Содержание
- 2. Изучение физики – детская игра в сравнении с изучением детской игры (А Эйнштейн) Игра ребенка –
- 3. это индивидуальное и коллективное, социальное и педагогическое творчество, ориентированное на разработку, оформление, апробацию и распространение форм
- 4. Принципы игрового конструирования гуманистической ориентации; педагогической целесообразности; новизны; вариативности;
- 5. 1. метод оптимального изменения и соотношения формы и содержания Методы и приёмы игрового конструирования
- 6. 2. метод инверсии (пЕревоРачивАния) Методы и приёмы игрового конструирования
- 7. 3. метод выделения ГЛАВНОГО атрибута Методы и приёмы игрового конструирования
- 8. 4. метод объединения разных форм Методы и приёмы игрового конструирования
- 9. 5. метод расширения функциональности игры Методы и приёмы игрового конструирования
- 10. 6. метод изменения к о л и ч е с т в а и качества отдельных
- 11. 7. метод привлечения нейтральных слов - приём многогранной интерпретации «сильного» образа; - приём случайного сочетания нейтральных
- 12. Суть игры Кол-во людей Инвентарь Возраст На что направлена Придумай сам
- 13. Формы организации процесса игрового конструирования общий круг микрогруппы сменные «тройки» индивидуальная работа конкурс проектов творческое соревнование
- 15. Скачать презентацию