Методика формирования морфологического строя речи и способов словообразования

План

1. Методика формирования морфологического строя речи
2. Методика способов словообразования

Методика формирования морфологического строя речи

Младший дошкольный возраст:
В младших группах существенное место

Обучение осуществляется на занятиях в форме дидактических игр и игр-драматизаций.
Занятия проводятся

Так же используются и дидактические игры с игрушками, игры-драматизации.
Они предоставляют возможность

Методические особенности проведения занятий с малышами заключаются в том, что трудные

Средний дошкольный возраст

У детей развивают монологическую речь и обучают рассказыванию.
Большую роль

Детям предоставляется большая самостоятельность в образовании трудных грамматических форм, однако образец

Старший дошкольный возраст

Ставятся задачи:
- учить детей правильно изменять слова, имеющиеся в

Переходят от наглядного материала к словесным приемам. Снижается роль игр, больше

Методика способов словообразования

Этапы словообразования:
1. (от 2,5 – 4 лет) период накопления

Т.Н.Ушакова выделяет три основных принципа, по которым дети образуют новые слова:

Младший школьный возраст

-Рассматривание парных картинок
-Использование игр-драматизаций
-Использование игрушек в игровых ситуациях

Средний дошкольный возраст

Так же используются игры-драматизации, игры с игрушками, но содержание

Старший дошкольный возраст

Проводятся :
-упражнения на образование прилагательных от основ существительных
-дидактические игры
-занятия

Вопросы для повторения

Назовите основные приемы в методике формирования морфологического строя речи
Назовите