которая направлена на создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно - нравственных ценностей и культурных традиций.
Данная работа выполняется учащимися 6-7 классов.
Слайд 3

Краткая характеристика жанра работы Урало-сибирская роспись – это одна из разновидностей

Краткая характеристика жанра работы

Урало-сибирская роспись – это одна из разновидностей свободной

кистевой росписи масляными красками, распространенная на Урале и в Западной Сибири. Роспись предполагает особую технику мазка (разбел), когда на кисть одновременно с белилами берётся цветная краска.
Слайд 4

Цель: научить расписывать разделочную доску в технике Урало-Сибирская роспись. Задачи: Обучающие:

Цель: научить расписывать разделочную доску в технике Урало-Сибирская роспись.

Задачи:
Обучающие: научить работать

с красками и деревом, основным технологическим приемам росписи, закрепить полученные знания и умения на практике
Развивающие: внимание, концентрация, мелкая моторика рук.
Воспитательные: воспитание интереса к народному творчеству.
Слайд 5

Обоснование актуальности Для творчества недостаточно только развитого воображения. «У любого художественного

Обоснование актуальности

Для творчества недостаточно только развитого воображения. «У любого художественного творчества

два крыла – реальность и фантазия, и только на одном из них ни одно искусство подняться не может. Именно поэтому необходимо единство развития этих способностей. Не просто смотреть, а видеть художественно развитым зрением реалии жизни – от богатства цвета, формы, фактуры до богатства души. И второе крыло – развитая фантазия, развитая способность интерпретации»,- утверждает Б. Неменский . Развивая у детей художественное восприятие действительности, воображение и фантазию, можно достичь очень хороших результатов в изобразительном творчестве, а также развить наблюдательность, умение анализировать, принимать нестандартные решения, выражать словами свои мысли и чувства.
Слайд 6

Этапы реализации проекта 1. организационно-подготовительный 2.рефлексивно-диагностический 3.практический 4.заключительный

Этапы реализации проекта

1. организационно-подготовительный
2.рефлексивно-диагностический
3.практический
4.заключительный

Слайд 7

Методические рекомендации Для организации занятий необходим специально оборудованный и оформленный кабинет.

Методические рекомендации

Для организации занятий необходим специально оборудованный и оформленный кабинет.
Технические средства

обучения:
-Мультимедийный компьютер
-Мультимедиапроектор
-Экран
Экранно-звуковые пособия:
-Видеоролики
-Слайды по тематике
В процессе выполнения работы, необходимо комментировать все стадии, задавать наводящие и контрольные вопросы, находить возможные ошибки и недочеты и исправлять их.
Слайд 8

Результат проекта «Разделочная доска» 1. Формировние элементарных представлений о видах росписи,

Результат проекта «Разделочная доска»

1. Формировние элементарных представлений о видах росписи, технике

выполнения, особенностях, названиях.
2. Развитие интеллектуальных и личностных особенностей, познавательного интереса, активности.
3.Получение учащимися навыков работы с природным материалом, его обработке, оформлении.
4. Создание мини-выставки из выполненных изделий.
Слайд 9

Перспектива на будущее 1. Проект направлен на формирование способностей обучающихся к

Перспектива на будущее

1. Проект направлен на формирование способностей обучающихся к перенесению

знаний и умений в нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в малой разновозрастной группе.
3. Ознакомление с более детальным изготовлением изделий в технике традиционной росписи.
4.оргнизация выставки.