Аттестационная работа. Зимующие птицы Кировской области

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Зимующие птицы Кировской области

Содержание

2. Краткая характеристика ДОУ В МКДОУ д/с «Золотые зернышки» функционирует 11 возрастных. Предельная наполняемость детского сада –
3. Участниками проекта стали дети 1 средней группы МКДОУ д/с «Золотые зернышки», родители, педагоги Возраст детей группы
4. Актуальность проекта Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки на
5. Цель: обогатить знания детей о птицах нашей местности. Задачи проекта: Развивающие: Развивать гносеологический интерес; Воспитывать бережное
6. Ожидаемые результаты проекта: Создание условий по формированию у детей представления о жизни птиц. Участие родителей в
7. Знакомство с художественной литературой; Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок по теме; Прослушивание аудиозаписей с голосами птиц; Беседы
8. Организационный. Определение темы исходя из интересов и знаний детей. Четкое планирование своей деятельности. Сбор и анализ
10. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ» Познавательно-речевое развитие 1.НОД «Птицы Кировской области» 2.Наблюдение в природе «Птичья столовая»(ведение дневника наблюдений)
11. Ведение дневника наблюдений Исходя из приведенной ниже таблицы наблюдений, мы сделали выводы: На количество птиц у
13. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социализация» 1.Подвижные игры: «Воробьи и вороны», «Найди свой скворечник», «Перелетные птицы» 2.Дидактические игры «Собери
14. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО» 1. Рисование «Красавица-синичка» 2. Лепка «Птичья столовая» (коллективная работа) 3. Аппликация «Снегири»
15. 1. Изготовление буклета для родителей: «Как заботиться о птицах» 2. Акция «Поможем птицам вместе» 3. Читаем
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика ДОУ
В МКДОУ д/с «Золотые зернышки» функционирует 11 возрастных. Предельная наполняемость детского

сада – 244 ребенка. Детский сад работает по основной общеобразовательной программе дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по художественно-эстетическому направлению. Открыт 9 ноября 1983 года.

Слайд 3

Участниками проекта стали дети 1 средней группы МКДОУ д/с «Золотые зернышки»,

родители, педагоги
Возраст детей группы 4-5 лет
Тип проекта: информационно – практико – ориентированный
По целеполаганию – экологический проект
Вид проекта: групповой
Срок реализации – три месяца

Паспорт проекта

Слайд 4

Актуальность проекта
Покормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки

на крыльцо..
Сколько гибнет их — не счесть, Видеть тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для птиц тепло…
А. Яшин
Наступили холода, а это значит, начинается самое трудное время для птиц. Им очень холодно и голодно. Для того, чтобы пережить самые сильные морозы, птицам необходим корм. Если корма не будет, некоторые птицы не смогут пережить перепады температуры и погибнут. Наша задача – заинтересовать детей жизнью птиц нашей местности, развить желание заботиться о них, привить любовь к птицам. А так же познакомить детей с правилами поведения в лесу.

Слайд 5

Цель: обогатить знания детей о птицах нашей местности.
Задачи проекта:
Развивающие:
Развивать гносеологический интерес;
Воспитывать

бережное отношение, желание помогать и заботиться о тех, кто нуждается в нашей помощи;
Выявить гастрономические предпочтения птиц.
Образовательные:
Углубить знания дошкольников о своеобразии внешнего вида, повадках, типе питания птиц;
Расширить представления детей о зимующих птицах нашей местности.
Воспитательные:
Создать положительный эмоциональный настрой при изучении материала;
Воспитывать любовь, доброту и заботливое отношение о птицах

Цели и задачи проекта

Слайд 6

Ожидаемые результаты проекта:
Создание условий по формированию у детей представления о жизни

птиц.
Участие родителей в материализации проекта.
Укрепление взаимоотношений между детьми и родителями через совместную деятельность.
Повышение заинтересованности детей и родителей в совместной деятельности (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
Развитие любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных умений.
Повышение педагогического мастерства педагога.

Ожидаемые результаты проекта:

Слайд 7

Знакомство с художественной литературой;
Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок по теме;
Прослушивание аудиозаписей с

голосами птиц;
Беседы о птицах нашей местности;
Игры (дидактические, подвижные, настольные, сюжетно-ролевые);
Наблюдение за птицами (ведение дневника наблюдений);
Продуктивная деятельность (лепка, аппликация, рисование);

Методы и приемы, используемые в работе:

Слайд 8

Организационный.
Определение темы исходя из интересов и знаний детей.
Четкое планирование своей деятельности.
Сбор

и анализ литературы по теме.
Обеспечение дидактическим материалом.
Основной.
Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о зимующих птицах Кировской области (о предпочтениях в еде, их повадках, особенности жизни в зимний период).
Подготовка корма для птиц.
Подкормка птиц.
Изготовление кормушек.
Ведение дневника наблюдений во время прогулки на площадке ДОУ.
Привлечение родителей к участию в проекте.
Заключительный.
Оформление результатов в виде презентации.
Изготовление буклетов для родителей( дети и воспитатели).
Оформление выставки детских работ.
Общие выводы по работе.

Этапы реализации проекта

Слайд 9

Слайд 10

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»
Познавательно-речевое развитие
1.НОД «Птицы Кировской области»
2.Наблюдение в природе «Птичья столовая»(ведение

дневника наблюдений)
3.ФЭМП «Счет до 10. Считаем птичек у кормушки»
4.РОМ «Кормушки (конструирование кормушек)»
5.Развивающиая игра «Узнай птицу и угадай по голосу» с использованием ЭОР

Слайд 11

Ведение дневника наблюдений
Исходя из приведенной ниже таблицы наблюдений, мы сделали выводы:
На

количество птиц у кормушки влияют погодные условия, если погода холодная и сильный ветер, то птиц у кормушки мало.
Часть семечек и зерен мы раздробили, оказалось, что птицы их охотнее едят.
Оказалось, что синички любят творог ,но если творога нет, они не откажутся от несоленого сала или мяса; вороны и сороки не притязательны в выборе еды; клестам – пришлись по душе семечки подсолнуха, а воробьи – пшено и пшеницу, но не откажутся они и от хлебных крошек.
За 5 дней наши кормушки посетило около 50 птиц. В месяц мы спасли от голода около 300 птиц. А за весь зимний период около 1000!

Слайд 12

Слайд 13

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социализация»
1.Подвижные игры: «Воробьи и вороны», «Найди свой скворечник», «Перелетные

птицы»
2.Дидактические игры «Собери картинку», «Четвёртый лишний»

Социально-личностное развитие

Слайд 14

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»
1. Рисование «Красавица-синичка»
2. Лепка «Птичья столовая»
(коллективная работа)
3. Аппликация

«Снегири»
4. Оформление выставки работ.

Художественно-эстетическое развитие

Слайд 15

1. Изготовление буклета для родителей:
«Как заботиться о птицах»
2. Акция «Поможем

птицам вместе»
3. Читаем вместе с семьёй.
Сказка на ночь «На озере» Елены Роголевой
4. Изготовление кормушек для д/с (совместно с детьми)

Работа с родителями

Аттестационная работа. Зимующие птицы Кировской области

Содержание

Краткая характеристика ДОУ В МКДОУ д/с «Золотые зернышки» функционирует 11 возрастных. Предельная наполняемость детского

Участниками проекта стали дети 1 средней группы МКДОУ д/с «Золотые зернышки»,

Актуальность проектаПокормите птиц зимой. Пусть со всех концов К вам слетятся, как домой, Стайки

Цель: обогатить знания детей о птицах нашей местности.Задачи проекта:Развивающие:Развивать гносеологический интерес;Воспитывать

Ожидаемые результаты проекта:Создание условий по формированию у детей представления о жизни

Знакомство с художественной литературой;Рассматривание иллюстраций, фотографий, картинок по теме;Прослушивание аудиозаписей с

Организационный.Определение темы исходя из интересов и знаний детей.Четкое планирование своей деятельности.Сбор

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»Познавательно-речевое развитие1.НОД «Птицы Кировской области»2.Наблюдение в природе «Птичья столовая»(ведение

Ведение дневника наблюденийИсходя из приведенной ниже таблицы наблюдений, мы сделали выводы:На

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «Социализация»1.Подвижные игры: «Воробьи и вороны», «Найди свой скворечник», «Перелетные

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»1. Рисование «Красавица-синичка»2. Лепка «Птичья столовая»(коллективная работа)3. Аппликация

1. Изготовление буклета для родителей: «Как заботиться о птицах»2. Акция «Поможем

Похожие презентации