Аттестационная работа. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Содержание

2. Краткая характеристика работы: Здоровьесохранная деятельность- главная цель на уроках. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках в начальной
3. МБОУ «СОШ № 2» была открыта 1 сентября 1949 г. в городе Салехард. Первые ученики –
4. Здоровьесохранная деятельность Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование потребности в здоровом образе жизни. Задачи Организация
5. Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать стимулировать у детей желание
6. Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: Принципы учет возрастно-половых особенностей;учет состояния здоровья ученика и его
7. Использование здоровьесберегающей технологии на уроке. Виды. Гимнастика для глаз. Пальчиковая гимнастика. Физкультурные минутки. Дыхательная гимнастика. Точечный
8. Точечный массаж помогает:проводить профилактику простудных заболеваний;закаливание детей;научить детей расслабляться, освобождаться от стрессов, перенапряжения;обучить навыкам проведения точечного
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика работы:
Здоровьесохранная деятельность- главная цель на уроках.
Применение здоровьесберегающих технологий на

уроках в начальной школе .
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий.
Принципы здоровьесберегающих технологий.
Виды работ.

Слайд 3

МБОУ «СОШ № 2» была открыта 1 сентября 1949 г.

в городе Салехард. Первые ученики – дети сотрудников 501 стройки.
Долгий путь прошла наша школа и в настоящее время учреждение представляет собой школу, реализующую образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования.
Основная стратегическая цель – обеспечить максимальное удовлетворение социального заказа на образование учащихся, их родителей и социума, предоставив такой перечень образовательных услуг, реализация которых будет способствовать успешной конкурентоспособности, социализации выпускников школы при сохранении их физического и психического здоровья.

Слайд 4

Здоровьесохранная деятельность
Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование потребности в здоровом

образе жизни.
Задачи Организация психолого-педагогических мероприятий, направленных на сохранение здоровья воспитанников, школьников и педагогов. Смягчение адаптационных периодов. Улучшение санитарно-гигиенического состояния школы. Активизация жизнедеятельности детей средствами физической подготовки. Профилактика заболеваний. Сотрудничество со специалистами здравоохранения. Просветительская работа.

Слайд 5

Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока
Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать

стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми учить их ощущать радость от каждого прожитого дня показывать им, что жизнь - это прекрасно вызывать у них позитивную самооценку
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий это тсутствие назидательности и авторитарности элементы индивидуализации обучения наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников интерес к учебе, желание идти в школу наличие физкультминуток наличие гигиенического контроля

Слайд 6

Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:
Принципы учет возрастно-половых особенностей;учет состояния

здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;использование здоровьесберегающих действий
Здоровьесберегающие действия: оптимальная плотность урока,чередование видов учебной деятельности.

Слайд 7

Использование здоровьесберегающей технологии на уроке. Виды.
Гимнастика для глаз.
Пальчиковая гимнастика.
Физкультурные минутки.
Дыхательная гимнастика.
Точечный

массаж.
Релаксация .
Пальчиковые игры могут помочь: подготовить руку к письму,развить внимание, терпение;стимулировать фантазию;Аактивизировать работу мозга;научиться управлять своим телом.
Зрительная гимнастика помогает: снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;тренировать вестибулярный аппарат;развить зрительную координацию;укреплять глазные мышцы;развить зоркость и внимательность;улучшить зрение.

Слайд 8

Точечный массаж помогает:проводить профилактику простудных заболеваний;закаливание детей;научить детей расслабляться, освобождаться от

стрессов, перенапряжения;обучить навыкам проведения точечного массажа.
Физкультурные минутки помогают: снятию усталости, напряжения;ослабить утомление на уроке;проводить профилактику нарушения осанки;поддержание работоспособности, активного внимания.
Релаксация на уроках. Помогает снять стресс;расслабление мышц;снятие усталости;восстановление работоспособности.

Аттестационная работа. Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе

Содержание

Краткая характеристика работы:Здоровьесохранная деятельность- главная цель на уроках.Применение здоровьесберегающих технологий на

МБОУ «СОШ № 2» была открыта 1 сентября 1949 г.

Здоровьесохранная деятельность Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование потребности в здоровом

Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать

Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов: Принципы учет возрастно-половых особенностей;учет состояния

Использование здоровьесберегающей технологии на уроке. Виды.Гимнастика для глаз.Пальчиковая гимнастика.Физкультурные минутки.Дыхательная гимнастика.Точечный

Точечный массаж помогает:проводить профилактику простудных заболеваний;закаливание детей;научить детей расслабляться, освобождаться от

Похожие презентации

Краткая характеристика работы:
Здоровьесохранная деятельность- главная цель на уроках.
Применение здоровьесберегающих технологий на

Здоровьесохранная деятельность
Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование потребности в здоровом

Основные рекомендации к разработке и проведению здоровьесберегающего урока
Здоровьесберегающий урок должен: воспитывать

Основой здоровьесберегающей технологии является соблюдение следующих принципов:
Принципы учет возрастно-половых особенностей;учет состояния