Фрагменты из конспектов уроков

Август 2, 2022

Главная
Педагогика
Фрагменты из конспектов уроков

Содержание

2. КОМПОНЕНТЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ И ИХ ФУНКЦИИ
4. Виды опроса Индивидуальный опрос (ответ ученика) Фронтальный опрос (ответы нескольких учеников); Организация грамматической игры (снежный ком
5. АКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (Панов Б.Т. Активные способы письменных домашних заданий //РЯШ.-
6. Тема урока: Приставки пре-/при- Уплотненный опрос. 1. Тихий письменный опрос (на листочках, для всех учеников). –
7. 2. Языковой разбор. Работа на доске - Выполнение морфемного разбора : осенние, серябряный (1 ученик) Вопросы
8. 3. Работа со схемой (таблицей), которую составляли дома Один-два ученика представляют свои варианты схем (таблиц, кластеров
9. Способ проверки: выборочная, с сигнальными карточками У. - Представьте слова из домашнего упражнения с написанием при-
10. – Приведите примеры словосочетаний, чтобы было понятно значение слова. (Один из учеников читает, а слушающий называет
11. – Что помогло вам узнать значения слов и выбрать нужное сочетание? (Словарь и примеры в нём.)
12. Урок: Полные и краткие прилагательные Опрос при помощи теста. Можно поднимать карточки со знаком.
13. Вспоминаем то, что знаем Если утверждение верное, поставьте +, если неверное – 1) У имён прилагательных
14. Проверка письменного домашнего задания. Учитель: Играем в снежный ком. Ответив, передаете право ответа другому (можно кидать
15. Урок: Сложное предложение У. - Выберите из домашнего упражнения сложное предложение и предложение с однородными членами.
16. Тема урока: Обращение. Выделительные знаки препинания Учащимся было дано задание подобрать самостоятельно отрывок из рассказов А.С.
17. Урок: Буквенные и небуквенные орфограммы в именах прилагательных 1. Конкурс «Лучший сценарный образ для тележурнала "Ералаш"».
18. Урок: Правописание окончаний имен прилагательных Словарный диктант, составленный на основе домашнего упражнения (запись в тетрадях). У.
19. Бежит мышонок, мышиный аппетит, никакого вреда, громаднейший мужчина, уклонялся от работы, весенние дни, лучше сосредоточиться, беспрестанно
20. Урок: Разряды количественных числительных 1. Работа на доске. Составление схемы Учитель: Представьте изученный об именах числительных
22. Скачать презентацию

Слайд 2

КОМПОНЕНТЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ И ИХ ФУНКЦИИ

Слайд 3

Слайд 4

Виды опроса
Индивидуальный опрос (ответ ученика)
Фронтальный опрос (ответы нескольких учеников);
Организация грамматической игры

(снежный ком и др.)
Однотипные примеры (приведение примеров, подобранных учащимися)
Работа с карточками (сигнальные, раздаточный материал)
Способ систематизирующих вопросов учащимся
Вопросы ученика классу

Виды языкового разбора
Карточки с вопросами
Карточки контроля, перфокарты
Тесты
Эстафета
Письменный тихий опрос
Взаимоопрос
Синквейн
Составление кластера, схемы, таблицы
Интеллект карты

Слайд 5

АКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(Панов Б.Т. Активные

способы письменных домашних заданий //РЯШ.- 1985.- № 2)

Слайд 6

Тема урока: Приставки пре-/при-
Уплотненный опрос.
1. Тихий письменный опрос (на листочках, для

всех учеников).
– Дополните предложения:
1) Гласные и согласные в приставках, кроме… обозначаются…
2) Приставка при указывает…
3) Приставка пре обозначает… или имеет…

Слайд 7

2. Языковой разбор. Работа на доске
- Выполнение морфемного разбора : осенние,

серябряный (1 ученик)
Вопросы ученику: Приведите примеры прилагательных, в суффиксах которых пишется одна буква Н.
- Выполнение фонетического разбора: тучки [ту,ч'к'и] (1 ученик).
Вопросы ученику.
– Что объединяет все согласные звуки в слове? (Они глухие.)
– Какие из согласных парные, а какие непарные по глухостизвонкости?

Слайд 8

3. Работа со схемой (таблицей), которую составляли дома
Один-два ученика представляют свои

варианты схем (таблиц, кластеров на тему Приставки при-/пре-) с помощью презентации. Остальные учащиеся обсуждают их, вносят дополнения, замечания, если необходимо.

Слайд 9

Способ проверки: выборочная, с сигнальными карточками
У. - Представьте слова из домашнего

упражнения с написанием при- и пре- в одинаково звучащих словах в виде таблицы.
Опрашивается ученик, у доски читает слова, на правильные ответы учащиеся поднимают карточки синюю, если дан неправильный ответ, то красную.

Проверка письменного домашнего задания

Слайд 10

– Приведите примеры словосочетаний, чтобы было понятно значение слова. (Один из

учеников читает, а слушающий называет букву, которую нужно написать в приставке.)
– Какие примеры можно объяснить с помощью правила, а какие – нет?

Слайд 11

– Что помогло вам узнать значения слов и выбрать нужное сочетание?

(Словарь и примеры в нём.)
– Какие значения оказались для вас неожиданными, сложными? (Приёмник – преемник; призирать, «давать приют» – презирать, «выражать презрение».)

Слайд 12

Урок: Полные и краткие прилагательные
Опрос при помощи теста. Можно поднимать карточки

со знаком.

Слайд 13

Вспоминаем то, что знаем
Если утверждение верное, поставьте +, если неверное –
1)

У имён прилагательных грамматическое значение выражается основой слова.
2) Показателем морфологических признаков у прилагательного является окончание.
3) Род, число, падеж – это непостоянные признаки имени прилагательного.
4) У имён прилагательных и имён существительных одинаковые непостоянные признаки.
5) Во множественном числе род у прилагательного определить нельзя.
6) Во множественном числе падеж у прилагательного определить нельзя.

Проверь себя!

Слайд 14

Проверка письменного домашнего задания.
Учитель: Играем в снежный ком. Ответив, передаете право

ответа другому (можно кидать мягкую игрушку).
- Назовите слова с орфограммами-буквами чередующихся гласных в корне, которые вы записали в домашнем упражнении.
Способ проверки: при помощи игры

Слайд 15

Урок: Сложное предложение
У. - Выберите из домашнего упражнения сложное предложение и

предложение с однородными членами. Прочитайте. Составьте их графические схемы (в тетради и на доске).
Способ проверки: выборочный
У. - Проверим морфемный разбор четырёх слов (предварительно разбор сделан на доске). Класс проверяет выполнение по тетрадям
Способ проверки: Самопроверка

Слайд 16

Тема урока: Обращение. Выделительные знаки препинания
Учащимся было дано задание подобрать самостоятельно

отрывок из рассказов А.С. Пушкина и подготовить презентацию с вопросами и заданиями к тексту.
Способ проверки: выборочный
Свои результаты представляют 2-3 ученика.

Слайд 17

Урок: Буквенные и небуквенные орфограммы в именах прилагательных
1. Конкурс «Лучший сценарный

образ для тележурнала "Ералаш"».
Ученики представляют описание внешности персонажа (с презентациями, рисунками, фотографиями). После обсуждения выбирают наиболее удачный вариант текста-описания, обращая внимание на способы его представления (видеоряд), юмористический характер (учитывая специфику детского тележурнала).

Слайд 18

Урок: Правописание окончаний имен прилагательных
Словарный диктант, составленный на основе домашнего упражнения

(запись в тетрадях).
У. - Подчеркните в словарном диктанте имена прилагательные.
Обозначьте графически орфограммы.
Какие орфограммы связаны с особенностью прилагательного как части речи? Назовите виды орфограмм в именах прилагательных.

Слайд 19

Бежит мышонок, мышиный аппетит, никакого вреда, громаднейший мужчина, уклонялся от работы,

весенние дни, лучше сосредоточиться, беспрестанно вызывать в своём воображении, сияющее улыбкой, с неожиданными низкими нотками.

Слайд 20

Урок: Разряды количественных числительных
1. Работа на доске. Составление схемы
Учитель: Представьте изученный

об именах числительных материал в виде схемы (вопрос, значение, морфологические признаки: постоянные и непостоянные).
2. Индивидуальный опрос ученика
Расскажите, что вы знаете о простых, сложных, составных числительных.

Фрагменты из конспектов уроков

Содержание

КОМПОНЕНТЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ И ИХ ФУНКЦИИ

Виды опросаИндивидуальный опрос (ответ ученика)Фронтальный опрос (ответы нескольких учеников);Организация грамматической игры

АКТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПРОВЕРКИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (Панов Б.Т. Активные

Тема урока: Приставки пре-/при-Уплотненный опрос.1. Тихий письменный опрос (на листочках, для

2. Языковой разбор. Работа на доске- Выполнение морфемного разбора : осенние,

3. Работа со схемой (таблицей), которую составляли домаОдин-два ученика представляют свои

Способ проверки: выборочная, с сигнальными карточкамиУ. - Представьте слова из домашнего

– Приведите примеры словосочетаний, чтобы было понятно значение слова. (Один из

– Что помогло вам узнать значения слов и выбрать нужное сочетание?

Урок: Полные и краткие прилагательныеОпрос при помощи теста. Можно поднимать карточки

Вспоминаем то, что знаемЕсли утверждение верное, поставьте +, если неверное –1)

Проверка письменного домашнего задания. Учитель: Играем в снежный ком. Ответив, передаете право

Урок: Сложное предложениеУ. - Выберите из домашнего упражнения сложное предложение и

Тема урока: Обращение. Выделительные знаки препинанияУчащимся было дано задание подобрать самостоятельно

Урок: Буквенные и небуквенные орфограммы в именах прилагательных1. Конкурс «Лучший сценарный

Урок: Правописание окончаний имен прилагательныхСловарный диктант, составленный на основе домашнего упражнения