Содержание
- 2. Сравнительная педагогика - область педагогической науки, изучающая преимущественно в сопоставительном плане состояние, закономерности и тенденции развития
- 3. Предмет сравнительной педагогики - анализ и интерпретация педагогической практики и политики в области образования в разных
- 4. Роль и значение сравнительной педагогики на современном этапе возрастает. Процессы интернационализации мирового сообщества влияют на развитие
- 5. Знания по сравнительной педагогике обогащают педагогическую культуру и развивают открытый менталитет и толерантность к другим системам
- 6. курс на демократизацию школьных систем; диверсификация (распределение по различным общественным и профессиональным группам) и дифференциация образования;
- 7. курс на демократизацию школьных систем; диверсификация (распределение по различным общественным и профессиональным группам) и дифференциация образования;
- 8. первая тенденция – переход к непрерывному образованию, т.е. осознание каждого уровня образования как органической составной части
- 9. четвертая тенденция – переход от жестко регламентированных контролирующих, алгоритмизированных способов организации образовательного процесса и управления этим
- 10. Интеграция всех воспитывающих сил общества – органическое единство школы и других специальных институтов с целью воспитания
- 11. Новая парадигма — результат новых условий для высшего образования в XXI веке, предъявляемых, прежде всего, к
- 12. Общие принципы и цели Болонского процесса. Болонская декларация, подписанная Россией сентябре 2003г., основана на следующих принципах:
- 13. Согласно задачам Болонского процесса, строительство современного общества, основанного на знаниях, «заставляет особое внимание уделять фундаментальности вузовской
- 14. Индивидуальный подход при подготовке к уроку должен состоять в том, чтобы на основании предвидения возможных затруднений
- 15. 1) обычно учитываются индивидуальные особенности не каждого отдельного учащегося, а в группе учащихся, обладающих примерно сходными
- 16. Важное направление дифференциации — обучение одаренных учащихся (детей, значительно опережающих сверстников в умственном развитии либо демонстрирующих
- 17. На Западе исторически сложились две системы управления образованием: централизованная и децентрализованная. −Централизованная распространена в Италии, Греции,
- 18. Классический пример децентрализованной системы образования — США. Управление образованием осуществляется в стране на трех уровнях —
- 19. В 1979 г. в стране впервые создается самостоятельный Департамент образования — аналог Министерства образования в других
- 20. Почти во всех ведущих странах мира школа — приоритетный объект финансирования. В начале 90-х годов затраты
- 21. Факты: С 2013 по 2019 год федеральные расходы на «Высшее образование» упали с 661 млрд до
- 22. Вместе с тем с 2013 года расходы на образование неуклонно снижаются. Это объясняется как снижением стоимости
- 23. Вместе с тем с 2013 года расходы на образование неуклонно снижаются. Это объясняется как снижением стоимости
- 25. Скачать презентацию