- Главная
- Педагогика
- Инновационный проект. Эко-центр в условиях городского детского сада
Содержание
- 2. Взаимодействие и взаимоотношения людей друг с другом зарождаются и наиболее интенсивно развиваются в дошкольном возрасте. Первый
- 3. Задачи: Обучающие: • формировать представление о том, как выращиваются огородные растения; • закреплять знания детей о
- 4. Ожидаемые результаты: Для детей: • повышение познавательной активности; • развитие любознательности, исследовательских способностей, умения наблюдать за
- 5. I этап. Организационно – подготовительный (постановка исследовательской проблемы) Познакомить всех участников с целями и задачами проекта
- 6. II ЭТАП Основной этап (непосредственно реализация проекта) Взаимодействие с детьми: • чтение художественной литературы; • дидактические
- 7. Разделы основного этапа «Мы сажали огород, интересно, что взойдет?» (организация огорода на окне, посадка семян, проведение
- 8. IV этап Заключительный (подведение итогов) Презентация проекта в форме совместного досуга с родителями «Праздник урожая» Обобщение
- 9. « Дальнейшее развитие проекта Наш проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с
- 11. Скачать презентацию
Взаимодействие и взаимоотношения людей друг с другом зарождаются и наиболее
Взаимодействие и взаимоотношения людей друг с другом зарождаются и наиболее
На территории дошкольного учреждения есть мини-огород, который используется для экологического и трудового воспитания дошкольников, но назрела необходимость полностью его переделать. Благодаря разработанному проекту, мы создаем Эко-центр, который функционирует, наиболее полно и интересно отражая природные процессы, деятельность человека и непосредственно результаты проделанной работы.
Задачи:
Обучающие:
• формировать представление о том, как выращиваются огородные растения;
• закреплять
Задачи:
Обучающие:
• формировать представление о том, как выращиваются огородные растения;
• закреплять
• систематизировать знания детей о значении воды в жизни человека, животных, растений;
Развивающие:
• развивать творческую, познавательную активность, устойчивость внимания, наглядно – действенное
мышление, мелкую и общую моторику, композиционные умения;
• развивать речь детей, активизировать словарь (корень, посадить, углубление, условия);
• развивать трудовые навыки, умение организовывать своё рабочее место в различных видах деятельности.
Воспитывающие:
• воспитывать бережное и доброе отношение к природе;
• воспитывать чувство самосохранения, умение заботиться о своём здоровье;
• воспитывать желание производить трудовые действия, помогать взрослым;
• формировать чувство ответственности при уходе за огородными растениями: вовремя полить,
рыхлить почву, предохранять от прямых солнечных лучей.
Цель проекта:
- ознакомление детей дошкольного возраста с окружающим миром;
- повышение уровня экологической культуры воспитанников;
- привитие трудовых навыков;
- расширение познавательно – исследовательских, творческих возможностей детей;
- cделать проект cотворчеством воспитателей, детей и родителей.
Ожидаемые результаты:
Для детей:
• повышение познавательной активности;
• развитие любознательности, исследовательских способностей,
Ожидаемые результаты:
Для детей:
• повышение познавательной активности;
• развитие любознательности, исследовательских способностей,
• развитие интереса к труду, исследованиям на огороде;
• развитие воображени
Для родителей:
• повышение уровня экологической культуры родителей;
• приобретение в лице родителей заинтересованных, понимающих партнеров.
• обеспечение открытости и прозрачности, информационной осведомленности социума о деятельности
дошкольной образовательной организации с помощью различных форм
(выпуск стенгазеты «Детский сад: день за днем», предоставление информации на сайт дошкольной
образовательной организации, сотрудничество со СМИ).
Для воспитателей:
• обогащение педагогического опыта.
Итоговое мероприятие: “Праздник урожая”
Продукт проекта : “Эко-центр в пределах детского сада”
I этап.
Организационно – подготовительный
(постановка исследовательской проблемы)
Познакомить всех участников с целями
I этап.
Организационно – подготовительный
(постановка исследовательской проблемы)
Познакомить всех участников с целями
Создать предметно-развивающую среду для реализации проекта, приобрести необходимое оборудование
Подобрать различные наглядно- методические пособия: демонстрационный материал, литературу, раздаточный материал
Составить перспективный план по реализации проекта
II ЭТАП
Основной этап (непосредственно реализация проекта)
Взаимодействие с детьми:
•
II ЭТАП
Основной этап (непосредственно реализация проекта)
Взаимодействие с детьми:
•
• дидактические и настольно – печатные игры;
• познавательное развитие;
• художественная деятельность;
• опытно – экспериментальная деятельность с воспитанниками;
• подвижные игры, физкультминутки;
• смотр – конкурс «Огород на подоконнике» в МБДОУ;
• экскурсии воспитанников в другие группы «Расскажите нам про огород»;
• наблюдение;
• труд в природе;
• создание нового современного Эко-центра;
• сбор урожая;
Взаимодействие с педагогами:
• консультация для педагогов на тему: «Экологические проекты в ДОУ»;
• мастер-класс « Воспитание экологического сознания дошкольников через ИЗО-деятельность».
Взаимодействие с родителями:
• консультации и папки – передвижки по теме проекта;
• помощь родителей в создании огорода;
• фотогазета «Мы сажаем огород»;
• досуги и открытые мероприятия с родителями;
• сбор коллекции семян;
• выставка фотографий;
• презентация проекта;
• конкурс поделок «Волшебные овощи».
Разделы основного этапа
«Мы сажали огород, интересно, что взойдет?» (организация огорода на
Разделы основного этапа
«Мы сажали огород, интересно, что взойдет?» (организация огорода на
«Огород у нас хорош, лучше в мире не найдешь» (высаживание рассады и саженцев в открытый грунт, уход за посаженными растениями)
«Урожай собирай и на зиму запасай» (сбор урожая)
IV этап
Заключительный (подведение итогов)
Презентация проекта в форме совместного досуга
IV этап
Заключительный (подведение итогов)
Презентация проекта в форме совместного досуга
Обобщение опыта на уровне ДОУ в форме презентации «Как мы славно потрудились»
«
Дальнейшее развитие проекта
Наш проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать
«
Дальнейшее развитие проекта
Наш проект подтвердил, что и в дальнейшем необходимо способствовать
Планируем поддерживать и развивать наш Эко-центр в последующие годы, так как в ходе проекта расширились представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развилось эстетическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда. Дети научились наблюдать, стали бережнее относиться к растительному миру, правильно взаимодействовать с растениями по принципу «не навреди».
Все участники проекта (дети, воспитатели, родители) получили положительные эмоции от полученных результатов. Полученный нами опыт будет распространён среди педагогов ДОУ.
Информация по проекту представлена на сайте дошкольного учреждения и в стенгазете «Детский сад: день за днем»