Дидактическая игра

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Дидактическая игра

Содержание

2. Дидактическая игра это: Это не средство обучения и не использование игрушек на занятиях. Это педагогическое средство,
3. Дидактическая игра Направленность игры Роль взрослого Соотношение развлекательного и учебного начала в игре Структура игр
4. Структура дидактической игры Цель игры определяется взрослым имеет два аспекта: 1) познавательный - то, какие способы
5. Структура дидактической игры Игровой материал - побуждает к игре, и позволяет реализовать замысел Игровые правила -
6. Этапы овладения правилом 1. Латентный этап – правило не осознаётся, существует в действиях других 2. Осознание
7. Роль воспитателя в проведении игр Предъявление и объяснение игры, «зачин» Организация игры и удержание задачи Непосредственное
8. Соотношение развлекательного и учебного начала в игре 1. Игры-забавы 2. Игры с ролью 3. Игры-задачи, поручения
9. Направленность игр и их последовательность Отношения со сверстниками и воспитателем Нравственно-волевые качества Сенсорное развитие Слуховое сосредоточение
10. Коммуникативные игры Солнышко и дождик По дорожке Валя шла Раздувайся, пузырь! Зимний хоровод Магазин игрушек Бабушка
11. Игры ребенка, развивающие нравственно-волевые качества личности Лохматый пес Воробушки и автомобили Смелые мышки Пустое место Лиса
12. Игры, способствующие развитию целенаправленного слухового восприятия Кто разбудил Мишутку? Колпачок и палочка . Что выбрал Петрушка?
13. Игры, развивающие целенаправленное восприятие цвета Бегите ко мне! Разноцветные ленточки Ищи свой дом! Разноцветные колечки Лета,
14. Игры, развивающие восприятие формы Осязательное Что нам привез Мишутка? Отгадай, что в мешочке . Не ошибись,
15. Игры, развивающие восприятие качеств величины Что делают матрешки? Разберем и соберем Приходите на лужок Раз, два,
16. Игры, формирующие целенаправленное внимание Раз, два, три — говори! Пальчик Прятки с игрушками Отзовись, не зевай!
17. Мешочек, впусти! Зайчик и мишка Где спрятался зайчик? День рождения куклы Аленушки Где мы побывали, что
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Дидактическая игра это:
Это не средство обучения и не использование игрушек на

занятиях.
Это педагогическое средство, созданное взрослыми для развития каких - либо способностей.
Познавательных, речевых
физических
нравственно-волевых качеств
коммуникативных способностей, и пр.

Слайд 3

Дидактическая игра
Направленность игры
Роль взрослого
Соотношение развлекательного и учебного начала в игре

Структура игр

Слайд 4

Структура дидактической игры
Цель игры определяется взрослым имеет два аспекта:
1)

познавательный - то, какие способы действия с предметами хотим ему передать;
2) воспитательный - способы сотрудничества и отношения с другими
Игровой замысел - игровая ситуация, мотивирующая которую воспринимает как свою. ребёнка
Игровые действия включают обучающую задачу

Слайд 5

Структура дидактической игры
Игровой материал - побуждает к игре, и позволяет

реализовать замысел
Игровые правила - доводят до сознания детей замысел
игры и игровые действия. Выполнение правил требует усилий, ограничивает спонтанную активность и делает игру увлекательной и полезной
Правила двух видов:
правила действия с предметами - познавательная задача (отгадать загадку, найти нужный предмет и пр.)
правила общения - воспитательная задача (не подсказывать, действовать по очереди, соблюдать тишину и пр.)

Слайд 6

Этапы овладения правилом
1. Латентный этап – правило не осознаётся, существует в

действиях других
2. Осознание (открытие) правила – контроль за действием других и стремление действовать правильно. Правило приобретает личную значимость
Поддержка – участие взрослого в игре, контроль за соблюдением правил и поддержка правильного поведения.
Осознанное,самостоятельное соблюдение правил

Слайд 7

Роль воспитателя в проведении игр
Предъявление и объяснение игры, «зачин»
Организация игры

и удержание задачи
Непосредственное участие, вовлечение детей в игру
Недирективная помощь и поддержка детской самостоятельности
Возможности для развития свободной игры детей

Слайд 8

Соотношение развлекательного и учебного начала в игре

1. Игры-забавы
2. Игры

с ролью
3. Игры-задачи, поручения
4. Игры-соревнования

Слайд 9

Направленность игр и их последовательность
Отношения со сверстниками и воспитателем
Нравственно-волевые качества
Сенсорное развитие
Слуховое

сосредоточение
Восприятие цвета
Восприятие формы - зрительное и осязательное
Познавательные процессы
Внимание
Память
Мышление и речь

Слайд 10

Коммуникативные игры
Солнышко и дождик По дорожке Валя шла
Раздувайся, пузырь!

Зимний хоровод Магазин игрушек Бабушка Маланья
Карусели Зайка
Лови-лови! Спектакль игрушек
Дудочка
Куклы пляшут
Подарки
Кто к нам пришел?

Слайд 11

Игры ребенка, развивающие нравственно-волевые качества личности
Лохматый пес
Воробушки и автомобили
Смелые мышки
Пустое

место
Лиса и гуси
Ай, гугу
Салочки-выручалочки
Кто раньше дойдет до флажка?
Я принес тебе подарок

Слайд 12

Игры, способствующие развитию целенаправленного слухового восприятия
Кто разбудил Мишутку?
Колпачок и

палочка .
Что выбрал Петрушка?
Звуковые загадки
Встречайте гостей

Слайд 13

Игры, развивающие целенаправленное восприятие цвета
Бегите ко мне!
Разноцветные ленточки
Ищи свой дом!

Разноцветные колечки
Лета, голубок!
Цветовое лото
Прыг-скок!
Что понравилось, возьми, принеси и назови

Слайд 14

Игры, развивающие восприятие формы
Осязательное
Что нам привез Мишутка?
Отгадай, что в мешочке .
Не

ошибись, Петрушка!
Есть у тебя или нет? . .
Зрительное
Закрой окошко
Где твой дом?
Принеси и покажи
Чей коврик лучше?
Геометрическое лото
Кому дать?

Слайд 15

Игры, развивающие восприятие качеств величины
Что делают матрешки?
Разберем и соберем
Приходите

на лужок
Раз, два, три — ищи!
Пирамидки
Веселые матрешки
Игра в поручения

Слайд 16

Игры, формирующие целенаправленное внимание
Раз, два, три — говори!
Пальчик
Прятки с

игрушками
Отзовись, не зевай!
Поехали коробочки наши!
Волшебный столик
Мишки проказы

Слайд 17

Мешочек, впусти!
Зайчик и мишка
Где спрятался зайчик?
День рождения куклы Аленушки
Где

мы побывали, что мы повидали?
Что на картинке?
Отгадай-ка!
Парные картинки
Игрушки-артисты

Игры, развивающие речь
и мышление

Дидактическая игра

Содержание

Дидактическая игра это:Это не средство обучения и не использование игрушек на

Дидактическая игра Направленность игрыРоль взрослогоСоотношение развлекательного и учебного начала в игре

Структура дидактической игры Цель игры определяется взрослым имеет два аспекта: 1)

Структура дидактической игры Игровой материал - побуждает к игре, и позволяет

Этапы овладения правилом1. Латентный этап – правило не осознаётся, существует в

Роль воспитателя в проведении игр Предъявление и объяснение игры, «зачин»Организация игры

Соотношение развлекательного и учебного начала в игре 1. Игры-забавы2. Игры

Направленность игр и их последовательностьОтношения со сверстниками и воспитателемНравственно-волевые качестваСенсорное развитиеСлуховое

Коммуникативные игры Солнышко и дождик По дорожке Валя шла Раздувайся, пузырь!

Игры ребенка, развивающие нравственно-волевые качества личностиЛохматый песВоробушки и автомобили Смелые мышкиПустое

Игры, способствующие развитию целенаправленного слухового восприятия Кто разбудил Мишутку? Колпачок и

Игры, развивающие целенаправленное восприятие цвета Бегите ко мне! Разноцветные ленточкиИщи свой дом!

Игры, развивающие восприятие формыОсязательноеЧто нам привез Мишутка? Отгадай, что в мешочке .Не

Игры, развивающие восприятие качеств величины Что делают матрешки? Разберем и соберем Приходите

Игры, формирующие целенаправленное внимание Раз, два, три — говори! ПальчикПрятки с

Мешочек, впусти! Зайчик и мишкаГде спрятался зайчик? День рождения куклы АленушкиГде

Похожие презентации