Использование соревновательно-игрового метода

Август 20, 2022

Главная
Педагогика
Использование соревновательно-игрового метода

Содержание

2. Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по
3. Игра в начальных классах позволяет повысить мотивацию у ученика
4. Играя, дети усваивают жизненно необходимые двигательные привычки смелость воля сообразительность ловкость
5. Задача общеобразовательной и профессиональной школы формирование полноценной национальной системы физического воспитания воспитывать молодое поколение физически развитым,
6. «Игра - есть упражнение, с помощью которого ребенок готовится к жизни» П.Ф.Лесгафт Доброе здоровье, разумно сохраняемое
7. На докторов надейся, но сам не оплошай! И за здоровье бейся, как жить - ты сам
8. От болячек и простуд, от хворей и лени – бежать, плыть, карабкаться, ползти, идти, лететь… Движенье
10. : Цель: развитие двигательной активности детей путем соревновательно–игрового метода Задачи Содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств,
11. Вызывает радость у детей Способствует движению в обучении вперед Воспитывает ответственность Развивает волевые качества Учит преодолевать
12. Игровой метод, как направление в учебно-воспитательном процессе Гимнастика Лёгкая атлетика Включаю элементы изучаемой спортивной игры в
13. Основные результаты деятельности за последние 2 года Муниципальный этап Всероссийской олимпиаде школьников 2012-2013 уч.год: 1 место,2
14. Ведущая педагогическая идея опыта развитие ловкости, быстроты и скоростно- силовых качеств совершенствование волевых качеств совершенствование координации
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Человек – высшее творение природы.
Но для того, чтобы

наслаждаться её сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере, одному требованию:
быть здоровым.

Слайд 3

Игра в начальных классах позволяет повысить мотивацию у ученика

Слайд 4

Играя, дети усваивают жизненно необходимые двигательные привычки
смелость
воля
сообразительность
ловкость

Слайд 5

Задача общеобразовательной и профессиональной школы
формирование полноценной национальной системы физического воспитания

воспитывать молодое поколение физически развитым, закаленным, готовым к работе и обороны нашей Родины

Слайд 6

«Игра - есть упражнение, с помощью которого ребенок готовится к жизни»

П.Ф.Лесгафт

Доброе здоровье, разумно сохраняемое
и укрепляемое самим человеком,
обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Слайд 7

На докторов надейся, но сам не оплошай! И за здоровье бейся,

как жить - ты сам решай!

Слайд 8

От болячек и простуд, от хворей и лени – бежать, плыть,

карабкаться, ползти, идти, лететь… Движенье – это здоровье! А здоровье это жизнь!

Слайд 9

Слайд 10

: Цель: развитие двигательной активности детей путем соревновательно–игрового метода
Задачи
Содействовать воспитанию нравственных

и волевых качеств,
развитию психических процессов и свойств личности

Воспитывать потребности и умения у учащихся
самостоятельно заниматься физической культурой

Обучать жизненно важным двигательным умениям
и навыкам

Способствовать приобретению необходимых знаний
в области физкультуры и спорта

Формировать ценностное отношение у детей к своему
здоровью

Слайд 11

Вызывает радость у детей
Способствует движению в обучении вперед
Воспитывает ответственность
Развивает волевые качества
Учит

преодолевать трудности

соревновательно-игровой метод

Слайд 12

Игровой метод, как направление в учебно-воспитательном процессе
Гимнастика
Лёгкая атлетика
Включаю

элементы изучаемой спортивной игры в соревновательные упражнения, подвижные игры и эстафеты

Выполнение упражнений в соревновательно-игровой обстановке

Бег с определение лидера, меняю возрастание объема и интенсивности физической нагрузки в соревновании или игре

Соревновательные упражнения на учебном кругу, такие как техника скольжения, обгона

Лыжная подготовка

Спортивные игры

Слайд 13

Основные результаты деятельности за последние 2 года
Муниципальный этап Всероссийской олимпиаде школьников
2012-2013

уч.год: 1 место,2 место, два 3 места ;
2013-2014 уч.год: 1 место,2 место, 3 место;
2012 год в соревнованиях на муниципальном этапе:
2 место во «Всероссийской Школьной лиге КЭС-баскет»;
3 место по легкой атлетике;
1 место по мини-футболу;
2 место по лыжным гонкам;
2 место - «Президентские состязания» среди 7-х классов;
3 место в Спартакиаде образовательных учреждений г.Нягани;
2013 год в соревнованиях на муниципальном этапе:
3место во «Всероссийской Школьной лиге КЭС-баскет»;
2 место по мини-футболу;
2 место по лыжным гонкам;
2 место по настольному теннису;
3 место по футболу «Кожаный мяч»;
3 место в Спартакиаде образовательных учреждений г.Нягани

Слайд 14

Ведущая
педагогическая
идея опыта
развитие ловкости,
быстроты и скоростно-
силовых качеств
совершенствование
волевых

качеств

совершенствование
координации
движений

действовать
с полной отдачей сил

соблюдение
правил
рациональной техники

Использование соревновательно-игрового метода

Содержание

Человек – высшее творение природы. Но для того, чтобы

Игра в начальных классах позволяет повысить мотивацию у ученика

Играя, дети усваивают жизненно необходимые двигательные привычки смелостьволясообразительность ловкость

Задача общеобразовательной и профессиональной школы формирование полноценной национальной системы физического воспитания

«Игра - есть упражнение, с помощью которого ребенок готовится к жизни»

На докторов надейся, но сам не оплошай! И за здоровье бейся,

От болячек и простуд, от хворей и лени – бежать, плыть,

: Цель: развитие двигательной активности детей путем соревновательно–игрового метода ЗадачиСодействовать воспитанию нравственных

Вызывает радость у детейСпособствует движению в обучении впередВоспитывает ответственностьРазвивает волевые качестваУчит

Игровой метод, как направление в учебно-воспитательном процессе Гимнастика Лёгкая атлетика Включаю

Основные результаты деятельности за последние 2 годаМуниципальный этап Всероссийской олимпиаде школьников2012-2013

Ведущая педагогическая идея опыта развитие ловкости, быстроты и скоростно-силовых качествсовершенствование волевых

Похожие презентации