Готовность ребенка к школе

Содержание

Слайд 2

КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ Анатомо-физиологическая Интеллектуальная готовность (психологическая и педагогическая) Эмоционально-волевая готовность Коммуникативная готовность

КРИТЕРИИ ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ

Анатомо-физиологическая
Интеллектуальная готовность (психологическая и педагогическая)
Эмоционально-волевая готовность
Коммуникативная готовность

Слайд 3

Анатомо-физиологическая готовность рост, вес, общее состояние здоровья должно соответствовать «паспортному» возрасту;

Анатомо-физиологическая готовность

рост, вес, общее состояние здоровья должно соответствовать «паспортному» возрасту;
развитие

крупной и мелкой моторики, зрительно-пространственной координации («глаз и рука дружат меду собой»);
показатели биологического развития: смена молочных зубов и выполнение филиппинского теста.
Слайд 4

Интеллектуальная готовность (педагогическая) знает буквы; различает звуки на слух; обладает словарным

Интеллектуальная готовность (педагогическая)

знает буквы;    
различает звуки на слух;
обладает словарным

запасом;    
умеет рассказать по картинке, пересказать короткий рассказ, ответить на вопросы;
считает в пределах 10;     
имеет элементарный запас знаний по математике;
рука подготовлена к письму, правильно держит карандаш, ручку. 
Слайд 5

Интеллектуальная готовность (психологическая) способность к концентрации внимания; развитие краткосрочной слуховой и

Интеллектуальная готовность (психологическая)

способность к концентрации внимания;
развитие краткосрочной слуховой и зрительной памяти;
развитие

логического мышления;
развитие творческого мышления;
развитие речи;
развитие познавательной активности, проявление любознательности, желания учиться новому;
работоспособность, умение доводить начатое дело до конца.
Слайд 6

Эмоционально-волевая готовность ребенок способен поставить цель; принять решение; наметить план действия,

Эмоционально-волевая готовность

ребенок способен поставить цель;
принять решение;
наметить план действия, исполнить его;

проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия;
оценить результат своего действия;
Слайд 7

верит в то, что справится с трудностями, умеет спокойно относиться к

верит в то, что справится с трудностями,
умеет спокойно относиться к ошибкам;
спокойно

относится к проигрышу;
умеет откладывать исполнение желаний;
умеет справляться с разочарованиями; страхами, злостью.
Слайд 8

Коммуникативная готовность спокойно идет на контакт со сверстниками и взрослыми, умеет

Коммуникативная готовность

спокойно идет на контакт со сверстниками и взрослыми, умеет знакомиться;
знает

правила общения, тактичен, спокойно отвечает на вопросы;
спокойно адаптируется в новой обстановке;
готов следовать правилам поведения в классе;
уметь договариваться со сверстниками, умеет играть по правилам, умеет проигрывать; способен решать конфликты;
умеет слушать других.
Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Что важно делать родителям. прививать ребенку эмоционально спокойное, позитивное отношение к

Что важно делать родителям.

прививать ребенку эмоционально спокойное, позитивное отношение к школе;
вызывать

интерес к учебной деятельности: посещать музеи, покупать иллюстрированные энциклопедии и пр.;
читать рассказы, смотреть кинофильмы о детях, которые хотят учиться; рассказывать о своей школьной жизни;
играть в развивающие, ролевые игры;
подружиться с детьми, которые успешно посещают школу;
учить ребенка решать конфликты с использованием игрушек;
избегать чрезмерных требований. Не забывайте, что такие важные и нужные качества, как прилежание, аккуратность, ответственность, не формируются сразу;
формировать право на ошибку;