Электронный учебник нового поколения: понятие, структура, требования

Июль 24, 2022

Главная
Педагогика
Электронный учебник нового поколения: понятие, структура, требования

Содержание

2. История вопроса Попытки заменить «живого» учителя учителем электронным Электронные учебные материалы не претендовали на роль печатных
3. Этапы формирования контента
4. ИКТ и учебный процесс Условия для индивидуализации учебного процесса за счет возможностей: использования разнообразных способов представления
5. Школьный учебник Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины и официально допущенное в качестве
6. Международные тенденции Электронный (цифровой) учебник – это интерактивный комплект учебных материалов и средств, доступ к которым
7. Электронный учебник Электронный учебник (ЭУ) – учебное электронное издание, содержащее системное и полное изложение учебного предмета
8. Электронный учебник … для разработчиков электронных мобильных устройств - это электронное устройство, обладающее набором технических характеристик,
9. Электронный учебник от Apple мгновенный поиск нужной информации масштабируемые фотографии и иллюстрации вращающиеся интерактивные трехмерные модели
10. Типы электронных учебников электронный учебник в формате электронной книги; гибридный электронный учебник; типовой интерактивный мультимедийный электронный
11. ФГОС и ЭУ Дополнительная мотивация Результат
12. ФГОС и ЭУ
13. ФГОС и ЭУ
14. ФГОС и ЭУ
15. ФГОС и ЭУ
16. Столичный электронный учебник
17. Государственный контракт 07.P07.11.0058 Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на
18. Типовая модель и прототип Типовая модель ЭУ – описание функционального назначения, основных структурных компонентов, требований к
19. Важно: ЭУ предназначен для воспроизведения на базе современного мобильного электронного устройства. Он может воспроизводиться на других
20. Функциональные возможности ЭУ ЭУ является важным компонентом ИОС, ориентированным на осуществление образовательного процесса на основе ИКТ
21. ЭУ должен: выполнять все функции, присущие бумажному учебнику; обеспечивать широкие возможности компьютерной визуализации учебной информации; служить
22. Функциональные возможности ЭУ Применение ЭУ в образовательном процессе в сочетании с такими компонентами ИОС как система
23. Структура учебника основной материал дополнительный материал пояснительные тексты аппарат организации усвоения навигационный аппарат
24. Требования к эргономике ЭУ Структурирование контента Особенности вёрстки Навигационный компонент интерфейса Масштабирование страницы ЭУ Элементы интерфейса
29. Общественное обсуждение http://eorhelp.ru/node/70867
30. Эффективность – это способность выполнять работу и достигать необходимого или желаемого результата с наименьшей затратой времени
31. сокращение времени, затрачиваемое учителем на подготовку к уроку за счет наличия у учителя: доступа к «хорошо»
32. сокращение времени и усилий учителя на осуществление рутинных операций на всех этапах урока, в том числе:
33. сокращение времени и усилий учащегося: на осуществление поиска информации (в том числе дополнительной) в большом её
35. Скачать презентацию

Слайд 2

История вопроса
Попытки заменить «живого» учителя учителем электронным
Электронные учебные материалы не

претендовали на роль печатных учебных материалов

Слайд 3

Этапы формирования контента

Слайд 4

ИКТ и учебный процесс
Условия для индивидуализации учебного процесса за счет возможностей:
использования

разнообразных способов представления информации (гипертекст, графика, анимация, видео и звук)
организации интерактивного взаимодействия между пользователем и средством ИКТ, обеспечивающего поддержку самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся
сопровождения и поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателем
Организация групповой учебной деятельности с применением средств информационно-коммуникационных технологий
Образование с использованием той же технологии, которую учащиеся применяют для связи и развлечений вне школы

Слайд 5

Школьный учебник
Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины и

официально допущенное в качестве данного вида издания.
Учебник – основной источник обязательной для усвоения учащимися информации (опорных знаний)

Слайд 6

Международные тенденции
Электронный (цифровой) учебник – это интерактивный комплект учебных материалов и

средств, доступ к которым можно получать через переносной компьютер, планшетный компьютер или иное современное устройство.

Слайд 7

Электронный учебник
Электронный учебник (ЭУ) – учебное электронное издание, содержащее системное и

полное изложение учебного предмета (дисциплины) в соответствии с образовательной программой, поддерживающее основные звенья дидактического цикла процесса обучения, являющееся важным компонентом индивидуализированной активно-деятельностной образовательной среды, официально допущенное в качестве данного вида издания.

Слайд 8

Электронный учебник …
для разработчиков электронных мобильных устройств - это электронное устройство,

обладающее набором технических характеристик, поддерживающее определённые функции;
для создателей электронного образовательного контента - это учебное содержание, формы представления которого и способы взаимодействия с ним удовлетворяют определённым требованиям;
учителю важен учебный материал, представленный в учебнике, его дидактический потенциал, а также возможности организации и управления учебным процессом, реализованные в учебнике;
для учеников и их родителей - это дорогостоящее устройство с образовательным контентом.

Слайд 9

Электронный учебник от Apple
мгновенный поиск нужной информации
масштабируемые фотографии и иллюстрации
вращающиеся

интерактивные трехмерные модели
быстрый переход к нужной главе прикосновением к миниатюрам страниц
смена ориентации верстки с вертикальной на горизонтальную
всплывающие толкования слов
заметки на полях, выделение участков текста цветом
резюмирующая каждую главу краткая выдержка
опросники для закрепления прочитанного
обратная связь с преподавателем
управление мультисенсорными жестами.

Слайд 10

Типы электронных учебников
электронный учебник в формате электронной книги;
гибридный электронный учебник;
типовой интерактивный

мультимедийный электронный учебник;
высокотехнологичный интерактивный мультимедийный электронный учебник

Слайд 11

ФГОС и ЭУ
Дополнительная мотивация
Результат

Слайд 12

ФГОС и ЭУ

Слайд 13

ФГОС и ЭУ

Слайд 14

ФГОС и ЭУ

Слайд 15

ФГОС и ЭУ

Слайд 16

Столичный электронный учебник

Слайд 17

Государственный контракт 07.P07.11.0058
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения

для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств»

Слайд 18

Типовая модель и прототип
Типовая модель ЭУ – описание функционального назначения, основных

структурных компонентов, требований к формам представления образовательного контента и эргономике электронного учебника.
Прототип ЭУ – часть (фрагмент) электронного учебника, в которой представлен образовательный контент для проведения 8-ми последовательных занятий.

Слайд 19

Важно:
ЭУ предназначен для воспроизведения на базе современного мобильного электронного устройства. Он

может воспроизводиться на других типах компьютеров, при этом возможна потеря некоторых его функциональных качеств.
Печатный учебник, представленный в электронной форме, не может рассматриваться в качестве ЭУ. Содержание ЭУ не может быть редуцировано к печатному аналогу без потери дидактических свойств.
В ЭУ мы видим отсутствующие достоинства традиционных бумажных учебников. Задача – компенсировать отсутствующие и в полной мере реализовать новые возможности.

Слайд 20

Функциональные возможности ЭУ
ЭУ является важным компонентом ИОС, ориентированным на осуществление образовательного

процесса на основе ИКТ и на применение современных форм и методов обучения.
ЭУ, реализованный на базе современного мобильного устройства, рассматривается в качестве альтернативы традиционному бумажному учебнику.

Слайд 21

ЭУ должен:
выполнять все функции, присущие бумажному учебнику;
обеспечивать широкие возможности компьютерной визуализации

учебной информации;
служить основой создания активно-деятельностной образовательной среды;
поддерживать возможность реализации учащимися индивидуальных образовательных траекторий;
обеспечивать комфортные, интуитивно понятные учащемуся условия для взаимодействия с образовательным контентом.

Функциональные возможности ЭУ

Слайд 22

Функциональные возможности ЭУ
Применение ЭУ в образовательном процессе в сочетании с такими

компонентами ИОС как система управления обучением и управления образовательным контентом должно обеспечивать:
возможность управления учебным процессом;
возможность организации индивидуальной поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателем;
возможность организации сетевого взаимодействия преподавателя и учеников.
ЭУ должен поддерживать технологию загрузки и оперативного обновления образовательного контента по современным каналам связи.

Слайд 23

Структура учебника
основной материал
дополнительный материал
пояснительные тексты
аппарат организации усвоения
навигационный аппарат

Слайд 24

Требования к эргономике ЭУ
Структурирование контента
Особенности вёрстки
Навигационный компонент интерфейса
Масштабирование страницы

ЭУ
Элементы интерфейса для работы с динамическими объектами
Формы работы с образовательным контентом
Специализированные элементы интерфейса для работы с интерактивными заданиями

Слайд 25

Слайд 26

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Общественное обсуждение
http://eorhelp.ru/node/70867

Слайд 30

Эффективность – это способность выполнять работу и достигать необходимого или желаемого

результата с наименьшей затратой времени и усилий.

Эффективность ЭОР

ЭФФЕКТИВНОСТЬ =

ПОЛУЧЕННОЕ
-----------------------
ВЛОЖЕННОЕ

Слайд 31

сокращение времени, затрачиваемое учителем на подготовку к уроку за счет наличия

у учителя:
доступа к «хорошо» организованным хранилищам разнообразных информационно-образовательных ресурсов и других учебно-методических материалов;
умений и навыков «грамотного» создания личного информационного пространства в рамках информационно-образовательной среды своего ОУ);

Слайд 32

сокращение времени и усилий учителя на осуществление рутинных операций на всех

этапах урока, в том числе:
по повторению и обобщению полученных знаний;
по созданию условий для предъявления учащимся новой информации;
по организации выполнения учащимися многочисленных и однообразных упражнений и оперативному контролю правильности их выполнения;
по организации управляемой и контролируемой разнообразной самостоятельной учебной деятельности обучающихся;
по реализации индивидуальных образовательных траекторий с целью реализации образовательных запросов учащихся;
по сбору и обработке статистической информации о ходе и результатах образовательного процесса;

Слайд 33

сокращение времени и усилий учащегося:
на осуществление поиска информации (в том числе

дополнительной) в большом её массиве;
на решение задач, предполагающих значительный объём вычислений;
на визуализацию результатов вычислений;
на освоение и закрепление освоенных понятий путем «виртуального погружения» в предметную среду;
на получение индивидуализированной поддержки (от учителя или программного средства);
на поддержку функции самоконтроля (за счет его автоматизации).

Электронный учебник нового поколения: понятие, структура, требования

Содержание

История вопросаПопытки заменить «живого» учителя учителем электронным Электронные учебные материалы не

Этапы формирования контента

ИКТ и учебный процессУсловия для индивидуализации учебного процесса за счет возможностей:использования

Школьный учебникУчебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины и

Международные тенденцииЭлектронный (цифровой) учебник – это интерактивный комплект учебных материалов и

Электронный учебникЭлектронный учебник (ЭУ) – учебное электронное издание, содержащее системное и

Электронный учебник …для разработчиков электронных мобильных устройств - это электронное устройство,

Электронный учебник от Apple мгновенный поиск нужной информациимасштабируемые фотографии и иллюстрациивращающиеся

Типы электронных учебниковэлектронный учебник в формате электронной книги;гибридный электронный учебник;типовой интерактивный

ФГОС и ЭУДополнительная мотивацияРезультат

ФГОС и ЭУ

ФГОС и ЭУ

ФГОС и ЭУ

ФГОС и ЭУ

Столичный электронный учебник

Государственный контракт 07.P07.11.0058Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения

Типовая модель и прототипТиповая модель ЭУ – описание функционального назначения, основных

Важно:ЭУ предназначен для воспроизведения на базе современного мобильного электронного устройства. Он

Функциональные возможности ЭУЭУ является важным компонентом ИОС, ориентированным на осуществление образовательного

ЭУ должен:выполнять все функции, присущие бумажному учебнику;обеспечивать широкие возможности компьютерной визуализации

Функциональные возможности ЭУПрименение ЭУ в образовательном процессе в сочетании с такими

Структура учебникаосновной материалдополнительный материалпояснительные текстыаппарат организации усвоениянавигационный аппарат

Требования к эргономике ЭУСтруктурирование контентаОсобенности вёрстки Навигационный компонент интерфейса Масштабирование страницы

Общественное обсуждениеhttp://eorhelp.ru/node/70867

Эффективность – это способность выполнять работу и достигать необходимого или желаемого

сокращение времени, затрачиваемое учителем на подготовку к уроку за счет наличия

сокращение времени и усилий учителя на осуществление рутинных операций на всех

сокращение времени и усилий учащегося:на осуществление поиска информации (в том числе

Похожие презентации

История вопроса
Попытки заменить «живого» учителя учителем электронным
Электронные учебные материалы не

ИКТ и учебный процесс
Условия для индивидуализации учебного процесса за счет возможностей:
использования

Школьный учебник
Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины и

Международные тенденции
Электронный (цифровой) учебник – это интерактивный комплект учебных материалов и

Электронный учебник
Электронный учебник (ЭУ) – учебное электронное издание, содержащее системное и

Электронный учебник …
для разработчиков электронных мобильных устройств - это электронное устройство,

Электронный учебник от Apple
мгновенный поиск нужной информации
масштабируемые фотографии и иллюстрации
вращающиеся

Типы электронных учебников
электронный учебник в формате электронной книги;
гибридный электронный учебник;
типовой интерактивный

ФГОС и ЭУ
Дополнительная мотивация
Результат

Государственный контракт 07.P07.11.0058
Проект «Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения

Типовая модель и прототип
Типовая модель ЭУ – описание функционального назначения, основных

Важно:
ЭУ предназначен для воспроизведения на базе современного мобильного электронного устройства. Он

Функциональные возможности ЭУ
ЭУ является важным компонентом ИОС, ориентированным на осуществление образовательного

ЭУ должен:
выполнять все функции, присущие бумажному учебнику;
обеспечивать широкие возможности компьютерной визуализации

Функциональные возможности ЭУ
Применение ЭУ в образовательном процессе в сочетании с такими

Структура учебника
основной материал
дополнительный материал
пояснительные тексты
аппарат организации усвоения
навигационный аппарат

Требования к эргономике ЭУ
Структурирование контента
Особенности вёрстки
Навигационный компонент интерфейса
Масштабирование страницы

Общественное обсуждение
http://eorhelp.ru/node/70867

сокращение времени и усилий учащегося:
на осуществление поиска информации (в том числе