Содержание
- 2. Формирование у детей основ теоретического мышления через осуществление ими учебной деятельности. Цель развивающего обучения по системе
- 3. . Учебной называется задача, которая вынуждает ученика искать (анализировать, применять) общий способ решения всех задач данного
- 4. Решение учебной задачи предполагает формирование нового понятия или нового обобщенного способа действия, который можно распространить или
- 5. Способ измерения физической величины 1. По шкале определить единицу измерения физической величины; 2. Определить цену деления
- 6. Способ характеристики физического явления 1. Признаки явления на основе опытов 2. Условия протекания явления 3. Определение
- 7. Характеристика электрического тока 1. Внешние признаки явления: тепловое, магнитное, химическое действие. 2. Условия: наличие свободных зарядов
- 8. Обобщенный способ решения задач Выделите физические тела, о которых идет речь в задаче. Используя физические величины,
- 9. Результат Мотив Потребность Цель Условия достижения(процесс) Составляющие учебной деятельности
- 10. Схема познания в развивающем обучении
- 11. Способы создания проблемных ситуаций Возникновение противоречия между многообразием системы сложившихся знаний и необходимостью выбрать лишь одно
- 12. Способы создания проблемных ситуаций Company Logo www.themegallery.com 4 Возникновение противоречия между сложившимися способами использования знаний и
- 13. Понятие силы Мера взаимодействия Имеет свою природу Характеризуется точкой приложения, направлением, модулем
- 14. ΔР = 3,5 Н – 0,5 Н = 3н Опытным путем установили: вес тела в воде
- 15. Типология уроков в системе РО 1. Урок постановки учебной задачи 2. Урок моделирования 3. Урок конкретизации
- 16. Структура комбинированного типа урока 1. Проверка домашнего задания 2. Актуализация знаний 3. Изучение нового материала(решение учебной
- 17. Company Logo www.themegallery.com
- 18. Домашнее задание (условие задачи)
- 20. Домашнее задание
- 21. Актуализация знаний Найдите ошибки в следующих задачах. В сосудах находится вода. Рис.1 вода вода тонкая резиновая
- 22. Найдите ошибки при построении хода основных лучей для тонкой линзы 2F F F 2F 2F F
- 23. 1. Определите общее сопротивление и силу тока в цепи, если I3=0,5А (устно) Rоб= ? Rоб =
- 24. 4. По рисунку определите общее сопротивление и напряжение в цепи, если по цепи проходит ток 1А.
- 25. Создание проблемной ситуации Почему тонкая резиновая пленка втянулась внутрь сосуда?
- 26. ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ Создание проблемной ситуации на этапе постановки учебной задачи
- 27. Конкретизация знаний 1. Определите давление на дно сосуда, если он полностью заполнен водой. 1 м 0,5м
- 28. Конкретизация знаний 2. Определите давление воды в точке А. А В С 0,5м 0,8м 1м Особенность:
- 29. Конкретизация знаний вода ртуть масло
- 30. Конкретизация знаний 1. Как изменится давление данного количества идеального при переходе из состояния 1 в состояние
- 31. Конкретизация знаний 2. Две порции одного и того же идеального газа нагреваются в сосудах одинакового объема.
- 32. Температура (хар. степень нагретости тел) t, 0С Внутренняя энергия (U, Дж.) Способы изменения Теплопередача 1.Теплопроводность 2.Конвекция
- 33. Тепловые явления Тепловые явления
- 34. Тепловые явления
- 35. Образовательный процесс строится с учетом следующих правил: каждый ученик должен иметь право участвовать в постановке частных
- 37. Скачать презентацию