Использование нетрадиционных техник рисования с детьми 5-6 лет

Июль 30, 2022

Главная
Педагогика
Использование нетрадиционных техник рисования с детьми 5-6 лет

Содержание

2. Нетрадиционное рисование – искусство изображать, не основываясь на традиции. «Истоки способностей и дарования детей – на
3. Каждая из этих техник -- это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее
4. Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада С детьми младшего возраста: С детьми старшего
5. Участники проекта: дети старшей группы №3 «Белка» Проект : творческий, краткосрочный, продолжительностью 2 недели Объект исследования
6. Актуальность На современном этапе развития дошкольной педагогики проблему детского творчества невозможно рассматривать вне вопросов обучения изобразительной
7. Цель: Уточнить влияние нетрадиционных техник рисования на творческие способности каждого ребёнка Задачи: 1. Рассмотреть наиболее распространенные
8. Теоретический метод – изучение литературы по нетрадиционным техникам рисования Практический метод Эмпирический метод - наблюдение Методы
9. Пособия по нетрадиционным техникам рисования
10. Этапы реализации проекта: 1 этап- подготовительный Создать развивающую среду и соответствующую материальную базу -изучение литературы -подбор
11. 2 этап- основной 1. Развивать художественно- творческие способности у детей старшего дошкольного возраста с помощью нетрадиционных
12. 3 этап- завершающий 1. Выявить уровень художественно- творческих способностей детей, выработанный в ходе занятий нетрадиционными техниками
13. Перспективный план по реализации проекта «Нетрадиционные техники рисования»
14. Ожидаемый результат: 1. Увеличить динамику высокого уровня развития по ИЗО. 2. Умение применять усвоенные техники изо
15. Изображения в технике нетрадиционного рисования монотипия кляксография Рисование ладошкой граттаж метод тычка Отпечатки листьев
16. Средства изображения Коктейльные трубочки Парафиновая свечка Расческа Зубная щетка Ватная палочка Нитки Листья Трафареты Пробки
17. Рисунки ладошками
18. Кляксография
19. Пластилинография
20. Ниткография
21. Восковые мелки+акварель
22. Манная крупа+клей ПВА+акварель
23. Монотопия пейзажная
24. Отпечатки листьями
25. Рисование по сырому
26. Папки передвижки по «Нетрадиционному рисованию
27. Итоги реализации проекта В ходе нашего проекта детьми совместно со взрослыми было сделано много, а именно:
28. Вывод: В результате было выявлено, что нетрадиционные техники рисования оказывают положительное влияние на развитие ребенка, способствуют
29. Список литературы Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М. 2013. Денисова М.Ю. "Чудесные
30. Рекомендации педагогам Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению
31. Рекомендации родителям Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Нетрадиционное рисование – искусство изображать, не основываясь на традиции.
«Истоки способностей

и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В. С. Сухомлинский

Слайд 3

Каждая из этих техник -- это маленькая игра. Их использование позволяет

детям чувствовать себя раскованнее

Слайд 4

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада
С детьми младшего

возраста: С детьми старшего возраста:
Рисование пальчиками Монотипия предметная и пейзажная
Оттиск печатками из картофеля Кляксография
Рисование ватной палочкой Граттаж черно-белый и цветной
Оттиск пробкой Рисование нитками
Печать по трафарету
С детьми среднего возраста: Рисование манкой и солью
Оттиск поролоном и печатками Витражи
Отпечатки листьев Восковые мелки,свеча и акварель
Рисунки из ладошки
Рисование мятой бумагой
Тычок жесткой полусухой кистью

Слайд 5

Участники проекта: дети старшей группы №3 «Белка»
Проект : творческий, краткосрочный,
продолжительностью

2 недели
Объект исследования : нетрадиционные методы рисования

Слайд 6

Актуальность
На современном этапе развития дошкольной педагогики проблему детского творчества невозможно

рассматривать вне вопросов обучения изобразительной деятельности. Рисование является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. Одним из приемов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребенка, является организация работы с детьми с применением способов нетрадиционного рисования. Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов. А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности: формирование уверенности в себе, в своих способностях, самоидентификация в творческой работе, целенаправленность деятельности.

Слайд 7

Цель: Уточнить влияние нетрадиционных техник рисования на творческие способности каждого ребёнка Задачи: 1.

Рассмотреть наиболее распространенные техники нетрадиционного рисования 2. Выявление и развитие творческих способностей у детей старшей группы путём проведения занимательных занятий рисования красками. 3. Создать условия необходимые для развития творческой деятельности детей

Слайд 8

Теоретический метод – изучение литературы по нетрадиционным техникам рисования
Практический метод
Эмпирический

метод - наблюдение

Методы исследования:

Слайд 9

Пособия по нетрадиционным техникам рисования

Слайд 10

Этапы реализации проекта: 1 этап- подготовительный
Создать развивающую среду и соответствующую материальную базу
-изучение

литературы
-подбор материала (теоретическое обоснование, разработка конспектов и сценариев мероприятий,
-составление перспективного плана
- нахождение и установление эффективных связей с родителями.

Слайд 11

2 этап- основной
1. Развивать художественно- творческие способности у детей старшего дошкольного

возраста с помощью нетрадиционных техник и живописных материалов через систему занятий.
2. В ходе занятий используются следующие методы и приёмы: беседа, показ технических приёмов, объяснение, указание, напоминание, поощрение, анализ, игровые методы.
3. На занятиях используются нетрадиционное оборудование, иллюстративный материал, музыка.
4. На занятиях по рисованию познакомить детей с техникой раздувания краски, рисования ватными палочками, рисования листьями, рисование манкой, рисование поролоном, рисование пластилином, рисование витражными красками.

Слайд 12

3 этап- завершающий
1. Выявить уровень художественно- творческих способностей детей, выработанный в

ходе занятий нетрадиционными техниками и живописными материалами.
2. Презентация проекта
3. Оформление детского альбома «Фантазёры»

Слайд 13

Перспективный план по реализации проекта «Нетрадиционные техники рисования»

Слайд 14

Ожидаемый результат:
1. Увеличить динамику высокого уровня развития по ИЗО.
2. Умение

применять усвоенные техники изо деятельности.
3. Способствовать самореализации личности ребёнка в художественном творчестве, стимулировать стремление быть оригинальным в выборе средств своего замысла, давать оценку продуктам своей и чужой деятельности.
4. Создание детского альбома рисунков «Фантазёры».

Слайд 15

Изображения в технике нетрадиционного рисования
монотипия
кляксография
Рисование ладошкой
граттаж
метод тычка
Отпечатки листьев

Слайд 16

Средства изображения
Коктейльные трубочки
Парафиновая свечка
Расческа
Зубная щетка
Ватная палочка
Нитки
Листья
Трафареты
Пробки

Слайд 17

Рисунки ладошками

Слайд 18

Кляксография

Слайд 19

Пластилинография

Слайд 20

Ниткография

Слайд 21

Восковые мелки+акварель

Слайд 22

Манная крупа+клей ПВА+акварель

Слайд 23

Монотопия пейзажная

Слайд 24

Отпечатки листьями

Слайд 25

Рисование по сырому

Слайд 26

Папки передвижки по «Нетрадиционному рисованию

Слайд 27

Итоги реализации проекта
В ходе нашего проекта детьми совместно со взрослыми было

сделано много, а именно:
-Изготовлен альбом с рисунками «Фантазёры»
-Изготовлены консультации для родителей, папки передвижки по «Нетрадиционному рисованию»
- Презентация проекта.

Слайд 28

Вывод:
В результате было выявлено, что нетрадиционные техники рисования оказывают положительное влияние

на развитие ребенка, способствуют развитию интеллекта, моторики, формированию таких психических функций, как воображение, память, зрительное восприятие и мышление.
Таким образом, наши ребята в процессе рисования учатся эстетически воспринимать окружающий мир и передавать его в рисунках. Как известно, одним из основных заданий дошкольного образования, является обеспечение надлежащих условий для полноценного, своевременного и разностороннего развития ребенка с целью воспитания инициативной, творческой личности. А от нас, воспитателей, требуется переориентироваться в выборе методов организации занятий по разным видам деятельности детей: перейти от репродуктивных методов к творческим, исследовательским.

Слайд 29

Список литературы
Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – М.

2013.
Денисова М.Ю. "Чудесные ладошки": развиваем художественно-творческие способности, мышление и воображение. – Белый ветер, 2011.
Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. – Изд-во КАРО, 2010.
Цквитария Т.А. Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ. – Изд-во Сфера, 2011.
Источники иллюстраций:
1. Картинки и фотографии из личного архива

Слайд 30

Рекомендации педагогам
Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую

деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;
В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.

Слайд 31

Рекомендации родителям
Материалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и

т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить;
Знакомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать;
Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием;
хвалите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш
ребёнок индивидуален!

Использование нетрадиционных техник рисования с детьми 5-6 лет

Содержание

Нетрадиционное рисование – искусство изображать, не основываясь на традиции. «Истоки способностей

Каждая из этих техник -- это маленькая игра. Их использование позволяет

Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах детского сада С детьми младшего

Участники проекта: дети старшей группы №3 «Белка» Проект : творческий, краткосрочный, продолжительностью

Актуальность На современном этапе развития дошкольной педагогики проблему детского творчества невозможно

Цель: Уточнить влияние нетрадиционных техник рисования на творческие способности каждого ребёнка Задачи: 1.

Теоретический метод – изучение литературы по нетрадиционным техникам рисованияПрактический метод Эмпирический