Экспертиза качества рабочей программы педагога ДОУ

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Экспертиза качества рабочей программы педагога ДОУ

Содержание

3. Отсутствие в нормативных документах федерального значения точного названия и определения рабочей программы и методических рекомендаций по
4. Нормативно-правовой аспект Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе 9) образовательная программа - комплекс
5. Нормативно-правовой аспект Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических работников, гарантии их реализации
6. Нормативно-правовой аспект Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников 1. Педагогические работники обязаны: 1) осуществлять свою
7. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. № 1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
9. Нормативно-правовой аспект 3.1.1 Трудовая функция Общепедагогическая функция. Обучение -Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках
11. Рабочая программа – инструмент тактического планирования, направленный на реализацию образовательно-воспитательного процесса с учетом специфики функционирования ДОО
12. В соответствии с ФЗ № 273 организации, осуществляющие образовательную деятельность на уровне дошкольного общего образования, самостоятельно
13. Положение о рабочей программе, закрепленное локальным актом: - требования к разработке рабочих программ; - структура; -
14. Программа таким образом будет называться примерно так: Рабочая программа образовательной деятельности во второй младшей группе общеразвивающей
15. Допускается совместное написание рабочей программы творческим коллективом педагогов детского сада
16. ФГОС ДО содержит раздел «Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования и ее объему», следовательно, в
17. Структура и содержание рабочей программы
18. Рабочая программа перспективное календарно-тематическое планирование уточненный режим дня образовательные достижения взаимодействие с семьями обучающихся В отличие
19. Примерная структура рабочей программы Целевой раздел Пояснительная записка Планируемые результаты освоения Рабочей программы Содержательный раздел Описание
20. Целевой раздел 1.1 Пояснительная записка включает в себя: Название программы, на основании которой составлена данная рабочая
21. Содержательный раздел характеристика образовательного процесса основные принципы реализации программы выбор форм организации образовательной деятельности Перечень средств,
22. Содержание коррекционной работы, если она имеется план по взаимодействию с родителями воспитанников, социумом Содержание материала должно
23. Составляется Примерный перспективный план на год. По каждой учебной теме приводятся НОД и наименование ОБ. ОБЛ,
24. Организационный раздел Необходимо прописать и представить обеспечение программы. Материально-техническое: звуковые визуальные (зрительные) экранные, аудио-визуальные (кинопроекторы, теле-,
25. Программно-методическое обеспечение для воспитателя: -нормативные документы, методическая литература, художественная, познавательная; могут быть материалы журналов, газет. для
26. Организация режима пребывания детей в группе в соответствии с СанПиН. Прилагается подробный режим пребывания дошкольников в
27. Рабочая программа выполняет функции индивидуального инструмента педагога, с помощью которого он определяет наиболее оптимальные и эффективные
28. Процедура экспертизы рабочей программы Техническая экспертиза Цель: определение соответствия рабочей программы основным нормативным требованиям, структуре и
30. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Отсутствие в нормативных документах федерального значения точного названия и определения рабочей

программы и методических рекомендаций по ее составлению.

Слайд 4

Нормативно-правовой аспект
Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе
9) образовательная

программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации;

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 02.07.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2021)

Слайд 5

Нормативно-правовой аспект
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы педагогических

работников, гарантии их реализации
5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;
педагоги ДОО должны разрабатывать рабочую программу образовательной деятельности для определенных детей конкретной возрастной группы

Слайд 6

Нормативно-правовой аспект
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
1. Педагогические работники обязаны:
1)

осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

Слайд 7

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 17 октября 2013 г. №

1155 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательная программа

требования
структура
условия реализации
результаты освоения
Стратегический документ
Рабочая программа

Не упоминается
Тактический документ
- уточнение образовательного процесса с учетом контингента обучающихся, потребностей детей и их законных представителей.
Назначение рабочей программы: выполнение задач оперативного планирования деятельности воспитателя по реализации ООП на определенный период

Слайд 8

Слайд 9

Нормативно-правовой аспект
3.1.1 Трудовая функция
Общепедагогическая функция. Обучение
-Разработка и реализация программ учебных дисциплин

в рамках основной общеобразовательной программы.
-Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)" (с изменениями и дополнениями)

Слайд 10

Слайд 11

Рабочая программа – инструмент тактического планирования, направленный на реализацию образовательно-воспитательного процесса

с учетом специфики функционирования ДОО и заключающего в себе содержание, формы и методы образовательной деятельности

Слайд 12

В соответствии с ФЗ № 273 организации, осуществляющие образовательную деятельность на уровне дошкольного

общего образования, самостоятельно разрабатывают и утверждают основные образовательные программы дошкольного образования, а значит и входящие в ее состав локальные нормативные документы.

Слайд 13

Положение о рабочей программе, закрепленное локальным актом: - требования к разработке рабочих

программ; - структура; - сроки утверждения; - ответственные исполнители; процедура разработки

Слайд 14

Программа таким образом будет называться примерно так: Рабочая программа образовательной деятельности во

второй младшей группе общеразвивающей направленности на 2021–2022 учебный год в ДОО должны ежегодно разрабатываться рабочие программы для всех укомплектованных дошкольных групп

Слайд 15

Допускается совместное написание рабочей программы творческим коллективом педагогов детского сада

Слайд 16

ФГОС ДО содержит раздел «Требования к структуре образовательной программы дошкольного образования

и ее объему», следовательно, в соответствии с ними могут быть составлены и рабочие программы

Слайд 17

Структура и содержание рабочей программы

Слайд 18

Рабочая программа
перспективное календарно-тематическое планирование
уточненный режим дня
образовательные достижения
взаимодействие с семьями обучающихся
В

отличие от основной образовательной программы

Слайд 19

Примерная структура рабочей программы
Целевой раздел
Пояснительная записка
Планируемые результаты освоения Рабочей программы
Содержательный раздел
Описание

образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях
Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы
Организационный раздел
Описание материально-технического обеспечения Рабочей программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и воспитания
Режим дня
Специфика организации и содержание традиционных событий, праздников, мероприятий
Особенности организации развивающей предметно- пространственной среды

Слайд 20

Целевой раздел
1.1 Пояснительная записка включает в себя:
Название программы, на основании которой

составлена данная рабочая программа (автор, название, год издания, кому адресована).
Названия программ, на основе которых осуществляется вариативность и обновление содержания. Автор, название, год издания, в какую образовательную область входит, обоснованность, актуальность, новизна.
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей группы. Количество детей, группы здоровья. Указать детей с особенностями развития (гиперактивный, одаренный и т. п.), многонациональность, двуязычие, неполная семья, т.е. обозначить специфику или проблемы детей вашей группы.
Цель и задачи реализации программы в соответствии с возрастными особенностями детей группы, приоритетными направлениями ДОО, вариативность (ФГОС).
Осуществляется ч/з НОД, совместную ОД в режиме дня, самостоятельную деятельность, ч/з взаимодействие с родителями.
Указать интегративные связи по ОО, длительность НОД, их количество в год, в неделю.
Экскурсии, лаборатории, выставки, примерный общий допустимый объем образовательной нагрузки в блоке совместной образовательной деятельности взрослых и детей (вариативная часть).
Рабочая программа – документ, определяющий основное содержание образования, объем знаний, умений, который предстоит освоить его участникам в соответствии с региональным компонентом
Периодичность оценки (мониторинг освоения программы) определяется представителями ДОО Представить систему мониторинга результатов освоения данной программы воспитанниками

Слайд 21

Содержательный раздел
характеристика образовательного процесса
основные принципы реализации программы
выбор форм организации образовательной деятельности
Перечень

средств, методов, технологий реализации программы конкретным педагогом, краткое обоснование выбора (значимость, актуальность, новизна)

Слайд 22

Содержание коррекционной работы, если она имеется план по взаимодействию с родителями воспитанников,

социумом Содержание материала должно включать обязательную часть программы и часть, формируемую участниками образовательных отношений (специфика национальных, социокультурных, приоритетных направлений ДОУ и др. условий). Комплексно-тематическое планирование - Можно представить в виде таблицы по усмотрению ДОО - Вводить региональные и этнокультурные компоненты, учитывать специфику ДОО.

Слайд 23

Составляется Примерный перспективный план на год. По каждой учебной теме приводятся НОД

и наименование ОБ. ОБЛ, раскрывается (тезисно) содержание учебного материала (дидактические единицы). В плане раскрывается рекомендуемая последовательность изучения разделов и тем программы с анализом логической структуры. Показывается распределение времени по темам и по образовательным областям

Слайд 24

Организационный раздел
Необходимо прописать и представить обеспечение программы.
Материально-техническое:
звуковые
визуальные (зрительные) экранные,
аудио-визуальные (кинопроекторы, теле-, видеоаппаратура, мультимедийные системы

и др.),
учебно-наглядные пособия (плакаты, схемы, таблицы, инструменты, модели, муляжи и т.д.).
В данном разделе программы указываются различные материально- технические средства обучения и её программно-методическое обеспечение. Перечень средств можно представить в табличном варианте или простым списком.

Слайд 25

Программно-методическое обеспечение для воспитателя: -нормативные документы, методическая литература, художественная, познавательная; могут быть материалы

журналов, газет. для воспитанников учебно-дидактическая (рабочие тетради, альбомы, наглядный и раздаточный материал) художественная, познавательная литература. Учебно-методический комплект можно систематизировать по образовательным областям: (познавательное, речевое развитие, физическое развитие, коммуникативно-личностное, художественно- эстетическое). Его можно представить в форме таблицы:

Слайд 26

Организация режима пребывания детей в группе в соответствии с СанПиН. Прилагается подробный

режим пребывания дошкольников в ДОУ с учетом особенностей возраста данной группы, особенностей ДОУ, требований СанПиН. Дополнительно приложить: двигательный режим график коррекционных занятий, кружков, секций схему закаливания детей и др.

Слайд 27

Рабочая программа выполняет функции индивидуального инструмента педагога, с помощью которого он

определяет наиболее оптимальные и эффективные для конкретной группы детей содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям ФГОС ДО и ООП ДО.

Слайд 28

Процедура экспертизы рабочей программы
Техническая экспертиза
Цель: определение соответствия рабочей программы основным нормативным

требованиям, структуре и оформлению

Содержательная экспертиза

Цель: соответствие элементов рабочей программы нормативно-правовым документам, оценка качества рабочей программы.