Формирование познавательных способностей младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру с предметами – заместителями

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Формирование познавательных способностей младших дошкольников через сюжетно-ролевую игру с предметами – заместителями

Содержание

2. Компьютерные игры дома 60% Режиссёрские игры дома 25%
3. Этапы работы I этап Определение проблемы, цели и задач. Изучение литературы по познавательной деятельности у детей,
4. Детская цель- результат : Находить предметы- заместители и использовать их в сюжетно-ролевой игре. Цель опыта: Способствовать
5. Задачи: Создать развивающую предметно – пространственную среду в группе; подобрать дидактический материал активизирующий познавательную деятельность; найти
6. Проблема: Слабые игровые навыки; недооценка сюжетно-ролевой игры взрослыми. Актуальность Сюжетно-ролевая игра как ведущий вид деятельности; сюжетно-ролевая
7. Режимные моменты Совместная деятельность Исследовательская деятельность Игра Образовательная деятельность Познавательная деятельность Самостоятельная деятельность
8. Предметно-развивающая среда 2 этап
9. Материал для формирования познавательных способностей
10. Предварительная работа
11. Взаимодействие с родителями
12. Сюжетно-ролевая игра «Семья» 3 этап
13. Сюжетно- ролевая игра «Шофёр»
14. Сюжетные игры со строительным материалом
15. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
16. Сюжетно-ролевая игра «Больница»
17. Сюжетно- ролевая игра «Детский сад»
18. • Сюжетно-ролевая игра «Кораблик»
19. Сюжетно-ролевая игра «Кинотеатр»
20. Влияние сюжетно-ролевой на развитие ребенка: Развитие представлений о явлениях окружающей жизни Развитие познавательных психических процессов Развитие
21. Конечный результат Сюжетно-ролевая игра дома 40% Режиссёрская игра 20% Компьютерные игры дома 15% Экспериментирование дома 25%
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Компьютерные игры дома
60%
Режиссёрские игры дома
25%

Слайд 3

Этапы работы
I этап
Определение проблемы, цели и задач.
Изучение литературы по познавательной деятельности

у детей,
II этап:
Выполнение поставленных задач.
Взаимодействие с родителями.
III этап:
Обработка и анализ результатов
Презентация опыта работы

Слайд 4

Детская цель- результат :
Находить предметы- заместители и использовать их в

сюжетно-ролевой игре.

Цель опыта:
Способствовать формированию познавательной активности, логического мышления, стремления к самостоятельному поиску предметов-заместителей в сюжетно-ролевой игре.

1 этап:

Слайд 5

Задачи:
Создать развивающую предметно – пространственную среду в группе;
подобрать дидактический материал активизирующий

познавательную деятельность;
найти мотивационные методы для поиска предметов - заместителей;
провести предварительную работу по использованию предметов –заместителей в сюжетно-ролевой игре.
развивать связную речь;
привлечь родителей для проведения «Мастер-класса» по сюжетно-ролевой игре;
вовлекать родителей в совместную познавательно-исследовательскую деятельность;

Слайд 6