Содержание
- 2. Основная образовательная программа реализуется образовательным учреждением через организацию урочной и внеурочной деятельности в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
- 3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН
- 4. Особенности внеурочной деятельности Сформированность метапредметных и личностных результатов; Принципиальное различие форм организации урочной и внеурочной деятельности,
- 5. Задачи внеурочной деятельности в начальной школе • расширение пространства образовательной среды ОУ; оптимальная организация образовательного процесса;
- 6. Внеурочная деятельность предполагает для каждого обучающегося индивидуальный образовательный маршрут, который разрабатывает классный руководитель и согласовывает с
- 7. Направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное. Духовно-нравственное. Социальное. Общеинтеллектуальное. Общекультурное.
- 8. Виды внеурочной деятельности Игровая. Познавательная. Проблемно-ценностное общение. Художественное творчество. Социальное творчество. Трудовая деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. Туристско-краеведческая
- 9. Методы Сообщение. Выступление. Презентация. Выставка. Эмоциональный коучинг Анализ. Комментирование Рецензирование (устно / письменно). Экспертиза Оценка.
- 10. Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря
- 11. КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 1 – 4 класс Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО
- 12. Программа неразрывно связана с системой воспитательной работы образовательного учреждения и строится на следующих принципах: единство процессов
- 13. Интеграционной основой предлагаемой программы является последовательная постановка и решение задач, направленных на достижение планируемых результатов. Решение
- 14. Модель организации внеурочной деятельности на основе комплексной программы Задача 1. Формирование базовых представлений и понятий на
- 15. В ОСНОВЕ СТАНДАРТА ЛЕЖИТ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД Мы хотим, чтобы жизнь широким потоком ворвалась в школьное обучение,
- 16. Проект (от projectus — брошенный вперед, выступающий, выдающийся вперёд, торчащий) — это уникальная деятельность, имеющая начало
- 18. Скачать презентацию