Игры и игрушки. Игровое взаимодействие. Семинар для родителей

Июль 21, 2022

Главная
Педагогика
Игры и игрушки. Игровое взаимодействие. Семинар для родителей

Содержание

2. СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ Сензитивный период — это период в жизни ребенка, когда он учится чему-либо очень легко,
3. 1. Период порядка Наступает в возрасте от 1,5 до 4 лет. Период порядка характеризуется стремлением к
4. 2. Период движения Сензитивный период движения наступает от рождения и длится до 1,5 лет. Этот период
5. 3. Период маленьких предметов Этот период длится от 1,5 до 4 лет. Характеризуется тем, что ребенок
6. 4. Период вежливости и этикета, социальных навыков Длится от 2,5 до 6 лет. Сначала ребёнок подражает
7. 5. Период утончения чувств От 2,5 до 6 лет. Притягательность сенсорных впечатлений (вкус, звук, прикосновение, вес,
8. 6. Период письма Длится от 3,5 до 4,5 лет. Характеризуется тем, что малыш стремиться воспроизводить буквы
9. 7. Период чтения Длится от 3 до 5,5 лет. Характеризуется тем, что у ребенка появляется спонтанный
10. 8. Период языка Длится от рождения до 6 лет. Ребенок использует слова для общения. Идет развитие
11. 9. Период пространственных отношений Длится от 4 до 6 лет. В этот период у ребенка идет
12. 10. Период музыки Длится от 1,5 до 6 лет. Характеризуется спонтанным интересом и развитием звуковысотного слуха,
13. 11. Период математики Наступает от 4 и длится до 6 лет. Период математики характеризуется формированием представлений
14. Игры и игрушки для развития стабильности Игрушки на колесиках с ручкой («Бабочка»); Открывать дверцы, нажимать кнопки;
15. Игры и игрушки для развития двусторонней координации Перекладывать игрушку из руки в руку; Хлопать в ладоши;
16. Игры и игрушки для сенсорного развития Игры с песком, крупой, макаронами, шерстью, ватой, водой и т.д.;
17. Игры и игрушки для развития мелкой моторики Катать карандаши между ладонями; Растягивать резинку; Катать ортопедические мячи;
19. Скачать презентацию

Слайд 2

СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫ
Сензитивный период — это период в жизни ребенка, когда он учится

чему-либо очень легко, овладевает навыками без особых усилий, делает все с удовольствием и интересом. Сензитивные периоды длятся определенное, довольно короткое, время и проходят безвозвратно. М. Монтессори утверждала, что никогда более ребенку не удаётся так быстро, полноценно и радостно научиться чему-либо, кроме как в соответствующий сензитивный период. Важно понимать, что если детям приходится делать что-то вне рамок соответствующего сензитивного периода, т.е. по принуждению (учиться читать, писать и пр.), то к результату они приходят позже или не приходят совсем.

Слайд 3

1. Период порядка
Наступает в возрасте от 1,5 до 4 лет.
Период порядка

характеризуется стремлением к постоянству и повторением. Порядок во времени — это режим дня, при котором есть определённое время для принятия пищи, прогулок, игр. Порядок в пространстве — это значит, что у каждой вещи — своё место. Обязательно нужно организовать специальную среду для ребёнка, хотя бы уголок. Среда должна быть тщательно упорядочена, с определённым местом для каждой вещи и чётко установленными правилами. Порядок во взаимоотношениях — это значит, что родители постоянны и последовательны в своих требованиях к ребёнку. Эти требования должны выполняться и самими взрослыми.

Слайд 4

2. Период движения
Сензитивный период движения наступает от рождения и длится до

1,5 лет.
Этот период характеризуется тем, что беспорядочные движения становятся координированными и контролируемыми: хватание, прикосновение, откручивание, ползание, ходьба.

Слайд 5

3. Период маленьких предметов
Этот период длится от 1,5 до 4 лет.

Характеризуется тем, что ребенок проявляет интерес
к мелким предметам и деталям. Этот период трудно не заметить, и часто он доставляет взрослым немало волнений: ребенок манипулирует пуговицами, горошинами и т.п. с угрозой для собственного здоровья. На самом деле ребенка интересует проблема целого
и части.

Слайд 6

4. Период вежливости и этикета, социальных навыков
Длится от 2,5 до 6

лет.
Сначала ребёнок подражает правилам вежливого поведения, а затем вежливость становится свойством личности. Важно помнить, что
в этот период ребенок подражает тому, что он видел и пережил дома, на улице, и воспроизводит это в своем поведении бессознательно. Это время, когда ребенку необходимо помочь научиться культурным формам общения, чтобы он чувствовал себя адаптированным и уверенным, находясь в обществе самых разных людей. Ребенок
в этом возрасте быстро усваивает формы общения и хочет их применять.

Слайд 7

5. Период утончения чувств
От 2,5 до 6 лет.
Притягательность сенсорных впечатлений (вкус,

звук, прикосновение, вес, запах) приводит к тому, что ребёнок учится наблюдать и дифференцировать ощущения.

Слайд 8

6. Период письма
Длится от 3,5 до 4,5 лет.
Характеризуется тем, что малыш

стремиться воспроизводить буквы и цифры карандашом или ручкой на бумаге.

Слайд 9

7. Период чтения
Длится от 3 до 5,5 лет.
Характеризуется тем, что

у ребенка появляется спонтанный интерес к символическому обозначению звуков буквами и образованию слов.

Слайд 10

8. Период языка
Длится от рождения до 6 лет.
Ребенок использует слова для

общения.
Идет развитие речи: продвижение от лепета к словам, фразам, предложениям, постоянное расширение словарного запаса.

Слайд 11

9. Период пространственных отношений
Длится от 4 до 6 лет.
В этот период

у ребенка идет формирование представлений о расположении в пространстве: план знакомого места, умение находить дорогу
в окрестностях, возросшая способность составлять сложные мозаики.

Слайд 12

10. Период музыки
Длится от 1,5 до 6 лет.
Характеризуется спонтанным интересом
и

развитием звуковысотного слуха,
чувства ритма и мелодии.

Слайд 13

11. Период математики
Наступает от 4 и длится до 6 лет.
Период математики

характеризуется формированием представлений о количествах
и операциях с ними, благодаря использованию простого и конкретного материала.

Слайд 14

Игры и игрушки для развития стабильности
Игрушки на колесиках с ручкой («Бабочка»);
Открывать

дверцы, нажимать кнопки;
Пересыпать, переливать;
Игрушка «Стучалка»;
Игры с мячом;
Переноска предметов на подносе;
Раскачивание качелей;
Подметание.

Слайд 15

Игры и игрушки для развития двусторонней координации
Перекладывать игрушку из руки в

руку;
Хлопать в ладоши;
Бить в бубен;
Собирать и разбирать пирамидку, матрешку;
Складывать салфетку;
Нанизывать бусы;
Шнуровать;
Откручивать, закручивать. (Винты, болты, баночки, пузырьки);
Работа с бумагой, клеем, ножницами, трафаретами.

Слайд 16

Игры и игрушки для сенсорного развития
Игры с песком, крупой, макаронами, шерстью,

ватой, водой и т.д.;
«Волшебный мешочек»;
Доски Сегена;
«Игрушки в пене»;
«Найди игрушку» (прятать под одеждой ребенка);
«Пролезь через обруч»;
«Найди такой же»;
Сортировка (по размеру, по форме, по цвету);
Музыкальные инструменты;
Лепка из пластилина.
Знакомство с цветом (синий – желтый, красный, зеленый).

Слайд 17

Игры и игрушки для развития мелкой моторики
Катать карандаши между ладонями;
Растягивать резинку;
Катать

ортопедические мячи;
Вдавливать в пластилин горох, макароны, фасоль;
Пальчиковая гимнастика.

Игры и игрушки. Игровое взаимодействие. Семинар для родителей

Содержание

СЕНЗИТИВНЫЕ ПЕРИОДЫСензитивный период — это период в жизни ребенка, когда он учится

1. Период порядкаНаступает в возрасте от 1,5 до 4 лет.Период порядка

2. Период движенияСензитивный период движения наступает от рождения и длится до

3. Период маленьких предметовЭтот период длится от 1,5 до 4 лет.

4. Период вежливости и этикета, социальных навыковДлится от 2,5 до 6

5. Период утончения чувствОт 2,5 до 6 лет.Притягательность сенсорных впечатлений (вкус,

6. Период письмаДлится от 3,5 до 4,5 лет.Характеризуется тем, что малыш

7. Период чтенияДлится от 3 до 5,5 лет.Характеризуется тем, что

8. Период языкаДлится от рождения до 6 лет.Ребенок использует слова для

9. Период пространственных отношенийДлится от 4 до 6 лет.В этот период

10. Период музыкиДлится от 1,5 до 6 лет.Характеризуется спонтанным интересом и

11. Период математикиНаступает от 4 и длится до 6 лет.Период математики

Игры и игрушки для развития стабильностиИгрушки на колесиках с ручкой («Бабочка»);Открывать

Игры и игрушки для развития двусторонней координацииПерекладывать игрушку из руки в

Игры и игрушки для сенсорного развитияИгры с песком, крупой, макаронами, шерстью,

Игры и игрушки для развития мелкой моторикиКатать карандаши между ладонями;Растягивать резинку;Катать

Похожие презентации