Содержание
- 2. СТРОИТЕЛЬНО – КОНСТРУКТИВНЫЕ ИГРЫ Это вид деятельности ребенка, в основе которого лежит созидание. В таких играх
- 3. ОСОБЕННОСТЬ Для усвоения конструктивных умений необходимо специальное обучение. Без последовательного формирования конструктивных умений игры остаются на
- 4. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ В.Г. Нечаева З.В. Лиштван Л.А.Парамонова раскрыли особенности и значение строительных игр — «строительно-конструктивные
- 5. Игры со строительным материалом (как и театрализованные, дидактические, подвижные) можно отнести к разряду рубежных (по определению
- 6. Конструирование по заданной теме «Стройка по моделям»
- 7. Вид материала определяет вид конструирования Конструирование из строительных материалов Конструирование из бумаги и дополнительных материалов Конструирование
- 8. Условия – создание игровой среды
- 9. Условия – создание игровой среды организовать игровую среду: подобрать необходимы строительный материал, соответствующий задачам развития конструктивной
- 10. Условия – создание игровой среды бережное отношение к постройкам, сооружениям, выполненным детьми. Ребенок любит возвращаться к
- 11. Воспитательное и развивающее воздействие строительных игр достигается лишь тогда, когда целенаправленное обучающее и направляющее руководство воспитателя
- 12. В программе для младших групп предусмотрены строительные игры с игрушками, занятия со строительным материалом, на которых
- 13. Детей учат не только различать основные строительные детали (кубик, кирпичик, пластина), но и называть их, а
- 14. В программе предусматривается дальнейшее развитие интереса детей к строительным играм, использованию созданных построек в сюжетно-ролевых играх,
- 15. Воспитатель на экскурсиях, целевых прогулках обращает внимание детей на здания, мосты, транспорт, улицы, ограждения и т.д.,
- 16. Программа предусматривает обучение детей предварительному планированию коллективных строительных игр, постановки цели игры, определению участников по предварительному
- 17. Для старших дошкольников рекомендуются разнообразные строительные материалы. Следует показать им, как пользоваться тем или иным из
- 18. Строительные игры в подготовительной группе отличаются более разнообразными замыслами, так как дети шире знакомятся с явлениями
- 19. Воспитатель должен иметь необходимые знания, проявлять интерес к технике, изобретательству. Из большого разнообразия зданий, сооружений, видов
- 21. Скачать презентацию