Формирование вероятностного мышления учащихся в процессе решения стохастических задач

Июль 31, 2022

Главная
Педагогика
Формирование вероятностного мышления учащихся в процессе решения стохастических задач

Содержание

2. Объект исследования – процесс обучения математике в общеобразовательной школе. Предмет исследования – формирование вероятностного мышления учащихся
3. Цель – разработать систему задач, направленную на формирование вероятностного мышления учащихся различных возрастных групп.
4. Задачи: проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу и интернет-ресурсы по проблемам формирования вероятностного мышления; рассмотреть психологические особенности
5. 5-6 класс: В соревнованиях по волейболу участвовало 10 команд. Каждая команда провела с каждой из остальных
7. Скачать презентацию

Слайд 2

Объект исследования – процесс обучения математике в общеобразовательной школе.
Предмет исследования –

формирование вероятностного мышления учащихся в процессе решения стохастических задач.

Слайд 3

Цель – разработать систему задач, направленную на формирование вероятностного мышления

учащихся различных возрастных групп.

Слайд 4

Задачи:
проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу и интернет-ресурсы по проблемам формирования вероятностного

мышления;
рассмотреть психологические особенности развития мышления учащихся;
определить различные подходы к определению понятия мышления и провести классификацию видов мышления;
провести логико-математический анализ элементов стохастики;
сформулировать требования к отбору задач на разных ступенях обучения математике;
разработать систему задач, направленных на формирование вероятностного мышления учащихся 5-11 классов в процессе решения стохастических задач.

Слайд 5

5-6 класс: В соревнованиях по волейболу участвовало 10 команд. Каждая команда

провела с каждой из остальных по одной игре на своём поле и по одной на поле соперника. Сколько всего игр было сыграно?
7-9 класс: В соревнованиях по волейболу участвовало 10 команд. В один день соревнования можно было провести только между пятью командами. Сколькими способами можно распределить команды для участия в соревнованиях с целью составления таблицы?
10-11 класс: В соревнованиях по волейболу участвовало 10 команд. 3 команды играли 4 раза, 2 команды 2 раз, остальные со всеми. Найти вероятность того, что выиграет одна из команд, которая играла 4 раза?