Содержание
- 2. Дисграфия — это стойкое нарушение письма, проявляющееся в пропуске букв, слогов, перестановке или замене букв и
- 3. Виды специфических ошибок: Пропуск букв: «Тая» - Таня, «мчик» - мячик Недописывание: «зайк» - зайка, «миш»
- 4. Замена звонких –глухих согласных (б-п, д-т, з-с, ж-ш, в-ф, г-к): «кника» - книга, «люпим» - любим
- 5. Замена и смешение твёрдых-мягких согласных: «дада» - дядя, «мачик» - мячик, «Тяна» - Таня, «кон» -
- 6. Оптические ошибки. Дети путают на письме д—б, о—а, и—у, т—п, У-Ч, К-Н и др. Например: «содака»
- 7. Причины специфических ошибок: Дети не различают фонем (звуки) родного языка, т.е. не развит фонематический слух. Нарушение
- 8. Диктант. Ежык. Таня и Нана шлеоли полесу. Деовчки нашли ежа у еже колуче. Иголки этих иолок
- 9. Диктант ученика 1 кл. весной пицы порили гёзда. уаиса гиздо уаиста гездо наберзе. Ластачка зыёт пткый
- 11. Виды работ по исправлению твёрдости-мягкости Игра «Твёрдый-мягкий» Условие : Я называю твёрдый звук, а вы мягкий.
- 12. Подпиши картинки, где есть буква А.
- 13. Придумай слово с данной буквой (в середине и конце слова). Н-Р: Я - мясо, няня. Нарисуй
- 14. Выбери картинку, где есть буква Я
- 15. Выбери картинку, где есть буква Я
- 16. Если такую работу вести планомерно, не давя на ребенка и требуя мгновенных результатов, то, как правило,
- 18. Скачать презентацию